Koje kvalitete treba razvijati kod djeteta. Kako odgojiti osnovne moralne kvalitete kod djeteta
Savremeni učitelj dobro je svjestan svoje velike odgovornosti u odgoju i obrazovanju mladih. Pored nesumnjivo važnog uslova za profesionalnost, savremeno obrazovanje zahteva od nastavnika da obrazuje takve lični kvalitetišto možda ranije nije bilo potrebno.
1. Strpljenje
Po mom mišljenju, to je jedan od najvažnijih kvaliteta savremenog nastavnika. Šta je sastanak nastavnika?
- raste broj hiperaktivne djece;
- više obrazaca ponašanja učenika;
- često promenljivo raspoloženje dece;
- veća nego ranije, zahtjevnost roditelja prema nastavniku;
- veća, ali ne i finansijski i moralno podržana, zahtjevnost službenika iz obrazovanja na svim nivoima.
I to se ponavlja iz dana u dan.
Nastavnik mora biti spreman za gotovo konstantne ekstremne uslove.
2. Prihvatanje i razumijevanje efektivnosti novih obrazovnih tehnologija
Digitalne tehnologije su brzo ušle u obrazovanje. Prošle godine dokazala ogromna dostignuća i mogućnosti informacionih i obrazovnih tehnologija. I ovaj proces će se nastaviti.
I veoma je važno ne samo pratiti najnovije tehnologije, ali i razumjeti koji će digitalni alati pružiti najveću efikasnost u konkretnim pedagoškim uvjetima.
3. Kreativan odnos prema poslu
Federalni državni standardi predlažu kreativniji pristup procesu učenja. Nastavnici razvijaju svoje jedinstvene načine rada, novih oblika pedagoške komunikacije.
4. Sposobnost da budete lider
Dizajn i istraživačke aktivnosti učenici preuzimaju nove uloge nastavnika timskog rada. Ovo nije klasa. Ovo je privremeni kreativni tim. I iako učitelj igra ulogu vođe, on mora biti u stanju da čuje i sluša.
5. Pronađite svoje mjesto na internetu
Danas skoro svaki nastavnik ostavlja svoj trag na internetu.
To znači da se i tu formira vaša slika.
Savremeni nastavnik treba da zna kako da upravlja svojim imidžom na internetu i koje društvene mreže su mu poželjnije. Gdje može komunicirati sa kolegama, a istovremeno biti svjestan određenih rizika rada na onim društvenim mrežama gdje su djeca prisutna.
6. Povratne informacije
Sposobnost komunikacije ne samo sa učenicima, već i sa roditeljima i kolegama je važan kvalitet za svakog nastavnika.
Kako ne biste trošili dane na ovo, morate naučiti govoriti jasno i sažeto. I ljudi oko vas će to cijeniti.
7. Sposobnost pronalaženja atraktivnih obrazovnih resursa
Ovo je veoma važno kako bi učenici bili kreativni u vašem predmetu.
To znači da biste dio svog vremena trebali provesti tražeći nove aplikacije, pretražujući web za profesionalnu inspiraciju i pretplatite se na RSS izvore onih Internet izvora koji pobuđuju vaše stalno interesovanje.
8. Kontinuirano samoučenje
Morate shvatiti da u današnje vrijeme ne možete znati previše. Pohađajte seminare, majstorske tečajeve, prijavite se na webinare, pogledajte sve što će vas učiniti boljim.
9. Znajte kako se opustiti
Nastavnik treba na vrijeme osjetiti kada je potrebno odvojiti se od društvenih mreža i opustiti se.
Profesionalno izgaranje nastavnika nastaje prije nego što on sam to primijeti.
Neophodno je stati na vrijeme. Tada će vaša korisnost trajati duže.
10. Naučite da se prilagodite novim uslovima
Informativne table u učionicama ne sadrže sve više novih uputstava i direktiva. Pronađite najlakše načine za prevazilaženje divlje obrazovne birokratije, ako ih ne možete potpuno odbaciti. Djeca, njihove potrebe i interesovanja također se stalno mijenjaju.
Sposobnost prilagođavanja, zajedno sa strpljenjem, je neophodna.
Nastavnik je u početku optimista. Ovaj njegov stav definitivno se prenosi i na njegovu djecu.
Da biste počeli da negujete karakter u sebi, prvo morate da shvatite šta je to. Nekada se ovaj izraz odnosio na kovanje novca, a u savremeni svet ne znači ništa drugo do zbir ličnih kvaliteta neke osobe. To uključuje karakteristike kao što su poštenje, hrabrost, prijateljstvo, otvorenost, strpljenje, lukavstvo. Oni su i pozitivni i negativni. Skup ovih kvaliteta određuje suštinu čoveka, njegovu ličnost, ono što on jeste. Kako razviti volju i karakter?
Šta je osnova karaktera osobe?
Trebali biste početi s činjenicom da su osnovne karakteristike osobe postavljene na genetskom nivou. Sljedeći korak je podizanje djeteta. Ali ne biste se trebali pridržavati mišljenja i reći: "Što je poraslo, poraslo je", bilo koje kvalitete se mogu sasvim svjesno usaditi. Ili čak obrnuto, riješite se nedostataka koji ometaju život. Ovdje dolazi do izražaja samoobrazovanje, kaljenje karaktera, vaspitanje volje. Čak i najskromniji i najnesigurniji ljudi mogu postati snažne ličnosti, razviti volju i odlučnost u sebi. Postoji mnogo načina da se razvije karakter.
Gdje početi?
Da biste počeli da gajite u sebi sve potrebne kvalitete i shvatili koja je vaša snaga, morate utvrditi u čemu se sastoji ta snaga karaktera. Prije svega, to su faktori koji omogućavaju čovjeku da kontroliše sebe, svoje instinkte, emocije, odoli iskušenjima na osnovu svojih uvjerenja. Vrijedi napomenuti da je snaga karaktera sloboda od predrasuda, tolerancija, poštovanje drugih i tako dalje. Pre nego što počnete da razvijate jak karakter, morate da odgovorite na dva osnovna pitanja: zašto vam je potreban i kolika je snaga karaktera za vas. Aktivnosti izgradnje karaktera zasnivaju se na sljedećim principima.
Šta treba uzeti u obzir?
Da biste počeli graditi karakter, morate razumjeti sljedeće:
- Snaga volje i karakter pružit će vam priliku da ostvarite sve svoje ciljeve, pomoći će vam da savladate prepreke na putu, olako prihvatite neuspjehe i krenete naprijed. Na kraju krajeva, možete postići šta god želite.
- Ne želite više da kukate i žalite se na i bez toga, kao što mnogi rade. Snažan karakter će vam omogućiti da analizirate svoje stanje, raspoloženje i što je brže moguće otkloniti uzroke.
- Postat ćete produktivniji, jer je snaga karaktera hrabrost da prvo prepoznate svoje greške, analizirate slabosti i izgradite novu. ličnost jake volje.
- Još jedan važan kvalitet života je sposobnost da zadržimo trezven um kada se okolnosti okrenu protiv nas. Moći ćete plivati protiv struje i nastaviti dalje bez obzira na sve. To su radili svi veliki ljudi.
Kada odlučite koje su od ovih karakteristika najvažnije, lakše ćete započeti proces samoobrazovanja. Korak po korak, ciglu po ciglu. Sada morate vredno raditi na sebi i više neće biti povratka.
Naučite da saosećate sa drugima
Takve kvalitete kao što su empatija, sposobnost da volite ljude oko sebe ne manje od sebe, pomažu da se prije svega osjeti sklad sa samim sobom. Naročito ove osobine treba da se ispolje u odnosu na one slabije. Ali nemojte brkati empatiju sa simpatijom. Suština je da prvu opciju karakterizira sudjelovanje u sudbini osobe, pomoć ne riječima, već djelima. Dok je empatija pasivna reakcija koja uključuje emocionalnu udobnost. Kako kažu psiholozi, pomažući drugima i sami ćete rasti i razvijati se kao osoba. Razvojna i njegujuća priroda učenja temelj je empatije.
Znajte kako se oduprijeti prolaznim impulsima
To uključuje tako banalne stvari kao što su žudnja za slatkišima, stalno odlaganje za sutra i tako dalje. Čak je i Aristotel napisao da svaka osoba ima sljedeće osnovne kvalitete: ljubav, mržnju, želju, strah, radost, tugu, ljutnju. Zapravo, svaka od ovih osobina je normalna za osobu. Ali ovdje nije sve tako jednostavno, ovdje postoji određena doza obmane, jer one mogu biti i veće od našeg uma. A onda mi, tako pametni i visoko inteligentni pojedinci, počinjemo jesti sve neselektivno, kupovati nepotrebno, davati na volju prolaznom bijesu, emocionalnim impulsima. Svi smo mi ljudi i svako od nas ima svoje slabosti i strasti. I samo kultivisanjem karaktera i ublažavanjem snage volje možete prestati da robujete svojim navikama. Prepuštanje prolaznim željama znak je slabosti, a samo sposobnost obuzdavanja hirova i strasti već je znak snage volje i karaktera. Ovo je jedini način da se razvije karakter.
Cijenite ono što imate
Ako stalno mislimo da je negde sunce jače, trava zelenija i svi okolo žive bolje, srećnije i bogatije, jednostavno ne možemo primetiti kako ćemo prestati da budemo zadovoljni onim što je okolo. Zapamtite da svaka osoba ima svoje probleme i da su to samo vaše pretpostavke o tome kako drugi dobro žive. Ne gledajte druge, fokusirajte se samo na sebe, tražite samo dobro oko sebe. Možda bi tu trebao početi razvoj karaktera.
Kontrolišite svoja osećanja i emocije
Samo zdrav razum i racionalnost mogu i trebaju vas voditi u svakodnevnom životu. Samo osoba snažnog karaktera može na sve što se dešava gledati samo sa pozicije razumne percepcije, sa racionalnim odnosom prema svakoj sitnici, a ne kroz filter svojih emocija. Negujte sposobnost da emocije ostavite u pozadini i kontrolišete haos senzacija koje nastaju. U početku će to biti jako teško, pa čak i ponekad izgleda nemoguće, ali i to se može naučiti kontrolisati, potisnuti. Uzdržanost i zdrav razum su osnova snage volje.
Vještine vođenja
Pesimisti rijetko postižu nešto zaista veliko. Ali nije dovoljno biti samo optimista. Kako kažu, pesimista će kukati na vjetar, optimisti će ga čekati, a samo će vođa učiniti sve da isplovi i bude spreman na sve vremenskim uvjetima. Kažu da se lider rađa, ali psiholozi kažu da nije tako. Možete razviti karakter koji odgovara vašem životnom stilu i vašim ciljevima.
Samo napred bez obzira na sve
Apsolutno svaka osoba uvijek na prvom mjestu misli o svojim interesima. To se može dogoditi i na nesvjesnom nivou i potpuno svjesno. Ne dozvolite nikome da vam nameće svoje mišljenje i nemojte to sami. Svaka osoba zaslužuje da živi svoj život onako kako želi, a ne po diktatu drugih ljudi. Samo prihvatite za sebe, kao osnovu, činjenicu da svako ima pravo na svoje mišljenje, na svoju istinu. Kako kažu, nisi milion dolara da bi svima udovoljio i nikada neće biti da će svi okolo prihvatiti tvoje gledište, tvoje mišljenje. Postavite sebi pravi kurs i slijedite svoje ciljeve i principe bez povlačenja.
Naučite izbjegavati sukobe i činiti dobro
Možete živjeti u skladu sa sobom samo ako postoji harmonija sa svijetom i drugima. Težite tome svim svojim mislima, svojom dušom. A to se može postići samo negovanjem volje i karaktera. Vraćati se preko glave, spletkariti i ignorisati sve oko sebe nije najbolji i svakako nije jedini način da se dođe do željenog cilja. U potrazi za isključivo ličnom dobiti, ljudi često ulaze u sukobe, stvaraju sebi neprijatelje, što se prije ili kasnije okreće protiv osobe. Drugim riječima, zakon bumeranga. Da biste 100% zadovoljili svoje potrebe, morate razmisliti o tome šta će vaši postupci podrazumijevati.
Mir, samo mir!
Prije svega vodite računa o svom unutrašnjem stanju, samo smirenost će vam dati priliku da se maksimalno koncentrišete i saberete svoje misli kako biste djelovali racionalno. I ovdje je sve međusobno povezano - unutrašnja tišina i kontemplacija dovode do mogućnosti, koje, zauzvrat, omogućuju postizanje uspjeha. Koliko god čudno izgledalo, smirenost je prvi uslov za podizanje snažnog karaktera. Preobilje emocija, prateći prolazne slabosti - sve je to odsustvo unutrašnjeg stanja tišine. Ovo je svojevrsni regulator snage i volje i sposobnosti da se u sebi neguje karakter.
Samo pozitiva i vjera u vlastite snage, a ne u zlobnu sudbinu
Samo pozitivne emocije će donijeti sreću i samopouzdanje, ostaviti sve negativnosti iza sebe i zapamtiti samo dobro. Čak i doktori kažu da najbolje što pacijent može da uradi za sebe tokom bolesti jeste da ne razmišlja o svojim problemima, već da uživa u životu i veruje u najbolje. Nije ni čudo što kažu da uz pomoć volje možete ugušiti čak i fizičku bol, samo trebate odvratiti pažnju drugim stvarima. Ovo se odnosi na svaki dan u životu. Ako stalno razmišljate o lošem, onda će svakodnevica biti tako siva i dosadna. Samo svojim rukama možete unijeti boju i radost u svaki vaš dan. Svaka osoba je odgovorna za svoj život i za razvoj događaja u njemu. Nemojte misliti da je sve unaprijed određeno sudbinom i da niste u mogućnosti ništa promijeniti na bolje. Ne odustajte od inicijative, promijenite sebe i svijet oko sebe. I zapamtite: niko to neće učiniti umjesto vas.
Budite strpljivi i savladajte sve strahove
Samo jak karakter i snaga volje omogućavaju osobi da savlada sve poteškoće bez obzira na sve. Ne razmišljajte o prolaznom zadovoljstvu, pogotovo ako će to biti na štetu glavnog cilja. Naučite da ne prepuštate svojim emocijama, naučite čekati. Pokušajte da negujete snagu uma i pobedite strahove. Nažalost, mnogi naši strahovi su glavni neprijatelji na putu ka uspjehu. I najčešće se plašimo nečeg nategnutog, na osnovu površnih zapažanja. Jednom kada savladate i najmanji strah, vjerujte u sopstvenim snagamaće se povećati nekoliko puta. Ovako se razvija karakter.
Očistite svoj um i budite iskreni prema drugima i sebi
Svaka osoba se može nazvati baštovanom. Svi mi sami rastemo. Dakle, ono što prije svega treba učiniti je da se riješimo korova kako bi se omogućilo da nikne nešto čisto i lijepo. Zaokupite se nečim uzbudljivim, novim i zanimljivim. Oni koji će pomoći razvoju i rastu, vaspitati volju i karakter. Budite iskreni prema drugima i prema sebi. O kakvoj snazi karaktera možemo govoriti. Ljubav prema laži je, prije svega, kukavičluk.
Vreme je za akciju!
Sada kada smo shvatili kako da razvijemo snažan karakter, vrijeme je da krenemo u akciju! Samoobrazovanje nije lak zadatak. U svakom slučaju, kada poželite da sve ispustite i odustanete, zapamtite sledeće:
- Princip edukativnog karaktera - pokušaj, pokušaj i pokušaj ponovo! Niko neće odgovoriti na pitanje koliko će pokušaja biti potrebno da se to postigne željeni rezultat i neguj snagu u sebi. Ali jedno je sigurno – to morate činiti dok ne uspijete ostvariti svoj plan.
- Prihvatite poraz i nikada ne odustajte - princip edukativne prirode treninga. Neće biti volje i karaktera ako ne naučite da savladate poraz. Sposobnost da se ne odustane nakon niza neuspjeha je ono što bi roditelji trebali usaditi u karakter djeteta. Greška ili neuspjeh je put do spoznaje istine.
- Oslobodite se bilo kakvog negativnog utjecaja na vas izvana, zapamtite da nijedna situacija ili događaj ne smije utjecati na stanje. Postavite plan rada na sebi i naučite pravilno govoriti. Leksikon je jedan od principa vaspitanja karaktera.
- Okružite se ljudima koji su vam slični po ciljevima i težnjama kako bi vam pomogli da dostignete.
Naravno, nema klasičan recept razviti snagu volje i karakter. Probajte, trudite se, učite.
Šta će pomoći na putu do cilja?
Negovanje jedne karakterne osobine u sebi više nije lak zadatak. Uzeti u obzir slijedeći pravila:
- Savladajte poteškoće, bez obzira na sve. Poteškoće izgrađuju karakter.
- Čitajte knjige i ne samo svoje omiljene, eksperimentirajte s različitim žanrovima. Rastite i razvijajte se.
- Imajte mišljenje i izrazite ga.
- Postavite ciljeve i, što je najvažnije, ostvarite ih. Osoba slabog karaktera ne zna šta hoće. Kontradikcije, sumnje, oklijevanja ometaju život vedrog i pun život.
- Naučite reći ne. Neodgovaranje direktno je znak slabosti.
- Uredite svoje okruženje.
Mi se obrazujemo, rastemo i razvijamo. Ne skrivajte se u kutu i formirajte u sebi snagu i istrajnost.
Svaki roditelj uvek nastoji da svoju decu vaspitava da budu veoma poslušna, da im usađuje lepo ponašanje. I da im je sve u životu ispalo jako dobro. Na kraju krajeva, njihov život u budućnosti će zavisiti od toga kako budu vaspitavali i usađivali manire.
Prvo što treba da vaspitate kod dece, mislim da je poštenje. Koliko će dete biti iskreno i otvoreno prema roditeljima, toliko će biti pošteno i prema drugima. I roditelji ubuduće neće morati crveniti zbog njega i njegovih laži. Dakle, iskrenost je najvažnija stvar.
Drugo je poštovanje starijih. Dijete od malih nogu treba da shvati da morate poštovati starije. Kako roditelji usađuju poštovanje prema sebi, tako će se i on odnositi prema drugim ljudima. Ako je dijete grubo prema roditeljima i pokazuje karakter, onda će se na isti način ponašati i u vrtiću i u školi, pa i sa strancima. To će se u budućnosti jako loše odraziti na njegov život i komunikaciju sa ljudima oko njega.
Treće je poslušnost. Dijete mora biti poslušno. Naravno, ponekad možete dozvoliti djetetu da se malo prepusti, ali ga je potrebno edukovati. Da ne bi kasnije pocrveneo za njim na gužvi, takođe u bašti i školi. I onda ponekad pogledaš djecu kako se prepuštaju, a roditeljima se sve izvuče. Uostalom, maženje može dovesti do loših stvari. Stoga je uvijek potrebno voditi razgovore sa djetetom na temu šta se može, a šta ne može. Da morate poslušati svoje roditelje, inače se može desiti nešto loše.
Četvrti je ljubaznost prema svijetu oko sebe. Vrijedi se pobrinuti da dijete bude ljubazno, a ne ogorčeno. Da biste to učinili, pokušajte zaboraviti na negativno i obrazovati ga u povoljnom području. Pokušajte usaditi ljubaznost prema životinjama kako se dijete u budućnosti ne bi rugalo životinjama. Na primjer, mom mužu nije usađena ljubaznost prema životinjama. I kada smo psa uveli u kuću, a to je bila moja inicijativa, on se prema njoj odnosio negativno. Trebalo mi je dosta rada da ovo popravim. Konstantna objašnjenja i zajedničke igre sa životinjom, mužem, mnom i kćerkom su nadvladale ljutnju. Sada on nema duše u njoj. Stoga, pokušajte učiniti sve što je moguće da se to ne dogodi ranim godinama.
Peto je smisao za humor. Zabavljajte se više kako vaše dijete ne bi upoznalo tugu i da se više smije. Tada će njegov život postati mnogo zabavniji i šareniji.
Je li materijal bio od pomoći?
Da 0 br 0Svaki roditelj sanja da u svom djetetu vidi vrijednog malog čovjeka, za to morate naporno raditi. Od malih nogu dijete se mora učiti poštovanju drugih. Ovo je veoma važan faktor za razvoj djeteta. čemu služi? Dijete postepeno raste i mora komunicirati sa drugom djecom, a kasnije i sa nastavnicima, ako pogledate još dalje, onda sa svojim kolegama s posla.
Djetetu se stalno mora govoriti da ga je potrebno poštovati starija generacija naime baka i djed. Ne zaboravite da kažete hvala, ustupite svoje mesto u javnom prevozu. Uostalom, to je upravo od malih nogu potrebno kako bi se uklopilo i ostalo u svijesti djeteta do kraja života. Nikada ne treba biti grub prema starijoj generaciji, oni to jednostavno ne zaslužuju. Ali nikada ne zaboravite svoje roditelje. Šta god da su bili, oni su mu dali život i poveli ga daljim životnim putem. Pomozite mu da shvati izbor profesije i drugo teške situacije takođe priskočiti u pomoć.
Također je vrijedno djetetu usaditi odgovornost kako bi dijete shvatilo da niko neće platiti za njegove grijehe. Zašto je djetetu potrebna odgovornost zavisi od njegovih godina. Ako je vaše dijete tinejdžer, a vi ste još uvijek odgovorni za njegove postupke, ono mora zapamtiti da će svojim lošim djelima namjestiti svoje roditelje. Da se to ne bi dogodilo, svom djetetu morate od samog početka objasniti šta je dobro, a šta loše. Tačno u adolescencija a ima i onih situacija kada dete padne pod uticaj lošeg društva i postane, najblaže rečeno, loše.
Postoji još jedan kvalitet koji bi trebao biti prisutan u vašem djetetu - ljubav prema drugima i prema svojim najmilijima. Ne može bez toga. Ovu važnu osobinu može usvojiti samo od svojih roditelja. Moramo imati na umu da dijete kopira sve što rade njegovi roditelji, oni su mu veliki životni primjer. Pokušajte da pokažete ljubav prema detetu, a ako u vašem životu ima emocija, nemojte pokušavati da ih izbacite pred dete da ono ne ponovi vaše greške.
Kako biste vi i vaše dijete bili dobro, potrudite se da ga odgajate u vrlo ranoj dobi.
Je li materijal bio od pomoći?
Da 0 br 0Svaki roditelj želi da svoje dijete u budućnosti vidi uspješnim i humanim. Ono što polažete u svom djetetu od malih nogu odrazit će se na njegov život u vidu karaktera i ponašanja. O tome će mnogo zavisiti u sudbini djeteta. Dakle, pogledajmo šta još treba razviti kod djeteta, najvažnije aspekte u formiranju karaktera.
1. Ljubaznost. Pokušajte objasniti i usaditi ovaj faktor svom djetetu. Na kraju krajeva, budući karakter djeteta ovisi o ljubaznosti.
2. Briga. Ovo treba razvijati od najranije dobi. Bilo bi lijepo kada bi dijete imalo nešto ili o kome će se brinuti - životinju, biljku. Potrebno je objasniti da će se životinja bez brige osjećati loše, potrebna joj je njega, hranite je redovno.
3. Poštujte sebe i ljude. Važno je. Svi se moraju poštovati bez izuzetka.
4. Iskrenost. Objasnite svom djetetu da je istina bolja od slatkih laži. Ta prevara je dio nepoštovanja osobe koju lažete.
5. Marljivost. Pustite dete da ima svoje obaveze koje je obavezno da ispunjava. Počnite s najosnovnijim - igračkama za čišćenje. Kada vidite da je dijete počelo s lakoćom da se nosi, povećajte njegove obaveze.
6. Učtivost. To je također jedan od važnih faktora komunikacije. Dijete ne treba da bude grubo.
7. Hrabrost. Pokaži mi kako da se nosim sa strahom.
8. Nezavisnost. Ostavite dete, bar malo sebe. Samo idi u drugu sobu. Za dijete je ponekad potrebno da bude sam sa sobom.
9. Odgovornost.
10. Strpljenje. Budući da su djeca nestrpljiva, to će biti teže. Pokušajte objasniti da je u žurbi moguće napraviti mnogo grešaka.
Ako dijete ne uspije u mnogim stvarima, samo ćete vi pomoći da mu usadite dobre osobine. Postoji da se loše prenosi genetski, ali toga se ipak ne treba zaustaviti ili odustati. Lik se formira prije 16. godine i možete napraviti prilagodbe, glavna stvar je učiniti sve nenametljivo i bez agresije. Ako dijete ne želi nešto uočiti, prenesite informaciju u obliku igre. Ne insistiraj. Ako dijete nešto ne percipira, odgodite ovaj edukativni trenutak za kasnije.
Kada usađujete dobre manire u odgoj djeteta, ne zaboravite da ne morate samo govoriti kako se pravilno ponašati, već i pridržavati se onoga što govorite. Na kraju krajeva, vaše dijete je ono koje reagira na vaš primjer. Nije ni čudo što kažu, "ako želiš da pravilno odgajaš dete, prvo se obrazuj i videćeš uspeh." Volite i poštujte svoju decu, ne zaboravite da uprkos tako mladoj dobi imate ličnost pred sobom.
Je li materijal bio od pomoći?
Da 0 br 0Najvažnije je voljeti djecu! Nije bitno da li su vaši ili komšije, s njima se mora postupati s pažnjom. Osmehnite se, jeste li primetili kako se deca iskreno smeju? Gledajući ovo čudo, ne možete a da se ne nasmijete. Da, oni su poput anđela, blistavi i ljubazni, dopiru do vas svim svojim srcem. Mi smo ti koji im usađujemo poniznost, poslušnost koju nameće društvo. Ali ako ne osjećaju diktaturu, već iskrenu ljubav, djeca će na to odgovoriti, neće samo htjeti da vas uznemire.
Našoj djeci je potrebna pažnja, a ne knjige o roditeljstvu. Ako vam se dete obrati, odvojite se od svojih poslova, a ne posle 20 minuta, pa čak ni sat vremena, ili kada sve završite.To je veoma važno za dete. Odjednom, kada vam zatreba njegova pažnja, može da ignoriše, broji važnije od igre. Ali ako se naljutite i tražite od njega pažnju za sebe, budite i sami pažljivi prema svom djetetu. Ovde je kao bumerang.
Riječi da djeca kopiraju svoje roditelje nisu se pojavile od nule, to je zapravo istina. Uostalom, ono što posejete, to ćete sigurno i požnjeti. Ako su mama, tata i ostali rođaci koji okružuju bebu ljubazni, pristojni, saosećajni, velikodušni prema svima bez izuzetka, dete će sigurno odrastati sa istim kvalitetima! Nikada neće lagati, izmicati, biti pohlepan, zahtijevati nešto, biti hirovit itd.
Ako govorimo o odgoju djece, bitna činjenica igra i kakva je atmosfera u vašem domu. Postoje li kontradikcije između roditelja, da li jedan od njih pokušava da pokaže superiornost u odnosu na drugog. Svi smo jednaki. Karakteri, temperamenti su različiti, svako ima svoje navike, sklonosti, ali svi smo mi deca Univerzuma koji nas podjednako voli. Ako se to ne zaboravi, djeca će odrastati odgojena i sretna.
Važno je ne sjediti dijete za televizorom za crtani ili dječji program, već mu omogućiti živu komunikaciju. Čitajte bajke, igrajte pozorište s njim. Prošetajte, zajedno posmatrajte ptice i životinje. Ovo je velika prednost za roditelje, većina njih dugo sjedi za kompjuterom, šetnja neće škoditi, a osim toga, možete se napuniti pozitivnom energijom iz nje.
Raditi sve zajedno sa bebom, kakva je sreća za dete! Ljubav i primjer, to je najviše najbolji edukator! Volite decu i oni će vam sigurno uzvratiti!
Je li materijal bio od pomoći?
Da 0 br 0Nažalost, u modernom društvu se dogodilo da je glavna funkcija odgoja djece isključivo roditeljima. Ako ranije, prije par decenija, kad na našem školske sveske nije bilo likova iz stranih crtanih filmova, ali "Oktobari su druželjubivi momci", "Oktobari su istinoljubivi i hrabri, spretni i vješti" i drugi postulati koji na neki način formiraju ideju djece o stvarnoj osobi, odbijajući se od zuba bilo kojeg školarac, nastavnik na očigledan nedolično ponašanje mogao bi ukazati učeniku pred cijelim razredom i uputiti nekakvu korisnu opomenu, onda danas, praktično, nema nastavnika koji se odluči bar primjedbu pomahnitalog tinejdžera koji šutira tuđu aktovku na odmoru, kako se ne bi uvukao u nekakvu nerazumnu priču, vezanu za kršenje prava djeteta i sl., što može dovesti do daljeg neželjene posledice kako za samog nastavnika tako i za instituciju u cjelini.
Generalno, da pretjeram, danas u školi nastavnici obavljaju samo svoju glavnu funkciju - predaju, prenose gradivo i to je to. Stoga pitanje šta dijete danas može dobiti u školi, osim znanja, više nije aktuelno. I tako, počevši od predškolske ustanove, gde vaspitači i dalje pomažu nama, roditeljima, da malom čoveku usađujemo osnovne veštine samoposluživanja i određeni sistem elementarnih vrednosti iz kategorija „dobro-loše“, „moguće-nemoguće“, potrebno je da umete položiti u malu ličnost ona zrna koja će kasnije doneti dobre izdanke.
Naravno, svaki roditelj ima svoj pogled na podizanje svog djeteta: neko mu sve dozvoljava u nadi da će izostanak zabrana formirati ljubaznu i slatku ličnost, neko, naprotiv, zabranjuje mnogo, misleći da će stalno praćenje i vikanje pomoći u obrazovanju odgovornog borca. I oni i drugi roditelji mogu ozbiljno pogriješiti, praveći pristrasnost u jednom smjeru. Međutim, postoji niz osobina koje nijedan adekvatan roditelj neće zanemariti, a koje treba njegovati kod bebe od prvih dana života, i to uglavnom demonstracijom ličnim primjerom.
1. Iskrenost. Razlozi za laganje mogu biti vrlo različiti: strah od govorenja istine, želja za pohvalom, svijest o vlastitoj „moći“ u slučaju kada laž ostane neotkrivena, laž za zaštitu itd. U svakom slučaju, nedostatak poštenja kod osobe će prije ili kasnije definitivno dovesti do toga negativan rezultat, počevši od elementarnih svađa sa voljenima, pa sve do devijantno ponašanje do krivičnog. Da bi se kod djeteta odgojilo poštenje, mora se biti krajnje selektivan u sistemu osude i hvale za laž ili istinu, kako ga ne bi zbunio i ne bi u njemu odgojio nerazumijevanje ove važne osobine.
2.Ljubaznost i poštovanje. Oni koji imaju djecu ne mogu ne primijetiti žalosni trend u ponašanju moderne djece koja odrastaju na neograničenom gledanju televizijskih emisija, internetskih resursa i u nedostatku odgovarajuće kontrole od strane istih nastavnika: sveobuhvatni bezobrazluk je zarobio našu djecu. I odustajemo, jer shvaćamo da sami ne možemo izaći na kraj s ovim porokom, jer ako u zidovima našeg stambenog prostora još možemo kontrolisati i zahtijevati od djeteta odnos poštovanja barem prema sebi, onda izvan stana ne možemo ni zamisliti da možemo, kako se naša djeca mogu ponašati na ulici, unutra javnom mestu ili na odmoru u školi, često učeći neke "sočne" detalje o svom sinu ili kćeri od trećih lica. Kao u pesmi o Lyubochki, sećate se? „..Ali ako dođete u kuću ove devojčice, tu devojčicu jedva ćete prepoznati...” Zato dete od malih nogu treba ne samo da bude obavijeno bezgraničnom i revnosnom ljubavlju svojih roditelja, već i da razmišlja svakodnevni primjeri ispoljavanja odnosa poštovanja između članova porodice, između vršnjaka na igralište itd.
3. disciplina i podređenost. Te osobine je veoma teško usaditi detetu, jer ponekad ni sami ne znamo jasno granice dozvoljenog, a šta nedozvoljenog, ponekad i sami oklevamo i sumnjamo da smo u pravu, a to vrlo suptilno osećaju mala osoba, koja svaku našu grešku pretvara u svoju zaslugu i postaje manipulator našim osjećajima i emocijama. Ako se prisjetimo naših predaka i pradjedova: svaka njihova riječ bila je zakon i nije bitno da li je bila istina ili ne. I sada je roditeljski autoritet veoma poljuljan, a malobrojni roditelji uspevaju da odgajaju svoje dete u duhu prošlih godina, kada se sin nije svađao sa ocem zbog beskrajnog osećaja poštovanja i dužnosti prema njemu. Možda ima smisla kada dijete uđe u srednju školu obrazovne ustanove razmislite o takvoj opciji kao što je kadetska škola, na primjer, gdje do danas još uvijek dobijamo svu moguću pomoć u obrazovanju i razvoju ličnosti.
4. Odgovornost. Jedna od osobina koju takođe treba negovati kod deteta od malih nogu: od prvih svesnih dana ono mora biti sposobno da bude odgovorno za svoje postupke i da shvati da se može ne samo „ljubiti” i hvaliti, već i biti kažnjavan za određene radnje.
Naravno, ovo je daleko od toga kompletna lista one kvalitete i kvalitete koje moramo gajiti kod djeteta. Moderna osoba je već poprilično drugačija od imidža koji je bio tipičan prije deset godina, pa kako će sin ili kćerka odrastati ovisi o samim roditeljima.
Je li materijal bio od pomoći?
Da 0 br 0Djeca nisu samo cvijeće života, već i odraz svojih roditelja. Ono što u početku uložite u svoje dijete po pravilu će ga u budućnosti manifestovati kao osobu. Stoga, da bi beba odrasla kao pristojna osoba koja poštuje zakon, potrebno je što više vremena i ljubavi posvetiti njegovom odgoju i manje zloupotrebljavati novac.
Ključne kvalitete koje treba usaditi svojoj djeci:
1. Pre svega, treba da gajite dobrotu i milosrđe u svom potomstvu kako bi ono u budućnosti moglo pomagati onima kojima je potrebna, pokazivati saosećanje i brigu ne samo za ljude, već i za životinje. Da bi to učinili, roditelji bi trebali sve pokazati vlastitim primjerom, na primjer, dati milostinju prosjaku ili nahraniti izgladnjelog mačića i tako dalje.
2. Usaditi mrvicama poštovanje prema sebi, kao i prema drugima, posebno prema starijoj generaciji. Uostalom, ako dete odrasta samostalno i zna samo reč „ja“, biće mu teško da korača kroz život, konfliktni trenuci su svakako obezbeđeni, a čak ni u starosti roditelja nećete ni dobiti šolju vode od njega.
3. Razvijajte u svojoj bebi marljive osobine, kao i ljubav prema čistoći i redu. Da biste to učinili, uključite ga u kućne poslove od ranog djetinjstva, nemojte zanemariti da ga još jednom zamolite za pomoć, pričajte o higijeni i vlastitog tijela i sobe, da prašina i prljavština uzrokuju ogroman broj problema. razne bolesti. Općenito, učinite sve da lijeno prase ne izraste iz vašeg potomstva.
4. Zabijte u korenu takve kvalitete kao što su zavist i pohlepa, jer žive u duši sebične prirode. Beba treba da zna da je neophodno da deli, na primer, svoje igračke ili slatkiše. Objasnite da nikome ne možete zavidjeti, ali sve treba postići samo svojim trudom i strpljenjem.
5. Naučite bebu da traži oprost i prekorači negdje čak i kroz vaš ponos. Ako mu se izvinjavate, nikada nemojte reći: "Oprosti mi, molim te, i za ovo ću ti kupiti novu igračku!", jer će to biti gruba greška a dijete nikada neće naučiti nesebično oprostiti nekome. Sve mora poticati čisto srce i bez skrivanja zla u duši.
Pažljivo vodite računa o svom cvijetu, tako da na kraju procvjeta i obraduje sve oko sebe.
Neophodno je vaspitavati kod dece posedovanje reči! Jučer, gledajući 8-mjesečnog sina, shvatio sam da nas priroda od rođenja obdaruje osobinama kao što su šarm, osjećaj i kontemplacija.Bebu se može razumjeti bez riječi i sa zadovoljstvom komunicirate s njim. kontemplirajući, često se smeje samo bez razloga samo tako, gledajući u oči druge osobe.Ispada da je govor nešto više, ovo je korak u razvoju, ali primećujemo da mnogi, savladavši govorni aparat, počinju da pričati, pričati bez razmišljanja koristeći reč svuda i uvek. Ispada da od beba treba naučiti da ćute, gledaju osmeh i smeju se. da govore, da obogaćuju rečnik... ali ovde je proces mišljenja i govora već veoma povezano, kako čovek misli, tako i priča najčešće...
Općenito, djeca se ne rađaju kao bijeli list papira na koji možete zapisati šta god želite. I ne moraju nužno da liče na svoje roditelje. Glavna stvar je ne ometati rast i razvoj malog čuda. I pomozite u razvoju njegovih talenata. Radite upravo ono što dijete želi, a ne roditelji i bake. I zapamtite da su djeca isti ljudi. I oni već imaju misli i osjećaje, i imaju svoje gledište o svemu. I razumiju ništa manje od odraslih.Pa ipak, najvažnije je da svom djetetu morate usaditi ljubav, duhovnu ljubav, ljubav prema svemu živom. Uostalom, sada naša djeca od prve godine sjede za kompjuterima i tabletima, dijete se ne osjeća povezano sa pravom mačkom, pticom, cvijećem, jer je toliko važno da se sve to dodirne, a dijete ima mišljenje da sve je virtuelno, bez osećanja, tako da sam kao majka od tableta, iako bi godina do 5 - 6 apstinirala. Pa, hajde da izvučemo zaključke, volite dijete, dajte mu samo pozitivne emocije, a ovo će vam se vratiti u dvostrukoj veličini.
Je li materijal bio od pomoći?
Da 0 br 0Koje kvalitete treba razvijati kod dječaka?
/2.izdanje, ispravljeno i dopunjeno/
Predgovor
Ovaj članak je napisan na osnovu dijaloga u "Google.Q&A", ali ovaj servis je sada zatvoren, a odgovori su prešli sve prihvatljive granice, zbog čega je bio potreban poseban članak. Veoma je korisna za sve koji imaju male (do 3 godine) sinove, nećake, unuke i koji bi da ih pravilno odgajaju. Glavni nacrti su bili gotovi 2012. godine, prvo izdanje je objavljeno 2014. godine na portalu Proza.Ru, a dodatni dio pod nazivom "Manifestacija" napisan je u proljeće 17., ispravljene su i neke manje greške i nedostaci.
Predstavljajući cijenjenoj javnosti Drugo revidirano i prošireno izdanje, a ni na koji način ne ometajući vašu porodicu, autor skromno napominje da će vam ove preporuke biti od koristi.
Suština originalnog pitanja je da žena pita autora kako treba da odgaja svoje dečake. Ima dva sina, najstariji ima 2 godine, traži budućnost, majka joj je obična svjetovnjakinja.
Naš odgovor je u nastavku.
Opservation
Do 5. godine, bolje je ne kažnjavati i ne grditi dijete: ni sina ni kćeri; pokušajte da budete smireni i ljubazni, bez obzira šta radi. Vaše dijete će imati normalno djetinjstvo i rado će vas se sjećati. Mnogi počinju da "grade" svoju djecu gotovo od rođenja, i kao rezultat toga postaju neprijatelji vlastitu djecu za život. Ali ni to ne bi trebalo dozvoliti. Na kraju krajeva, mala djeca nisu inteligentna i trebate kontrolisati dijete kako ne bi predstavljalo opasnost za sebe i druge. Djeca mlađa od 4-5 godina nisu baš prijateljska s logikom i ne razumiju značenje riječi, ali vrlo dobro razumiju intonaciju. Stoga, možete reći bilo šta, glavno je da to bude s pažnjom i ljubaznošću. Vidio sam kako mlada majka skoro psuje svog četverogodišnjeg sina, ali pošto u njenom srcu nema mržnje, dječak se ne ljuti na nju i razumije sve adekvatno (iako je, naravno, bolje ne koristiti psovke - ovo nije povoljno ni za djecu, ni za odrasle).
Kvalitete su obično već date od rođenja (u stvari, čak i ranije). Samo ih treba identifikovati i razviti. Glupo je "razvijati" nešto za šta dijete nema sklonosti. Mnogi ljudi su ovako slomljeni cijeli život. Do treće godine dječak obično pokazuje određene sklonosti koje će ga pratiti gotovo cijeli život. Razmotrimo ih detaljnije:
1. Sklonost učenju, razlikovanju boja, pamćenju velikih količina teksta odjednom, prebrojavanju, razlaganju objekata na njihove sastavne dijelove, "razvrstavanju stvari" i sistematičnosti. On voli da se igra društvene igre(ili voli da ga gleda), veoma pažljivo sluša odrasle od ranog detinjstva, skoro uvek miran. Malo jede, nije sklon masnoj i teškoj hrani, posebno mesu (često je nestašan kada ga pokušavaju nahraniti mesom i mašću). Takvo dete takođe malo spava, ne voli da spava tokom dana, budi se rano ujutru bez problema. Često ćuti ili počinje govoriti mnogo kasnije od normalne djece. Nauči čitati prije škole. Voli da gleda u zvezde. I ova djeca često imaju povećanu sklonost čistoći.
2. Sklon aktivnosti, pokretljiv, skoro nikad ne obolijeva, čak ni u rano djetinjstvo kada su skoro svi bolesni. Izuzetno pojačan osjećaj za pravdu, ne oprašta ništa i sve pamti. Može se lako naljutiti, ali i opušten. Voli igre na otvorenom. Rođeni vođa, slušaju ga i dječaci i djevojčice, i mnogo stariji od njegovih godina, pa čak i neki odrasli. Voli da se petlja sa decom, čak i ako ga o tome ne pitaju. Izuzetno vezan za vanjske oblike veličanja: nagrade, regalije, diplome, značke itd. Bolno ponosan i tašt, voli laskanje i samopoštovanje, ne može mirno proći pored ovoga. Ali uz sve to, on ima nemoguće nezavisan karakter i ne priznaje nikakve autoritete - s njim može raspravljati samo osoba mnogo pametnija i iskusnija od njega.
3. Sklonost ka muzici, pesmi, plesu, crtanju, modeliranju, kaligrafiji itd. Voli da bude u prirodi, ujutru dugo spava, a noću obrnuto. Bogata mašta, stalno nešto komponuje. Vrlo često govori neke stvari kojima nije svjedočio i o kojima nije mogao saznati od nekog od svojih prijatelja, poznanika ili starije rodbine; u isto vrijeme, ako provjerite, onda se njegove riječi uglavnom pokazuju istinitim, ali ne može objasniti kako je to naučio. Raspoloženje je izuzetno promjenjivo i može se mijenjati nekoliko puta dnevno. Ne voli puno da jede. Ovaj tip je češći među djevojčicama, ali ima i dječaka.
4. Ekonomičan, voli pospremati, slagati i premještati stvari (ne samo svoje), kuhati, petljati se sa kućnim ljubimcima, čak i ako ga o tome ne pitaju. Zna šta i gdje leži, može pomoći u pronalaženju bilo koje stvari čak iu mladosti. Veoma pažljiv i skoro nikada ne greši. Zna šta i gde se prodaje i koliko košta. Veoma ga je teško prevariti. Voli da skuplja bilo šta, posebno novčiće. Ako takav dječak živi u gradu, tada mu se u ranoj dobi može povjeriti novac i tražiti da nešto kupi u trgovini; ako u selu - biće najbolji pomagac na farmi ili farmi.
5. Sklonost ka izradi. Voli da gleda kako neko radi fizički rad, i ako ga ne zaustavite, sigurno će se popeti da pomogne. Od malih nogu dobro drži alate u rukama i koristi ih mnogo bolje od svojih vršnjaka. Njegove igračke često sadrže elektronske komponente, dijelove automobila, neku vrstu željeza, orahe itd. Voli zagonetke, konstruktore, kompjutere, mobitele. Svaka igračka će se sigurno rastaviti. Sa 3 godine se snalazi s mobilnim telefonom ili tabletom ništa lošije od odraslih. Veoma samostalan i nesklon teoretskom obrazovanju. Puno jede i spava. Fizički razvijen. Pod utjecajem gotovo svih. Malo čita i ne voli ovaj posao. Želi da ide na posao od malih nogu. U ranoj mladosti ne komunicira posebno sa djevojkama, a i one ga se klone. Omiljeno mjesto za odmor je tatina garaža.
Ovo su glavni tipovi malih dječaka. Vrlo je rijetko da jedno dijete pokaže kvalitete iz više tačaka odjednom. Djeca ne pokazuju uvijek sve kvalitete i sklonosti iz bilo koje tačke, ali češće nego ne, VEĆINA kvaliteta iz jedne tačke se manifestuje na ovaj ili onaj način. Ovi dijelovi su raspoređeni po prevalenci, tj. 1. tip je najrjeđi, 2. češći itd., a 5. tip je najčešći.
Svim mladim roditeljima i dadiljama preporučujemo da pobliže pogledaju svoju djecu i utvrde kojoj kategoriji pripadaju - obično se ove osobine manifestiraju gotovo od rođenja, a do treće godine možete ih jasno razlikovati.
Manifestacija
U sljedećem dijelu pod nazivom "Primjena" opisat ćemo u kom smjeru razvijati dijete, ovisno o njegovim prirodnim sklonostima, ali prvo ćemo dati poseban tajni test. On, u principu, nije posebno potreban, jer su sve sklonosti i kvalitete već pobrojane, a svoje dijete nikako ne smijete poznavati da ih ne biste primijetili. Ali ako ne želiš da čekaš tri godine ili iz nekog razloga ne možete pratiti svog sina, možete staviti ovaj neobičan eksperiment.
Suština eksperimenta je da će dječak sam pokazati svoj tip, ne morate ga čak ni pažljivo promatrati nekoliko godina. Međutim, kasnije možete posmatrati i uvjeriti se da vam je sve točno rekao. Za djevojčice su takvi testovi od male koristi, jer, prvo, imaju rastrojen um i biće im teško da izaberu jedan predmet (ona želi sve odjednom), a drugo, žene se rijetko otvaraju u vanjskom okruženju (treba im više mira i mira u sopstvenoj porodici). Stoga postoje i drugi eksperimenti za djevojčice. Ali ako imate malog sina i nećaka, možete ga testirati kako je ovdje opisano. Što se tiče godina, preporuka je sljedeća – trebao bi biti dovoljno mali da još ne koristi um da bira, ali dovoljno velik da može samostalno hodati i čvrsto držati predmete u rukama. Stoga je idealna dob za takav eksperiment od 1,5 do 2,5 godine. Nakon tri godine, um se počinje uključivati (više ranije dijete već hvata šta ljudi hoće od njega), nakon 4 godine zna biti lukav i nespretno prevariti, a nakon pet - vara već "u potpunosti". Stoga je bolje da ne odgađate eksperiment, inače nećete dobiti "čist" rezultat, već samo ono što želite, a vaše dijete će se u tome "poigrati" s vama. Ali u dobi od godinu i po ili dvije, neće moći da se igra "u javnosti" i neće moći da se lažira, djeca su u ovom trenutku čista i iskrena. Za dodatnu iskrenost i "čistoću eksperimenta" ne treba usmjeravati, nagovještavati, sugerirati, ukazivati, namigivati ili na drugi način ometati dijete da napravi svoj izbor - bitno je da je to bio NJEGOV, a ne vaš izbor. Ali ostaviti ga samog u praznoj sobi takođe se ne isplati - djeca u ranoj dobi su vrlo stidljiva, a dijete, ostavljeno samo, neće izabrati ništa, već će početi plakati i zvati majku. Stoga, njegovi roditelji i/ili stariji rođaci trebaju biti prisutni, ali ga ne smiju na bilo koji način podsticati i uticati na njegov izbor. Još jedna preporuka – eksperiment treba provesti u vlastitoj kući/stanu, u ekstremnim slučajevima – gdje vi i vaše dijete dolazite vrlo često (na primjer, kod bake), jer će se na nepoznatom mjestu dijete osjećati nesigurno i pogrešan izbor, ili (češće) neće izabrati baš ništa, već će više gledati oko sebe. Takođe ga treba čisto oprati (obavezno promijeniti pelenu!), nedavno jesti, otići (ili ne želi) u toalet i spavati. Vrijeme treba da bude dobro i mirno, bez grmljavine, vjetra ili oluje, danju. Dakle, zbog čistoće eksperimenta, niko i ništa ne bi trebalo da ometa vaše dete: ni mesto, ni odrasli, ni nagoni vašeg sopstvenog tela, ni vremenske prilike ispred prozora.
Ovaj test, koji kod nas nije previše poznat, star je više od hiljadu godina i da nije uspio, niko ga do sada ne bi radio. Zato vas molim da to shvatite ozbiljno! Prije direktnog sprovođenja ovog testa potrebno je pripremiti 5 (pet) grupa predmeta. Najvažniji uslov je da svi predmeti moraju biti pravi, pravi (odnosno bez modela, modela, igračaka, plastični noževi, lažni novac i knjige na naduvavanje). Drugi i takođe važan uslov koji proizilazi iz prvog je da pošto će se koristiti pravi predmeti, a neki od njih su opasni za mali čovek, morate ih nekako osigurati. Ali pravi, "odrasli" predmet nije dozvoljeno zamijeniti dječjom igračkom - inače se dijete neće razviti u odraslo doba, već će dugo tražiti sebe i "zujati". U stvari, koriste se četiri grupe objekata, ali pošto imamo pet tipova i biće isto toliko načina obrazovanja, koristićemo pet grupa, opet zbog čistoće eksperimenta.
1. Prva grupa su knjige. To ne bi trebale biti dječje bojanke, pop-up knjige, popularni crtani stripovi itd. – samo odrasle, ozbiljne knjige! Idealna opcija je nešto sveta biblija, kao što su Biblija ili Kuran, ili budističke sutre (u zavisnosti od vaše religije), duhovne knjige, teološka, joga literatura, itd. će također raditi. Čak i ako se ne pridržavate nekog posebnog vjerskog smjera ili "vjerujete u svoju dušu", bez pridržavanja posebnih rituala i pravila, ipak pripremite nešto "duhovno". Ali ako ste principijelni protivnik religije i više vas privlači nauka, u redu je – možete pronaći naučnu i naučnopopularnu literaturu, udžbenike, zbirke predavanja, enciklopedije, rečnike itd. Također je jako dobro pripremiti nešto filozofsko, medicinsko i/ili pravno: možete izložiti Ustav ili zbirke zakona, medicinski atlas, neke ozbiljne knjige o ekonomiji, kvantnoj mehanici ili problemima bića. Morate shvatiti da vaše dijete ovo neće pročitati (barem za sada), samo mu treba dati priliku DA BIRA. Što je manje lijepih i svijetlih slika na koricama ovih knjiga, to bolje (zbog toga nije preporučljivo davati dječje knjige), vjerujte, ako je čovjeku suđeno da bira knjige, on će ih izabrati, čak i ako ništa nije nacrtana na njima. Zapravo, ovo je još bolje: dakle, uzmi više pažnje važnost, ozbiljnost i, začudo, debljina knjiga nego njihova šarenila. Vrlo je dobro ako knjige nisu samo debele, već i stare. U tu svrhu možete se čak i upoznati u biblioteci i tražiti nešto iz pretprošlog veka. Takođe je dobra ideja da neko (vi ili neko drugi) već pročita knjige namenjene vašem eksperimentu, zbog čega se preferiraju knjige iz biblioteke i antikni folijari. Knjiga sa istorijom najbolji poklon vašoj bebi! Međutim, to vrijedi i za sve druge grupe objekata: ne bi trebali biti novi, već ih koriste drugi ljudi - to je dodatna garancija njihove "stvarnosti". Ne brinite ako se sami ne družite sa knjigama i zadnjim čitanjem u školi – to ne radite sebi, već svom djetetu. Možete biti obična pralja ili čistačica, a vaš sin će postati veliki naučnik - takve priče nisu neuobičajene (ali može se dogoditi i suprotna situacija - priroda često "počiva" na djeci intelektualaca i umjetnika). Zato je važno provesti ovakav eksperiment! Vi, kao majka, možete maštati bilo šta u svom umu, ali ne možete prevariti prirodu.
2. Druga grupa - pažnja, ORUŽJE! Štaviše, oružje mora biti PRAVO, ovo je sve vrlo ozbiljno! Ako svom sinu/unuku stavite kartonski nož ili plastični pištolj, to može dodatno negativno utjecati na njegovu karijeru: on može stradati u sukobu - ako postane vojnik, ili ode u zatvor ili osramoćeno odleti sa svog položaja - ako postane službeno lice. Majka mlađa od pet godina "programira" svoje dijete na mnogo načina (otac nakon pet godina), pa ovaj eksperiment ne tretirajte kao igru. Gdje nabavite PRAVO ORUŽJE nije moj problem, nadam se da nećete morati da radite ništa protivzakonito. Očigledno je da je u našoj zemlji ženi mnogo teže doći do oružja nego muškarcu, ali ako nemate muža ili prijatelja u agencijama za provođenje zakona, pokušajte to nekako učiniti, inače eksperiment neće biti counted. Odmah vam padne na pamet da u najbližoj prodavnici oružja ili lovačke prodavnice kupite sprej, nož, "povredu", pa čak i "Saigu". I ovo je zaista opcija, ali samo ako ne uzmete u obzir da oružje, poput knjiga, također ne bi trebalo biti novo. Ali razumijem složenost zadatka, stoga će u nedostatku pravog, vojnog oružja, ići i novo, kupljeno. Ali ne daj Bože, nemojte zamijeniti lov ili noževi za bacanje kuhinja i olovka! Kuhinjski nož (čak i profesionalni, "restoranski") nož je ALAT, a ne oružje, i spada u petu, a ne drugu kategoriju. Nemojte zavaravati ni sebe ni svoje dijete!
!!! JAKO VAŽNO - BRINITE O SIGURNOSTI!!! Nisam džabe napisao ovu rečenicu. velika slova, stavljen na početak novog pasusa i uokviren uzvicima - jer morate odlučiti težak zadatak: pravo oružje koje ćete ponuditi svojima malom djetetu, u isto vrijeme ne bi trebalo da mu naudi. Stoga su briga za njegovu sigurnost, kao i potraga za oružjem, vaši problemi. U slučaju vatrenog, gasnog i traumatskog oružja, obavezno uklonite svu municiju iz magacina, štipaljki i komora, stavite sve "cijevke" na osigurače, olabavite sve udarce i opruge i na svaki mogući način osigurajte mogućnost slučajnog djelovanja - ali najbolje je povjeriti ovu stvar profesionalcu. U slučaju oštrih oružja, sve oštre oštrice moraju biti nasilno otupljene i brušene. Možda mislite da bi u ovom slučaju bilo bolje pištolje držati u futrolama, a mačeve i bodeže u korici, ali ovo nije bolje, vjerujte mi - jer ako vaš sin odabere oružje, najvjerovatnije će htjeti da ga bolje pogleda u to. I u ovom slučaju, morate razoružati cijevi i otupiti oštrice - tada će oružje biti i stvarno i sigurno za vaše dijete u isto vrijeme. Trebalo bi shvatiti i značenje ovog eksperimenta - ako vaš sin odabere oružje, prići će mu i uzeti ga u ruke, ali neće uopće pucati iz pištolja, mahati sabljom, bacati nož i uvijati nunčake. Ako vodite računa o sigurnosti i pazite na sve, onda je vjerojatnost ozljeda minimalna. Ali oružje mora biti pravo (kao i knjige i svi ostali predmeti), ništa se ne može učiniti - osim ako ne želite da vaše dijete živi lažnim životom.
Na početku ovog odjeljka rečeno je da prema ovom drevnom testu za male dječake morate imati ne pet, već četiri grupe predmeta. gdje " extra link"? I upravo ovdje - u trećem pasusu. Ali pošto smo odlučili da izdvojimo kreativne ljude u posebnu društvenu i psihofizičku grupu, nadamo se da ćete nam oprostiti ovo malo odstupanje od "kanona".
3. Dakle, u treću gomilu treba da stavite muzičke instrumente: flautu, gitaru, bubanj, harmoniku, zvono - generalno, ne baš glomazne predmete (ne treba da vučete klavir u prostoriju). I još nešto za slikare: boje, četke, okvir i platno. Možete koristiti i kameru (najbolje stari film), film i fotografski film, stare razglednice, teglu mastila (dobro uvrnite!), nalivpero, a ako imate sreće i pero. Šta ako bi vaš sin/unuk/nećak mogao da postane novi Lav Tolstoj, Rafael, Džordž Harison ili Federiko Felini, a vi nećete imati potrebne stvari - to bi bila šteta!
Iskreno govoreći, muzičke instrumente treba staviti u 5. grupu, a alate za crtanje i pisanje u prvu, ali pošto kreativne ljude stavljamo u posebnu sferu, prepustićemo im njihove predmete.
4. Dalje malo lakše - morate pripremiti novac. Ne nužno puno: ne morate puniti novčanicama sportsku torbu i kutiju za fotokopir aparat. Ali oni (novac), kao i sve ostalo u ovom neobičnom eksperimentu, moraju biti stvarni. Ako je moguće, možete dobiti valutu - u ovom slučaju, ako vaše dijete odabere novac, ono će odrasti ne samo kao biznismen, već će raditi i na stranim tržištima. Kao i kod knjiga, dobra je ideja imati stari novac, posebno kovanice. Pronalaženje rabljenog novca nije teško, možete ga posuditi i od sakupljača za vrijeme trajanja eksperimenta ili kupiti na suvenirnice stare novčanice i kovanice. Ali sa nakitom će biti teže! Ali pokušajte riješiti i ovaj problem: jako je dobro imati (barem za vrijeme trajanja eksperimenta) zlatne i srebrne poluge i novčiće, Nakit od PRAVIH metala i drago kamenje(nakit i kubni cirkonija umjesto dijamanata neće "propasti"). Sa nakitom i novčićima može postojati jedan problem za vaše dijete: djeca vole sve da stavljaju u usta, a male "stvari" su tako posebne! I još jedno za vas lično: minđuše, vrijedni novčići, razbacani biseri i dijamanti mogu se lako kotrljati ako dijete iznenada odluči da se malo poigra s njima. Stoga pažljivo pratite ruke svog djeteta, ali ni u kojem slučaju ga ne grdite, bez obzira šta se dogodilo - neprihvatljivo je grditi djecu mlađu od pet godina! Poželjno je prostoriju za eksperiment ograditi nekom vrstom barijere u krugu da se nigdje ništa ne kotrlja. Uz novac i nakit možete staviti i elektronski novac - bankovne i kreditne kartice (samo "naplaćene" i važeće), kao i računovodstvene alate: kalkulatore, prenosne kase, desktop terminale za bankovne kartice, možete čak i stare rezultate - jednom riječju, sve što se odnosi na novac, prosperitet i realnu ekonomiju.
5. I posljednja grupa stavke (ali prema statistici, najčešće se „pokreću“, pa dajte ovu stavku Posebna pažnja!) - ovo su alati koje koriste radnici: čekić, pila, sjekira, odvijač, ključ, mala lopatica, dlijeto, građevinska lopatica, lemilica i tako dalje. Tu ćemo uključiti i kuhinjske predmete koje koriste kuhari: oklagiju, kutlaču i prethodno spomenuti kuhinjski nož. I još frizerske i krojačke makaze, igle za pletenje, metla, krpa ili metlica, neki rezervni dio od auta, drveni blok i metalni uložak. Budući da među ovim predmetima može biti i dosta oštrih, reznih, probadajućih i malih, onda, kao u paragrafu 2, pazite na svoje dijete: da se ne posječe, nemoj slučajno nešto probušiti, stavljaj mu u usta, ne valjaj ispod sofe itd. I baš kao u paragrafu 2, zaštitite ga od mogućih ozljeda: izbrusite sve oštre dijelove i alate, ne stavljajte ništa posebno teško ispred njega (da vam ne ispustite na nogu) i ograničite mjesto eksperimenta s barijeru otprilike do struka Vaše bebe.
Sada ću vas zamoliti da prođete kroz svih pet tačaka ovog odjeljka i razmislite šta od ovoga zaista možete dobiti/kupiti/tražiti, a šta je teže? Ovdje treba uzeti u obzir dvije tačke:
1) nemate puno vremena, a trebate se pripremiti za nekoliko mjeseci, maksimalno godinu dana. Ovaj eksperiment gubi na tačnosti nakon tri i po godine djetetovog života, a nakon četiri male su šanse da se zaista nešto otkrije.
2) nema potrebe da sve vučete u kuću - gornji spisak je suvišan. Ne morate svoju rezidenciju pretvoriti u prodavnicu željeza, oružarnicu, muzički studio i biblioteku – budite pametni.
Stoga, od svega što imate, što ste nakupili, kupili i izmolili, ostavite ono najvrednije, ali to moraju biti PRAVI, "odrasli" predmeti - ne igračke i ne lutke.
Zatim morate pripremiti prostoriju u kojoj će se akcija odvijati: prvo je oprati i provjetriti, a također rasporediti svih 5 gomila u krug. Možete ga staviti na prostirke na podu, ali bolje je na niske stolove ili stolice - trebale bi biti potpuno iste (tako da dijete ne ometa položaj predmeta) i otprilike u visini bebinih grudi (dakle da se svesno trudi i svima jasno ukazuje šta želi). Uzgred, možete sve to mentalno raščlaniti, ugrubo zacrtati gdje će sve biti, i prvo sami, bez ljudi. Tokom testa, dijete mora stajati u sredini sobe, oko njega na istoj udaljenosti leže 5 hrpa razne predmete: knjige, oružje, muzički instrumenti, novac i radni alat. Prostor je ograničen barijerom u visini djetetovog struka, kako ne bi smotao ništa male stvari, a s druge strane, tokom eksperimenta nije otišao niti pobjegao. Svi gledaoci, uključujući i roditelje, su iza barijere, sjede i stoje mirno, ne galame i ne pričaju, ne miješaju se ni na koji način, ne nagovještavaju i ne nagoveštavaju djetetu gdje treba da ide. Bez obzira koliko dugo traje proces selekcije, dječak ga mora napraviti sam, a svi ostali moraju strpljivo čekati. Odrasli mogu pokazati sve emocije tek na kraju eksperimenta, ne ranije. Prostorija treba da bude prostrana, čista i provetrena, mora imati čiste oprane prozore sa kojih sunčeva svetlost. Eksperiment ne biste trebali izvoditi u podrumu, u garaži, kupatilu, toaletu, tavanu ili ormaru, u prljavom i neuređenom stanu, na ulici iu prisustvu ljudi koji ne poznaju vaše dijete. U prostoriji za vrijeme trajanja eksperimenta ne smije biti puno suvišnih stvari, tepiha na zidovima, zavjesa na prozorima, soba ne smije biti pretrpana i jako pretrpana namještajem, bez smeća i prisutnosti kućnih ljubimaca (s izuzetkom of akvarijske ribe). Prozori mogu biti otvoreni ili zatvoreni, ali sa ulice se ne smiju čuti neugodni zvukovi: plač, vriska, zavijanje, zviždanje, škripa, psovke (posebno psovke!), pored kuće niko nikoga ne bi trebao tući, slušati glasnu muziku, vikati i piti alkohol. Svi okupljeni gosti, rođaci, poznanici, kao i sami roditelji, tokom eksperimenta treba da se ponašaju tiho, da ne ćaskaju, ne žvaću, ne puše u zatvorenom prostoru, budu mirni, APSOLUTNO TREZENI i zdravi, ne uzbuđeni ili depresivni, zrače radost i optimizam, majka djeteta ne bi trebala imati mjesečni iscjedak tog dana. Snimanje je dozvoljeno, ali je bolje staviti kameru na stativ ili stajati unaprijed kako dijete ne bi ometalo sve ovo. Apsolutno nije potrebno zvati sve komšije i prijatelje - za dijete, što manje stranaca, to bolje. A onda ljudi mogu pokazati snimljeni video. Glasna muzika nije dozvoljena ni u samoj prostoriji ni iza zida: posebno su nepovoljni šansona (pesme o zatvoru), rep, hard rok i hevi metal. Ako vam je muzika zaista potrebna, a ne možete bez nje, onda uključite lounge, instrumental, new age, chillout ili klasiku, ali vrlo tiho. Ovo ispitivanje treba obaviti tokom dana po dobrom vedrom vremenu.
Dakle, dijete je smješteno u centar sobe, oko njega na istoj udaljenosti leže 5 hrpa raznih gore navedenih predmeta i ono mora izabrati jedan od njih. Ovaj odabir čini čisto intuitivno, pokazujući vam koja će od pet klasa ljudi postati (više o tome u sljedećem odjeljku). Ovo je veoma važan izbor, kako za dijete tako i za njegove roditelje, zato shvatite to ozbiljno! Ovaj izbor je vrlo tačan (otprilike 90% tačan za najmanje njegovih prvih 25 godina) i često doživotno. Preciznije informacije o njegovoj budućoj sudbini, zanimanju, obrazovanju, supruzi, materijalnom stanju i očekivanom životnom vijeku mogu se dobiti iz njegovih znakova i linija na dlanovima i stopalima, ali sada je malo takvih stručnjaka, dok je gornji eksperiment lako izvesti, a dijete CAM vam pokazuje ko će postati. Još jednom vas podsjećam da zbog čistoće eksperimenta niko od posmatrača (uključujući i roditelje) ne smije ništa reći, nigdje pokazivati, pljeskati rukama i ometati dijete na svaki mogući način - ono će imati prvi ozbiljan izbor u životu, ne miješaj ga, molim te! Ako je izabrao opasnih predmeta- noževe, šrafcigere, pištolje, makaze i sl. - pažljivo ga pazite, budite spremni da odmah priskočite u pomoć u slučaju nečega, ali ne ometajte svoje dijete u njegovom izboru, ne ometajte i ne odvraćajte njegovu pažnju. Obično eksperiment traje od 5 do 7 minuta (priprema je mnogo duža), ali se dešava da i do pola sata - dijete samo mirno sjedi i nikuda ne ide. Sačekajte njegov jasan izbor, nemojte se ljutiti i budite strpljivi. Najbolje je da dijete eksplicitno odabere jednu od pet opcija, ode do odgovarajuće stolice i uzme neki predmet iz nje u ruke - tako će biti najbolje. Međutim, dešava se da samo pogleda i ne uzme ništa, ili ga uzme i brzo baci nazad - u ovom slučaju će njegovo raspoloženje biti promjenjivo, dugo će se "tražiti" u odrasloj dobi i neće odmah shvati šta treba da uradi.
Obično dijete stane samo na jednu od pet gomila, ali to nije uvijek slučaj - autoru ovih redova rečeno je o velikom čovjeku koji su u ranom djetinjstvu njegovi roditelji izveli takav eksperiment. Dakle, prvo je dječak otišao do stola s novcem i nakitom i dugo ih gledao, a onda je uzeo novčiće i perle u ruke, pogledao roditelje i nasmiješio im se. Ali roditelji nisu bili posebno srećni, jer su očekivali drugačiju sudbinu svoje bebe. Zatim je dječak bacio novčiće i ukrase natrag na sto, okrenuo se i brzo otišao do drugog stola gdje su bile položene svete knjige. Uzevši jednu od njih, odmah ju je pritisnuo k srcu i djelovao je potpuno sretan. Roditelji su skoro zaplakali od radosti i pljesnuli rukama. Zanimljivo je da ovaj dječak nije ni pogledao čekiće ili oružje. Kao što već možete pretpostaviti, njegov život je u potpunosti ponovio ovaj eksperiment, izveden u dubokom djetinjstvu: u početku je bio uspješan biznismen i zarađivao mnogo novca, kasnije je bankrotirao i postao jednako uspješan propovjednik (i, karakteristično, zarađivao je još više novca, iako je malo trošio na sebe). Općenito, sami provedite takav eksperiment i pogledajte rezultat - svoje dijete! Ne samo da je potrebno izvršiti ovaj ritual nekoliko puta, dok vam se ne svidi izbor vašeg sina, inače on sam neće znati svoju sudbinu i patiti će 30 godina svog života. Treba imati na umu da niko ne obećava 100% rezultat, ali ako uradite sve kako je opisano u ovim preporukama, onda će 9 od 10 da će vaš sin krenuti putem koji vam je naznačio. Zasebna priča - ako, ne daj Bože, postane zločinac, diktator ili umre mlada godina. Obično se za takve kategorije građana takvi eksperimenti ne provode, a općenito je sve loše s njihovim djetinjstvom i roditeljskom ljubavlju. Međutim, ako se tako nešto iznenada dogodi, onda će i u ovom slučaju test pokazati svoju efikasnost – u prva dva slučaja dijete će pokušati nanijeti neku vrstu fizičke boli ljudima oko sebe, a u slučaju rane smrti, sigurno će se posjeći ili ozlijediti. Ako se tokom eksperimenta dogodi nesreća sa vašim dječakom, to je za vas alarmantan znak i posebno ga treba pratiti. Ali nemojte postati luda mama i od života svog sina napraviti pakao – trebali biste koristiti nenametljive, „meke“ kontrole (kao što je opisano u sljedećem odeljku u tački 5). U svakom slučaju, rezultat ovog testa je dobra pomoć mladim odgovornim roditeljima koji razmišljaju o podizanju djeteta. Više o roditeljstvu ćemo govoriti u sljedećem dijelu.
I evo, na kraju, recimo da je devedeset posto predviđanja vrlo dobar rezultat koji vam neće pružiti ništa dječji psiholog. Pošto naši psiholozi ne znaju ništa o ovoj podjeli ljudi na 5 glavnih klasa, ne znaju o kvalitetima tih ljudi, kako ih treba obučiti i obrazovati, a nemaju pojma o takvim eksperimentima. Njihovi testovi su primitivni i često neznalice, dijele ljude samo po spolu i godinama, a ovo je krajnje pojednostavljen pristup. Stoga, dječji psiholozi, vaspitači, dadilje, učitelji i, naravno, mladi roditelji trebaju steći pravo, cjelovito znanje i uspješno ga primijeniti u svom životu. Tek tada ćemo prestati da se "mučimo" sa svojom djecom, i počet ćemo ih voljeti, cijeniti i poštovati, a naša djeca će nam uzvratiti istim novčićem i početi pokazivati svoje prirodne sklonosti. I samo u tom slučaju će se u svijetu pojaviti mir i harmonija!
Aplikacija
U ovom dijelu neće biti puno riječi i rečenica, ali će sve one biti izuzetno važne i obavezne za upotrebu. Uostalom, ovaj odjeljak je najpraktičniji od svih u ovom članku! U prethodnom dijelu smo dugo opisivali prilično zanimljiv eksperiment, ali na vama je da odlučite hoćete li ga provesti, ali nema mjesta eksperimentima i sumnjama, vrlo je poželjno sve ovo izvesti u korist i vašeg djeteta i vas – njegovih roditelja. Ako ne želite ništa da radite, onda nema smisla ni čitati ovaj članak! Dakle, počevši od sledećeg pasusa, sve reči su veoma važne, a kao i vojni propisi su specifične, obavezujuće i nemoguće je izbaciti nijednu reč da se ne izgubi celo značenje rečenice.
Nije poenta čak ni u tome da se "razvijaju" neke kvalitete, one VEĆ postoje i razvijaće se tamo gde je potrebno, glavno je da se ne mešate u to da osoba bude svoja. Suština svake edukacije je kontrolirati višak i ublažiti nuspojave. Tako, na primjer, višak fizičke snage dovodi do agresivnosti, a višak štedljivosti i štedljivosti vodi do pohlepe itd. Stoga je zadatak roditelja i nastavnika osigurati da nema izobličenja i da se osoba skladno razvija.
Sada za bodove.
1. "Naučnik". Moram da ga upišem u školu. rani razvoj(što prije to bolje) i čitaj-čitaj-čitaj. Muči vas svojim pitanjima, pa je bolje odmah kupiti pametne knjige. Sa njim možeš učiti bilo šta kvantna fizika- snima sve. Nuspojave: sjedilački sjedilački način života, rijetka komunikacija s vršnjacima, s djevojkama - također ništa (posebno u adolescenciji, to će smetati). Treba ga izvesti u šetnju, neće sam nikuda. Preobilje znanja vodi u ponos (“jao od pameti!”), vaš dečko će misliti da su svi okolo budale, a on je jedini pametan, nema s kim da razgovara. I biće sve izolovanije. Lijek je potreba za razmjenom znanja. Nije dovoljno sami nešto proučiti i razumjeti, morate to objasniti drugima. DEFINITIVNO ga natjerajte da ispriča SVE što je pročitao i naučio.
2. "Ratnik". Sport ne dolazi u obzir. Najvažnije je pronaći dobrog trenera, da bude i profesionalac i da voli momke. Ako ne želite da vam sin bude glupi sportist, zapišite ga u borilačke vještine - tamo, osim snage i izdržljivosti, razvijaju i duhovne i moralne kvalitete. Nuspojave: ljutnja, razdražljivost, nestrpljivost, sklonost brzopletim postupcima, nehotice vrijeđa ljude, posebno djevojke (ne fizički, već psihički). U blizini mora biti neko mudar, iskusan i strpljiv - neće slušati druge. Višak moći je sklonost nasilju, višak moći je sklonost da se manipuliše ljudima i „hoda im po glavi“. Obavezno pripazite na ove simptome i zaustavite ih odmah (na primjer, maltretiranje insekata i kućnih ljubimaca je znak upozorenja). Potrebno je objasniti djetetu da brine o mlađima i štiti slabije. Treba shvatiti da je grditi i kažnjavati takvo dijete beskorisno, on sam će grditi i udarati koga god želite. Jedini pristup je apelirati na njegovu plemenitost. Takvi dječaci od rođenja znaju šta je sramota, sramota i čast, ne treba ih učiti tim pojmovima. Ako svom sinu objasnite da se nedostojno ponašao i da su ljudi patili njegovom krivicom, on će se nedelju dana vređati, dva dana neće jesti ni pričati, ali nema drugog načina da dopre do njegovog srca.
3. "Umjetnik". Upišite ga u neki kreativni krug (što prije, to bolje - talente treba razvijati od rođenja), i nije važno koji - oni će to shvatiti usput, osim toga, kreativci imaju razne talente . "Umjetnik" je najteži slučaj za njegovu porodicu. Morat ćete izdržati sve njegove hirove, promjene raspoloženja, depresiju i kreativne krize. Strpljenje će zahtijevati anđeosko! Neka pred vama pokaže sva svoja kreativna dostignuća, nemojte se stidjeti. Mama je najbolji gledalac. Samo ga nemoj uvek hvaliti, ako vidis "dovratak", odmah primeti - bolje da ga kritikuješ u kućno okruženje nego je onda zeznuo pred publikom. Nuspojave kod svake kreativne osobe: nemir, preplavljenost emocija, sklonost avanturama, pokretanje raznih projekata koje ne može da dovrši, strast, osjećaj da ga niko ne voli i ne cijeni. Morat ćete ga stalno inspirirati i uključivati u kreativni rad (jer jedan talenat nije dovoljan, potrebno je učiti i trenirati), ako je dekadentnog raspoloženja. I, naprotiv, obuzdati i ugasiti svoje emocije, ako je pun entuzijazma i spreman da voli cijeli svijet (da u takvom stanju ne „slomi drva“). Uspješna kreativnost vodi do slave, a preobilje slave vodi do ponosa i "zvjezdane bolesti". Ako primijetite takve znakove, onda objasnite djetetu da je njegov talenat od Boga, a sva svoja postignuća duguje svojim učiteljima. Ne budimo ponosni.
4. "Trgovac". Savršen pomoćnik u kući. Naučite ga najjednostavnijim stvarima u domaćinstvu: čistiti, kuhati, iznositi smeće, ići u prodavnicu, oprati suđe. Kriterijum za takvog dječaka je da mu igračke nikad nisu razbacane, a više voli red u svemu. Sa njim možete ići na posao od djetinjstva. Idealno radno mjesto za njega je trgovina. Nema smisla posebno ga razvijati - on ima praktičnost od rođenja i nikada neće postati naučnik. Možete mu dati samo opšte znanje. Ne brinite ako dobije peticu u školi - mnogi uspješni biznismeni nisu bili pravi petice. Prihvatite da učenje nije njegov element i nemojte ga jako grditi zbog loših ocjena. Putovanja će za njega biti idealna zabava. Zaradite, pozajmite ili prosite - nabavite novac bilo gdje - i putujte s njim dok ne ponestane svih finansija - ovo će mu dati mnogo u životu. Veoma dobro iskustvo za njega će biti boravak na selu - ali ne na odmoru, mora aktivno pomagati u kućnim poslovima: kositi, pleviti, napasati krave itd. Možete mu povjeriti vođenje domaćinstva. Takođe, takav dečak treba da ima svoj projekat za domaćinstvo, da smisli nešto za njega. Postoji samo jedna nuspojava (ali kakva nuspojava!) - sklonost obmani. Štaviše, nevjerovatno je teško prevariti ga samog, čak ni ne pokušavajte. Previše praktičnosti je pohlepa. Morate ga stalno podsjećati da je sve na ovom svijetu za svakoga, tako da trebate uzeti samo ono što vam je potrebno ovog trenutka, i ne tražite ostatak, ne morate ništa akumulirati. Imati braću i sestre dobar je lijek za pohlepu, dijeleći s njima vaš sin će razviti svoju velikodušnost. Morate znati osnovnu formulu obrazovanja: " najbolji savjet- ovo je vaš vlastiti primjer, "ne možete nikoga ničemu naučiti samo riječima. Stoga, ako vas - roditelje - pojede pohlepa i strast za gomilanjem, onda je beskorisno grditi dijete zbog toga.
5. "Radnik". Takozvana "obična osoba", kojih je većina u svijetu. Ako je vaše dijete takvo, radujte se - s njim neće biti posebnih problema i nevolja. Mora se naučiti da nešto radi rukama, pogotovo što mu ruke rastu odakle treba, a glupo je ne koristiti se. Pronađite bravara, tokara, automehaničara ili inženjera elektronike i zamolite ga da nauči vašeg sina nečemu jednostavnom, ili ga barem pustite da gleda. Profesionalni muškarci užasno ne vole kada se dečaci penju u njihov posao, pa morate ubeđivati, ali isplati se. Ako ova opcija nije predviđena, naučite ga kuhati - takvi dječaci postaju dobri kuhari. S njim možete ići na posao od djetinjstva ako je posao vezan uz proizvodnju (uključujući hranu). Najbolji rođendanski poklon za takvog sina je posjeta autoservisu. Ako imate prijatelja automehaničara, on će postati najbolji prijatelj tvoj sin. Takva djeca uče u školi na različite načine, ali najčešće na prosječan način, tj. ni dobro ni loše. Nemojte težiti da on stekne visoko obrazovanje - izgubit ćete novac, a vaše dijete će izgubiti vrijeme, a studiranje na fakultetu mu neće donijeti nikakvu korist. Bolje mu je pustiti da savlada određeno zanimanje u tehničkoj školi. Pogledajte na internetu koliko, na primjer, zarađuju operateri buldožera. Kvalificirani radnik u naše vrijeme je vrijedniji od bilo kojeg pravnika/ekonomiste, bez obzira da li je ekonomska kriza u dvorištu ili ne. nuspojave ima dosta takvih skladišta karaktera, i skoro svi su povezani nizak nivo intelekt. Zato je jako bitno da pored njega bude neko odrastao, iskusan i razuman. Dobra vest je da će takvu osobu poslušati, a loša da će uopšte slušati svakoga, čak i one koje ne vredi slušati. Stoga uvijek trebate znati s kim komunicira. Ne morate stajati iza njega, ali morate poznavati njegove prijatelje. Uključujući i njegove drugarice devojke - znate kakve su devojke sada... JAKO VAŽNO za njega - da zaradi prvi novac u detinjstvu, to će ga u velikoj meri inspirisati za život. Ako ima poznanicu stariju i iskusniju od njega, ne brini - ona će ga čuvati, ti ćeš manje brige i za tvog sina će biti savršena opcija. Takvi ljudi nemaju preobilje kvaliteta, naprotiv - nedostatak revnosti izaziva lijenost, proždrljivost, pospanost, a u odrasloj dobi tako neugodnu stvar kao što je pijanstvo. Ohrabrite ga da uči i vježba - čak i uz njegove prirodne sposobnosti, ništa nije lako.
Tačke 2. i 5. OBAVEZNE zahtijevaju učešće muškaraca. Ovo neće povrijediti sve ostale, ali “Ratniku” i “Radniku” je jednostavno potreban muški uticaj i obrazovanje. U suprotnom, ništa neće raditi. Dakle, ako vaše dijete pokazuje odgovarajuće kvalitete i sklonosti, a vi živite bez muža, onda se hitno trebate upoznati s nekim stricem.
Zaključak
Ovo je vrlo mjerodavno i praktično znanje koje se može koristiti u našem vremenu. Nisam ništa izmislio, samo sam sastavio i razumljivo rekao. Želim Vašim sinovima da odrastaju kao dostojni građani svoje zemlje!
Tokom predškolskog uzrasta deca uče standarde ponašanja i kriterijume za njihovo vrednovanje, tj. da li je ovo ponašanje poželjno ili ne. U istoj dobi razvija se sposobnost procjenjivanja svojih postupaka i njihovih rezultata, upoređivanja sa očekivanjima onih oko sebe. značajni ljudi(na primjer, roditelji), samopoštovanje se formira i manifestira na osnovu moralnih osjećaja kao što su stid, stid, ponos.
Moralni osjećaji i kvalitete manifestiraju se kod djeteta u komunikaciji sa vršnjacima, odraslima i u bilo kojoj njegovoj aktivnosti. Zadaci roditelja i nastavnika nesumnjivo uključuju formiranje zdravog ponosa kod djeteta i razvoj njegovih društvenih i moralnih kvaliteta.
Koje su to kvalitete? Uprkos relevantnosti ovaj problem za nastavnike i psihologe, danas ne postoji jedinstvena klasifikacija tipova moralnih osećanja i kvaliteta kod dece. Ipak, prisutna je određena sistematizacija, uz nju ćemo se bolje upoznati.
Jedno od važnih moralnih osećanja predškolskog uzrasta je osećaj istine detetu su zaista potrebne njegove ideje o svetu oko sebe da budu istinite, tačne. Iz tog razloga je toliko nestrpljiv da savlada istinu. Neslaganje između činjenica, stvarnosti i njihovog verbalnog opisa dijete doživljava s nepovjerenjem, antipatijom. Naravno, ta jedna želja za istinom nije dovoljna da beba odraste pošteno i savesno. Privlačnost spoznaji istine smatra se urođenom, ali osjećaj istinitosti mora se kultivirati. Upravo to doprinosi osjećaju duhovne udobnosti za pojedinca. Iskrenost i istinitost su važne manifestacije lični razvoj. Odgoj savjesti, osjećaja istinoljubivosti prilično su suptilne stvari, posebno u predškolskom uzrastu, kada je dijete sklono izmišljanju i maštanju. Ovaj proces zahtijeva zdravo razmišljanje, pedagošku kompetentnost, takt, uspostavljanje i održavanje međusobnog povjerenja odrasle osobe. 
Osjećaj povjerenjamanifestuje se kod predškolca u odnosu na one koji kod njega izazivaju pozitivne emocije. Ovaj osjećaj se izražava u djetetovoj otvorenosti, njegovoj želji za kontaktom sa drugima, u osjećaju duhovne udobnosti od komunikacije, u njegovoj spremnosti da povjeri osobi svoje tajne i želje, da podijeli svoja razmišljanja i iskustva. Osnova za ispoljavanje ovog osjećaja kod djeteta je njegov pozitivan odnos prema okolini, iskustvo komunikacije (prije svega sa roditeljima), uvjerenje da mu se uvijek može pružiti podrška u teškim trenucima.
Osećaj za pravdu - ovo je djetetov doživljaj njegove želje da oživi istinu, shvati istinu, lagodno se odnosi prema vršnjacima i odraslima. Zasniva se na djetetovoj percepciji koncepta normi "dobro" i "loše". Njima se upravlja tokom banalnih radnji (podjela igračaka, uloga), vanjskih primjera ispoljavanja ovih normi, kada dijete, pod utjecajem uputstava svojih roditelja, mora samo odrediti ovo ili ono. Formiranje osjećaja za pravdu doprinosi objektivnosti procjene postupaka djeteta, kao i razvoju adekvatne procjene samog djeteta.
Empatijaleži u sposobnosti predškolskog djeteta da razumije iskustva drugih i svjesno nastoji pomoći, pokazati odzivnost, simpatiju. Sposobnost empatije formira dijete kao dio društva. Razvoj ovog moralnog osećanja ograničava ispoljavanje našeg egoizma, pomaže da se osetimo na mestu drugog. Odgoj empatije se sastoji u podršci djetetu ako je učinilo nešto za dobro i bez ličnog interesa, ne očekujući to preko svake pohvale, već doživljavajući to kao prirodan čin. Osjećaj empatije također doprinosi percepciji koncepta „humanizma“ od strane predškolskog uzrasta, pomaže u adekvatnom razumijevanju mišljenja i kritike drugog, pomaže da postane osjetljiv.
Osjećaj simpatije sadržan je u djetetovoj sposobnosti da daje prednost nekim ljudima u odnosu na druge. Što je osoba dobronamjernija, to je saosećajnija. To osjećanje dijete manifestira u malim djelima i djelima: sjedi jedno pored drugog, radosno pozdravlja kada se sretne, igra se i razgovara zajedno, govori drugima o predmetu svoje simpatije. Međutim, predškolac u svom raspoloženju prema osobi ne vodi se samo „silom privlačnosti“ ili ljubavi iz djetinjstva, već i prilično ozbiljnim motivima - priznavanjem autoriteta određene osobe, percepcijom da je zajedno vjerovatnoća postizanja željene osobe. željena povećanja.
.jpg)
Takav moralni smisao osjećaj dostojanstvo
manifestuje se kod predškolca tokom kritike drugih, posebno ljudi koji su za njega merodavni, u skladu sa njegovim moralnih standarda. Ovo osećanje se javlja kada dete pokušava da odbrani svoje „ja“, svoja prava kao osobe ili izvođača određenog dela. Ovaj osjećaj je usko povezan s takvom karakternom crtom kao što je iskrenost i jeste sastavni dio moralne emocije.
Blizu su mu osećanja samopoštovanja i ponos. Samopoštovanje predškolskog deteta formira se pod uticajem uljudan stav, koji se zasniva na prepoznavanju i identifikaciji pozitivnih kvaliteta djeteta, njegovog uspjeha u bilo kojoj aktivnosti. Samopoštovanje objedinjuje djetetovo samopoštovanje i njegov odnos prema procjeni drugih. Generalno, vaspitanje kod dece samopoštovanja, samopoštovanja, kao i drugih moralnih osećanja i kvaliteta, uključujući savest, altruizam, odgovornost, doprinosi razvoju sposobnosti deteta da adekvatno procenjuje sebe i druge, sposobnosti da obuzdati se, djelovati ne impulsivno, već svjesno. Zadatak odraslih je da komuniciraju i zajedničke aktivnosti sa djetetom stvoriti i održavati atmosferu ljubavi prema životu, optimistično raspoloženje, pozitivno emocionalno stanje, osjećaj sigurnosti, interesovanje za svijet oko sebe.
Victoria Pyshnaya, učiteljica mreže porodičnih centara "ABC za roditelje".
