Sažetak etičkog razgovora „Kakva je to kulturna osoba?“ u pripremnoj grupi. Razgovor o uljudnosti za djecu predškolskog uzrasta

Etički razgovori na temu "Učtivost"

Cilj: dijete mora znati koristiti uljudne riječi, razvijati odgovarajuće vještine kulturnog ponašanja, pridržavati se pravila bontona, koristeći primjer slika književnih junaka, stimulirati pozitivne oblike ponašanja i inhibirati negativne.

Lekcija br. 1 Tema: „Zašto kažu „zdravo“ (5-6 godina).

Svrha: tokom razgovora podsjetiti djecu na ljubazne riječi, objasniti šta izražavaju dobri odnosi drugim ljudima.

Pitanja za djecu:

Šta kažete kada dođu kod nas ujutro? Sirotište gosti ili druge odrasle osobe?

Kome još kažete "zdravo"?

Šta kažeš uveče kad odu kući?

Da li svi znaju ove riječi i uvijek ih pamte - iz ovoga učimo kratka priča o Winnie the Poohu i zecu.

Winnie the Pooh je odlučio posjetiti svog prijatelja Zeca. Znao je da Zec ide u školu uglađenih nauka i želi da sazna šta je to.

Prilazeći kući Zeca, Pu je otvorio vrata, ušao i glasno povikao: „Došao sam da saznam u koju školu si išao.“ Zec je volio Puha, ali nije volio one koji su bili nepristojni.

Pu, zašto me nisi pozdravio?

"Ali mi smo prijatelji", bio je iznenađen Pu.

Zar ne želite da svom prijatelju poželite dobro zdravlje? - uvrijedio se Zec.

Zec je Puhu rekao sve što je naučio u školi pristojnosti. Sada, kada su se Winnie the Pooh i Zec sreli, uvijek su jedno drugom govorili "zdravo", odnosno poželjeli su jedno drugom zdravlje, a kada su se rastali, rekli su "zbogom".

Završavajući razgovor, razjasnite djeci: „zdravo“ izražavamo prijateljski stav, dobar stav sagovorniku;

riječ "zbogom" znači da prijatelji žele da se ponovo vide, to ukazuje na njihov ljubazan odnos jedni prema drugima.

Lekcija br. 2 Tema: “Praznik učtivosti” (5-6 godina).

Cilj: tokom razgovora skrenuti pažnju djeci da ljubazne riječi pomažu ljudima u održavanju dobrih odnosa.

Razgovor sa decom: Zamislite da su ljudi odjednom zaboravili reči učtivosti. Šta se dešava kada ljudi prestanu da budu pristojni, naučićete iz bajke „Festival učtivosti“.

Jedna zla čarobnica odlučila je da se svađa među ljudima. Začarala ih je i zaboravili su sve ljubazne riječi. Komšije su se srele ujutru i ništa nisu govorile jedni drugima, nisu se pozdravljale. “Kako nepristojno! Neću više da pričam s njim“, pomislio je svaki od njih. Tako su ljudi prestali da razgovaraju jedni s drugima, prestali da pomažu jedni drugima, prestali su da budu prijatelji jedni s drugima. Život je svima postao loš, usamljen, dosadan. I jednog dana u ovaj grad je došao putnik iz druge zemlje. Sreo je prvog stanara i rekao: „Zdravo“, sreo je drugog i pozdravio ga, a rekao je i trećem: „Zdravo“. Ljudi su zapamtili glavnu uljudnu reč i počeli da se pozdravljaju svaki dan iznova. Prisjetili su se i drugih riječi: “zbogom”, “hvala”. Stanovnici grada organizovali su proslavu, vatromet i pripremili osvježenje. Jedna zla čarobnica nije bila sretna, ali nije mogla ništa učiniti i zauvijek je otišla iz grada u gustu šumu.

Trebate ljubazne riječi? Oni su zaista magični, ljubazni i veoma, veoma potrebni. Ponovimo zajedno ljubazne riječi: “zdravo”, “doviđenja”, “hvala”.

Učitelj djeci čita pjesmu G. Ladonshchikova:

Petya spretno lovi ribu,

Možda napravim splav.

Samo "zdravo" i "hvala"

Ne mogu govoriti!

Šta je Petya naučila?

Šta Petja treba da nauči?

Sada znate da ne morate znati samo uljudne riječi,
ali i biti u mogućnosti da ih kaže kada je potrebno.
IN slobodno vrijeme pozovite djecu da insceniraju sljedeću situaciju: lutka i medvjedić dolaze u posjetu zečiću; zeka počasti svoje drugare, onda se oni pozdrave i odu. Tokom igre dramatizacije djeca koriste ljubazne riječi.

Lekcija br. 3 Tema: „Šta mali vrabac nije znao“ (5-6 godina).

Svrha: u razgovoru podsjetiti djecu na pravila pristojnog ophođenja.

Čarobne riječi imaju mnoge tajne koje nam nisu uvijek poznate. Sada ćemo saznati jednog od njih.

Zora je. Sunce je sijalo na nebu. Probudivši se, mladi vrapci su mu se radovali. Skočili su i vikali suncu: „Zdravo! Zdravo!" "Zdravo!" - govorili su jedno drugom, upoznajući se u hodu. Stari vrabac je s ljubavlju gledao vrapce, sjedeći na visokoj grani drveta. Bila je zadovoljna što se za njih, tako male, već moglo reći da su pristojna djeca. Jedan od vrabaca je doletio do vrapca i zacvrkutao: "Zdravo." Vrabac je bio uznemiren: „Znate jedno pravilo. Ovo je dobro. Ali ne znaš još jedno pravilo.” "Koji? - iznenadi se vrabac. - Ja znam sve".

Koje pravilo mali vrabac još ne zna? Kako se vrabac treba obratiti vrapcu? (Zdravo). Pozovite djecu da se prisjete kako pozdravljaju odrasle i kako im se obraćaju. Iz odgovora djece proizilazi da se starijima treba obratiti sa „vi“ i reći im „zdravo“.

Lekcija br. 4 Tema: “Učtiv zahtjev” (5-6 godina).

Cilj: Tokom ovog razgovora pomozite djeci da shvate značenje ljubaznih riječi kada nekome upućuju zahtjev.

Napredak razgovora: iz priče o Pavliku (V. Oseeva “Čarobna riječ”, možete pročitati ovo djelo).

Bio jednom dječak Pavlik. Svi su ga uvrijedili jer mu niko nije ispunio zahtjeve. Jednog dana Pavlik je sedeo na klupi u parku i ogorčeno razmišljao da mu sestra nije dala farbu, baba ga je izbacila iz kuhinje, a brat ga nije poveo na vožnju čamcem. Odjednom je ugledao starca kako ide prema klupi. Starac je sjeo do njega i upitao Pavlika zašto je tako tužan. Dječak je pričao o svojim tugama, da ga niko nije sažalio. Starac se lukavo nasmiješio i obećao da će mu odati jednu tajnu: reći će mu čarobnu riječ koja će ispuniti njegove zahtjeve.

Ko je pogodio o kojoj je čarobnoj riječi riječ? (Molim.)

Da, riječ "molim" pomaže da se postigne ono što želite. Ali da li je ovo dovoljno? (Odgovori djece.)

Riječ "molim" možda nije pomogla Pavliku. Starac je upozorio dječaka da se ova riječ mora izgovarati tiho, gledajući u oči osobe koju pitate. Tek tada će postati magično. Stoga je Pavlik, gledajući sestrinu oči, tihim glasom upitao: "Lena, daj mi jednu boju, molim te." (Učitelj traži od djece da ponove šta je i kako Pavlik rekao svojoj sestri (2-3 pojedinačna odgovora).) Zatim se okrenuo baki: „Bako, daj mi parče pite, molim te.” Pavlik je primio boje i probao pitu. Čarobna riječ i način na koji ju je Pavlik izgovorio djelovali su čak i na njegovog brata. Poveo je Pavlika na vožnju čamcem.

U slobodno vrijeme organizirajte igrice za djecu u kojima koriste uljudne riječi kada se međusobno obraćaju.

Lekcija br. 5 Tema: “Vila uči pristojnosti” (5-6 godina).

Cilj: tokom razgovora s djecom zapamtiti pravila pristojnog ophođenja.

Napredak razgovora: Neka deca ne znaju pravila učtivosti (kao Pavlik iz priče „Čarobna reč“ V. Oseeve). I neki znaju ova pravila, ali ih ne poštuju može biti vrlo uvredljivo kada se djeca nazivaju nevaspitanima.

Pozovite djecu da slušaju pjesmu I. Tokmakove i smisle joj naziv.

Maša je znala mnogo reči,

Ali jedan od njih nedostaje

I to je kao grijeh,

To se najčešće kaže.

Ova riječ slijedi

Za poklon, za rucak,

Ova riječ je izgovorena

Ako ste zahvalni.

I po ceo dan njena majka

O njemu tvrdoglavo ponavlja:

Zašto takva sitnica

Zar se ne sećaš?

Ali ona ćuti, kao riba,

Umjesto svakog... (hvala)

Treba li Mašu naučiti da kaže "hvala"? Za što?

Roditelji čine sve da svoju djecu nauče da budu ljubazni. Ali
Ne može svako ovo da uradi. Poslušajte šta su roditelji odlučili da urade,
da naučite svoju decu ljubaznosti.
Jednog dana roditelji su odlučili da se obrate starcu, koji je pomogao Pavliku da postane pristojan. Ovaj starac je poznavao dobru vilu. Obećala je da će pomoći siromašnim tatama i mamama. Vila je svu neljubaznu djecu pozvala u grad bajke. Ali upozorila je da može pomoći samo onima koji zaista žele da znaju pravila pristojnosti i koji će ih poštovati.
Kada su djeca ušla u grad bajke, vila je svakog dodirnula sa čarobnim štapićem. Od dodira štapića, dječji obrazi su postali crveni od srama zbog njihove neljubaznosti. U gradu iz bajke djeca su morala pažljivo slušati i gledati kako vrlo pristojni ljudi komuniciraju. stanovnici bajke. Prilikom susreta, štićenici su se nasmiješili i rekli „zdravo“, a na rastanku su rekli „zbogom“. Ako su dali zahtjev, nisu zaboravili reći „molim“. Za pomoć i hranu zahvalili su nam se riječju "hvala". Kada su sva djeca naučila da budu pristojna, njihovi obrazi su postali normalne boje. Sretni roditelji Htjeli su nečim da zahvale Vili, ali je ona odbila: „Zahvalite se stanovnicima ovog grada od kojih su djeca učila. A moja nagrada je tvoja radost.”

Koja je druga riječ za ljubazne riječi? (Neophodno, magično...)

Hajde da ponovimo ljubazne reči koje znamo.

U slobodno vrijeme organizujte igru ​​„Grad ljubaznih“.

Lekcija br. 6 Tema: “Još jedna tajna ljubaznosti” (5-6 godina).

Cilj: tokom ovog razgovora podsjetiti djecu da sa drugima treba da komuniciraju mirno, bez vikanja, te da svoje zahtjeve izražavaju pristojnim tonom.

Napredak razgovora: Sećate se koju je magičnu reč Pavlik naučio i kako mu je ona pomogla? (V. Oseeva. “Čarobna riječ.”) Kako treba izgovoriti ovu riječ? (Tiho, gledajući u oči osobe kojoj se obraćate).

A evo kako se Pinokio ponašao kada je došao na Malvinin čas. (Scene iz drame A. Tolstoja „Zlatni ključ“).

Malvina (prijateljski). Zdravo djeco!

Pinokio (mrmlja ispod glasa, stoji napola okrenut prema razredu). Zdravo! Malvina. Zašto si tako tužan, Pinokio? Pinocchio. Nisam sretan i to je to. Šta hoćeš od mene?

Malvina (uvrijeđena). Zašto mi tako odgovaraš? Zato što želim da znam šta ti se desilo. Možda ti treba pomoć? Pinocchio. Šta sam ti rekao?

Malvina. Nisi mi rekao ništa posebno, ali pričaš sa mnom tako da mi je neprijatno ni slušati i odgovarati.

Pinocchio. Takođe, ko neće, neka ne priča sa mnom!

Malvina. Primetio sam da često pričaš ovim tonom ne samo sa momcima, već čak i sa tatom Karlom!

Pinocchio. Samo pomislite - ton! Možda ponekad govorim malo glasno ili neraspoloženo. Ali volim sve nasmijavati. Samo neki ljudi ne razumiju šale. Na primjer, jučer sam hodao i vidio: Pierrot se okliznuo i pao na zemlju. Ja sam se, naravno, nasmijao i pitao ga: “Pa, kako je prošlo sletanje?” Ali on se uvrijedio i otišao. Šta sam mu loše rekao? Jesam li ja jedini koji ovako priča i šali se? Postoje neki momci koji jedni druge nazivaju grubim riječima i zadirkuju jedni druge. Nemojmo razmišljati o tome ko se ponaša gore, nego jednostavno postanemo bolji. Jesam li došao na dobru ideju, Malvina?

Malvina. Vrlo dobro, Buratino.

Zatim nastavnik poziva djecu da odgovore na pitanja:

Kako je Pinokio opravdao svoje ponašanje? (I drugi mogu biti nepristojni.)

Šta je Pinokio smislio da poboljša? (Samo ćemo biti bolji.)

Koje riječi je uobičajeno reći kada se žele izvinuti zbog grubosti ili šale? (Izvini, izvini, izvini.) Odgovor na ovo pitanje nalazi se u pjesmi.

Učiteljica čita odlomak iz pjesme A. Shibaeva "Ljubazne riječi" i poziva djecu da pogode riječ koju je junak želio čuti od Vitye:

Upoznao sam komšiju Vitiju

Sastanak je bio tužan:

Pogodio me je kao torpedo

Došao iza ugla!

Šta Vitya treba da kaže svom komšiji?

Ali - zamislite - uzalud sam čekao Vitijinu reč... (izvinite).

Vitya se nije izvinio? Kako da to nazovemo? (Nepristojno.)

Sada poslušajte pjesmu "Ne plačem" (G. Ladonshchikov) i razmislite o tome šta je dječak htio reći svojoj majci.

Mama se jako naljutila

Otišla je u bioskop bez mene.

Žao mi je što se ovo dogodilo

Ali i dalje ne plačem.

Kažnjen sam za svoje šale

Pošteno, možda

Samo ja opraštam odmah

Nisam se usudio pitati.

A sada bih rekao svojoj majci:

„Pa, ​​žao mi je poslednji put!”

Ne plačem, same suze

Izvrću iz vlastitih očiju.

Zašto dječak plače? (Kažnjen je za svoje šale. Mama je ljuta jer ga nije odvela u bioskop.)

Za čim se dječak kaje? (Dječak nije odmah zamolio majku za oproštaj.)

Uvijek moramo imati na umu da ljubazna riječ čini da se ljudi osjećaju bolje.
u srcu je toplina, ali zla riječ može povrijediti čovjeka. Nije ni čudo što ljudi kažu: „Reč leči, reč i boli“.

Lekcija br. 7 Tema: “Dobro ponašanje i ljubaznost” (5-6 godina).

Cilj: zapamtiti pravila učtivosti, tokom razgovora saznati da pristojna osoba ne samo da koristi ljubazne riječi, već i uz njihovu pomoć izražava svoj stav prema drugima, da se sposobnost dobrog ophođenja prema drugima i iskazivanja poštovanja prema njima naziva dobre manire.
Napredak razgovora: pozovite djecu da poslušaju odlomak iz djela G. Ostera "Vježba za rep":

Obrazovanje, šta je to? - upitao je majmun.

„Mnogo je toga“, rekla je baka. - Ne možete to reći u nekoliko reči. Pa, tu si, majmune. Ako sada uberem bananu i dam ti bananu, šta ćeš uraditi?

Zrela banana? - pojasnio je majmun.

„Vrlo zrelo“, klimnula je baka.

Poješću ga! - rekao je majmun.

Baka je s neodobravanjem odmahnula glavom.

Prvo ću reći "hvala", ispravio se majmun. - A onda ću jesti!

Pa, ponašat ćeš se kao ljubazan majmun! - rekla je baka.

Ali pristojnost nije cijela priča o obrazovanju! Dobro odgojen majmun prvo će ponuditi bananu svom prijatelju!

Šta ako ga uzme?! - uplašio se majmun.

Slončić ništa nije rekao, ali je isto tako pomislio u sebi da ako ponudiš bananu prijatelju, onda nijedan prijatelj neće odbiti bananu, osim ako, naravno, ovaj prijatelj nije pametan.

Ne! Nije zanimljivo biti dobro vaspitan! - rekao je majmun.

Probaj! - Baka je ubrala zrelu i sočnu bananu i pružila je majmunu: - Probaj!

Šta probati? - upitao je majmun. - Banana? Ili da se obrazujem?

Baka nije odgovorila. Majmun pogleda bananu, pa baku. Zatim nazad na bananu. Banana je bila veoma zrela i iznenađujuće ukusna na pogled.

Hvala vam puno! - rekla je majmunka i već je otvarala usta da pojede bananu, kada je odjednom primetila da je slončić veoma pažljivo gleda. Ili bolje rečeno, ne na nju, već na njenu bananu. Majmun je bio posramljen. Ne voliš baš banane, zar ne? - upitala je slonića.

Verovatno vam se uopšte ne sviđaju, zar ne?

Ne zašto? - usprotivila se slonica. - Mnogo ih volim.

Pitanja o djelu koje ste pročitali:

Zašto majmun nije volio da ga odgajaju? (Morate podijeliti bananu.)

Zašto je majmun pitao bebu slona da li voli banane? Šta je slončić odgovorio na pitanje majmuna?

Šta majmun treba da uradi da bi ga nazvali "dobro vaspitanim"?

Hajde da završimo čitanje ove priče i saznamo šta je majmun uradio.

I majmun je slonu dao svoju bananu. Mali slon je rekao "hvala" i počeo da guli bananu. Slončiću je prišao papagaj. Slončić je uzdahnuo i stavio oguljenu bananu ispred papagaja. Uzmi! Ovo je za tebe! - rekao je slon.

Papagaj se zahvalio slončiću, uzeo bananu i odnio je do boa konstriktora.

Boa constrictor, rekao je papagaj. - Uzmi ovu prelepu bananu od mene!

Prihvatam to od vas sa dubokom zahvalnošću! - rekao je boa konstriktor, uzeo bananu i pružio je majmunu. U početku je majmun bio veoma iznenađen, a zatim veoma srećan. Shvatio sam! Razumeo! Veoma je zanimljivo obrazovati se!

U slobodno vrijeme napravite dramatizaciju ove bajke.

Sažetak razvojnih lekcija

V pripremna grupa

na ovu temu "Putovanje u zemlju učtivosti"

Učitelj-psiholog:

Ponteleeva V.V.

Ciljevi:

1. Upoznati djecu sa društvenim bontonom, obrazovati djecu moralnih kvaliteta i osjećaja, razvijati vještine kulturnog, estetski kompetentnog ponašanja.
2. Nastavite razvijati verbalne i neverbalna komunikacija, uljudan tretman.
3. Razvijati samosvijest i vještine samoregulacije.

Integracija obrazovnih oblasti: društveni i komunikativni razvoj, razvoj govora, kognitivni razvoj.

Oprema: drvo dobrote, kapije palate, d/i “Dobra djela”, d/i “Cvijet - sedam cvjetova”, klupko konca.

Pripremni radovi: razgovor “Ako ste ljubazni...”, “Naša dobra djela”, čitajući: O. Driz “Dobra djela”, V. Oseeva “Čarobna riječ”, S. Marshak “Lekcija ljubaznosti”, d/i i vježbe “ Ljubazan” stream”, “Zvonio mi je telefon”, “Ko će kome ustupiti mjesto”, razgledanje slika i ilustracija.

Napredak lekcije.

Igra pozdrava “Ball of Names”.

- Ljudi, imam magičnu loptu u rukama. Prebacujem komšiji sa leve strane i nastavljam da držim konac. I tako svi dodaju loptu i drže konac dok se ne vrati meni. Prilikom dodavanja lopte morate pozdraviti komšiju tako što ćete ga dozvati imenom.

- Da li želite da idete sa mnom na put? Danas idemo s vama u Zemlju učtivosti, ali ući u nju nije tako lako. Put će nam biti otvoren ako se sjetite „čarobnih“ uljudnih riječi koje se kriju u poetskim stihovima, pronađete ih i imenujete ih.

ü To je neko izmislio da jednostavno i mudro pozdravi pri susretu... (dobro jutro)

ü Čak će se i blok leda otopiti od tople riječi... (hvala)

ü Iz pristojnosti, a ne iz sažaljenja, pričajte češće... (molim)

ü Stari panj će postati zelen kada čuje... (dobar dan)

ü Ako više ne budemo mogli da jedemo, reći ćemo našim majkama... (hvala)

ü I u Francuskoj i u Danskoj govore zbogom kada kažu zbogom... (zbogom)

Bravo momci! Evo nas u zemlji učtivosti.

I na kapiji palate

Drvo dobrote raste.

Vjetar je iznenada došao ovamo

Okrenuo lišće.

Drvo je počelo da se dosađuje

Čekaj dobre ljude.

Vi dođite

Vratite lišće na drvo.

Igra "Dobra djela".

- Momci, hajde da igramo igru ​​"Dobra dela". Pogledajte slike i pronađite one koje pokazuju dobra djela. Pričajte nam o njima i vratite ovo lišće na drvo. (dječije priče o dobrim djelima)

Kako lijepo drvo imamo! Dobro urađeno!

Problemska situacija "Pomozi Peršinu."

Oh, momci, zaboravio sam da vas pozdravim od naše dobre prijateljice Petruške. Zvao me je i bio jako uznemiren. Želite li znati zašto? Onda sedi i slušaj šta mu se desilo! Htio je putovati s nama kroz Zemlju učtivosti, ali nije mogao doći do nas.

Petruška i njegovi prijatelji čekali su autobus kojim su trebali doći do nas. Petruška je hteo da pusti one koji izlaze iz autobusa, kada je pas Barbos sve odgurnuo, stao na nogu našoj Petruški i viknuo:

Pusti me da prođem, ovde je gužva! Sjest ću ispred starog Patuljka.

Hej, Pas - Barbos, zdravo! - čulo se sa drugog kraja autobusa - Jesi li platio kartu?

Ja ne! hi hi hi...

Peršun, stari Patuljak i ostali putnici ušli su u autobus, platili kartu, a Pas Barbos i njegov drug nastavili su glasno pričati, smijati se i nisu primijetili nikoga oko sebe. A onda je stari Patuljak rekao...

Ljudi, šta mislite da je rekao? stari gnome? (Odgovori djece.)

(Pre nego što uđete na vrata, prvo morate pustiti one koji izlaze;

moramo ustupiti mjesto starijim ljudima; Ne možete trčati po autobusu, morate se držati za rukohvate; U javnom prevozu treba govoriti tiho.)

IGRA “ISPRAVNO - POGREŠNO”

- Ljudi, hajde da se sada igramo i prisjetimo se šta da radimo da budemo pristojni. Ja ću imenovati akcije. Ako to može kulturan čovjek, pljesneš rukama, a ako nije moguće gaziš nogama:

ü Operite ruke

ü Vrijeđati prijatelje, roditelje, životinje

ü Srkati za stolom

o Nosite prljavu odjeću

ü Jedite rukama

ü Ustupite mjesto starijim ljudima

ü Nemojte seći nokte

ü Dođite u posjetu bez poziva

ü Reci zdravo

o Nosite maramicu

ü Trčite oko autobusa

ü Uzimanje tuđih stvari bez pitanja

ü Umivajte se samo uveče

ü Smijte se prijatelju

o Operite zube

ü B na javnim mestima govori tiho

ü Ne šišajte kosu

o Pomozite starijim osobama

ü Dođite na vrijeme na nastup

ü Budite ljubazni

ü Svađa.

Ljudi, jeste li se ikada posvađali sa prijateljima? Da vidimo kako se to dešava?

Dramatizacija problematične situacije A. Kuznjecove “Svađali smo se.”

1 dijete Posvađali smo se sa prijateljem

I sjeli su u uglove.

2 reb. Veoma je dosadno jedno bez drugog

Moramo da se pomirimo.

1 dijete Nisam je uvredio

Upravo sam držao plišanog medu

2 reb. Upravo je pobjegla sa medvjedićem

A ona je rekla: "Neću odustati!"

Momci, kako devojke mogu da se pomire? (odgovori djece)

1 dijete Daću joj plišanog medu i izviniti se.

2 reb. Daću joj loptu, daću joj tramvaj,

A ja ću reći: "Hajde da se igramo!"

Bravo momci! Jeste li znali da uz pomoć riječi možete stvarati čuda? Riječ može čovjeka nasmijati, rastužiti ili uvrijediti. Kada je osoba uznemirena ili uvrijeđena, veoma mu je teško da se izbori loše raspoloženje, i lijepom riječju možete ga utješiti. Predlažem da svaki dan provjerite da li možete biti pristojni i podržite svoje najmilije lijepim riječima. Ja ću vam ispričati početak priče, a vi nam recite šta biste dalje radili.

1. Katya i Vera su igrale nadoknadu. Katya je pobjegla, a Vera je sustigla. Odjednom je Katya pala. Onda Vera... Šta je Vera uradila? Zašto?

1. Maša i Sveta su odlagale igračke. Maša je brzo stavila kocke u kutiju. Učiteljica joj je rekla: „Maša, obavila si svoj dio posla. Ako želiš, idi se igraj ili pomozi Sveti da završi čišćenje.” Maša je odgovorila...Šta je Maša odgovorila? Zašto?

1. Tanja i Olja igrale su "majku i ćerku". Prišao im je mali dječak i pitao: "I ja želim da se igram." „Nećemo te voditi, ti si još mali“, odgovorila je Olja. I Tanja je rekla...Šta je Tanja rekla? Zašto?

1. Kolja je igrao "konje". Potrčao je i povikao: "Ali, ali, ali!" U drugoj sobi majka je stavljala u krevet njegovu mlađu sestru Svetu. Djevojčica nije mogla da spava i plakala je. Onda je mama prišla Kolji i rekla: „Molim te, ne pravi buku. Sveta jednostavno ne može da spava.” Kolja joj je odgovorio... Šta je Kolja odgovorio? Zašto?

1. Saša je šetao blizu kuće. Odjednom sam video malo mače, koji je drhtao od hladnoće i sažaljivo mjaukao. Onda Saša... Šta je Saša uradio? Zašto?

Ljudi, koja djela možete učiniti da ugodite svojim voljenima i prijateljima? (Odgovori djece.)

Ljudi, da li se sećate bajke Valentina Kataeva "Cvet sedam cvetova"?

Koje je dobro djelo učinila djevojka Ženja? (Odgovori djece.) Napravimo cvijet - cvijet sa sedam cvjetova koji će nam pomoći da činimo dobra djela. Svaka poslovica o uljudnosti dodat će 1 laticu cvijetu.

Igra "Cvijet - Sedam cvjetova"

1. Učtivost otvara sva vrata.

2. Dobra riječ liječi, a zla bogalja.

3. Uz lepu reč i otopite med.

4. Smjelo govorite o dobrom djelu.

5. Čovjeka ne čini odjeća, već dobra djela.

6. Lepe reči su vrednije od bogatstva.

7. Uspio je učiniti nešto pogrešno, i uspio poslušati.

Momci, ovaj cvet sa sedam cvetova okačićemo u grupi da vas podseća da uvek treba da budete pristojni i da činite dobra dela.

Olga Yarova
Čas bontona u senior grupa"Putovanje na ostrvo učtivosti."

Sat bontona za starije grupe« Putovanje Ostrvom učtivosti» .

Ciljevi:

Negujte kulturu komunikacija: sposobnost da razgovaraju prijateljski jedni s drugima, postupati pristojno.

Dati predstavu o specifičnim aspektima komunikacije između djevojčica i dječaka i razviti kod djevojčica i dječaka sposobnost međusobnog komuniciranja.

Sistematizirati pravila dobrote, pristojno ponašanje. Uopštiti i proširiti znanje djece o dobrim i lošim djelima.

Napredak lekcije:

Momci, da li volite putovanje?

Idemo danas na obiđite ostrvo učtivosti i provjerite koliko si ti ljubazni i dobro vaspitani. Očekuju vas razni zadaci sa kojima se, mislim, lako možete nositi.

Prije nego odete na putovanje morate odlučitišta ćeš ponijeti sa sobom? ISKRENOST, PRIJATELJSTVO, MEĐUSOBNA POMOĆ, POLITINESS. KINDNESS. BOLEST, grubost, kukavičluk.

Pa, idemo. Zavalite se, zatvorite oči i zamislite da plovimo na velikom brodu.

Kako zabavno, kako zabavno

Idi sa prijateljima.

I u ovo putovanje

Pozivamo goste sa nama!

I evo naše prve stanice "dobre riječi". Da vidimo koji nas zadaci čekaju ovdje.

1. Odgovorite na pitanja:

1. Momci, šta kažete kada sretnete prijatelje? (Zdravo, zdravo, dobro jutro, dobar dan). Klimnite glavom i nasmiješite se ako je osoba daleko od vas.

2. Šta kažete kada odlazite? (Doviđenja, ćao, vidimo se uskoro).

3. Šta Još uvek znaš ljubazne reči? (Hvala, molim, izvinite, budite ljubazni, izvinite, hvala)

4. Kada treba govoriti? "Hvala ti"?

5. Kada izgovorimo čarobnu riječ "molim"? (U odgovoru na zahvalnost, i ako budemo tražili nešto).

6. Can pristojan da li reč gubi svoju magičnu moć?

Šta mislite kada će se to dogoditi? (Kada se kaže grubim glasom ili riječju

ne slažem se sa slučajem).

Tako je, momci. Uostalom, sve magične reči se izgovaraju ljubazno, sa osmehom.

2. Pjesme o ljubazne reči.

Zdravo.

Zdravo! –

Vi recite osobi.

Zdravo, -

On će uzvratiti osmijeh.

I vjerovatno neće ići u apoteku

I bićete zdravi dugi niz godina.

Dobar dan.

Dobar dan - rekli su ti

Dobar dan - odgovorili ste.

Kako su dvije žice povezane -

Toplina i ljubaznost.

O čemu pričamo "Hvala ti"?

Za sve što rade za nas.

I nismo se mogli sjetiti

Kome je rečeno koliko puta.

3. Igra « Ljubazan upit» .

Učitelj pokazuje različite pokrete, a djeca ih moraju ponoviti samo ako doda riječ "molim". Ko pogreši ispada iz igre.

4. ZAGONETKE:

Nakon što je upoznao zeku, jež je komšija

Kaže mu: «…» (Zdravo)

A komšija mu je uši

Odgovori: "Jež,..." (Zdravo)

Za Octopus Flounder

U ponedjeljak sam plivao

A u utorak zbogom

rekao sam joj: «…» (zbogom)

Nespretni pas Kostya

Miš mu je stao na rep.

Oni bi se posvađali

Ali on je rekao «…» (Izvini)

Slivač sa obale

Ispao crv

I ribu za poslasticu

Zaguglala je: «…» (Hvala ti)

Lisica Matryona kaže:

„Daj mi sir, vrano!

Sir je veliki, a ti si mali!

Reći ću svima da nisam!”

Ti, Lisa, ne žali se,

Reci mi: «…» (molim)

Krokodil iz močvare

Najduže nisam izlazio.

Članovi saveta žaba

Dali su mu nagradu za ovo...

Nagrađen papagajem

I vikali su: «…» (čestitam)

Bik je pokosio tratinčice

I pozvao je ovna.

On sam je pojeo poslasticu,

Ali on je rekao: «…» (Izvini)

Jelen u dva sata

Lisica je došla u posjetu.

Lane i jeleni

Rečeno joj je: «…» (Dobar dan)

Moljac na zalasku sunca

Odleteo u svetlost.

Naravno, drago nam je što smo vas upoznali.

Recimo gostu: «…» (Dobro veče)

Katya baby Ignatka

Stavi me u krevet u krevet -

Ne želi više da igra

Govori: «…» (Laku noc)

Djevojka Rita blizu staze

Stol je postavljen za psa i mačku.

Nakon što je posložila činije, Rita će im reći

“Jedi! ugodan dan..." (apetit)

2nd stop "Vjerni prijatelji".

I heroj crtanog filma kojeg poznajete živi ovdje. Pogodi ko je to? (MUZIKA) On je najljubazniji i pristojan. Njegova voljena fraza: "Momci, budimo prijatelji!" (odgovori djece)

Leopold je veoma Dobra mačka. Uvek priča o tome kako dečaci i devojčice treba da budu dobri pravi prijatelji. A prijatelje, kao što već znamo, treba zaštititi. Moramo se pobrinuti za njih. Morate se dobro ponašati sa njima i ljubazno.

1. Skits: "Dječak pruža ljubazne usluge djevojci".

Da bismo to učinili, rasporedit ćemo uloge.

Dječak prilazi vratima sa djevojčicom. Pustite je naprijed.

Dječak ustupa svoje mjesto djevojci u autobusu.

Dječak pomaže djevojčici da nosi teške predmete.

Dečak daje kompliment devojci.

Dječak upoznaje djevojku.

Djevojke bi trebale biti u stanju prihvatiti ove usluge i zahvaliti im se na njima, ili ljubazno odbiti govoreći hvala.

Mislim u našem grupa sva djeca će biti prijatelji i nikada se neće svađati.

2. Igra: "Smiješno da-ne".

Ja ću vam ispričati situacije, a vi ćete ćutke pokazati crveni ili zeleni krug. Crvena znači da se ne slažete s mojom izjavom, a zelena znači da se slažete s njom.

Nikada ne dijelite igračku sa prijateljem.

Trudi se pomozi prijatelju da uradi nešto što on ne može.

Ne trudite se da uvek budete prvi.

Budite ljuti i ljubomorni kada izgubite.

Nemojte se svađati sa prijateljima pokušajte da igrate zajedno.

Nikada ne popuštajte, svađajte se oko sitnica.

Budite arogantni ako možete učiniti nešto bolje od drugih.

Znajte prihvatiti pomoć, savjete i komentare prijatelja.

Ako je prijatelj u nevolji, nemoj mu pomagati.

Sporove rješavajte riječima, a ne šakama.

A kako biste imali mnogo prijatelja, zapamtite nekoliko savjeta od mačke Leopold:

Nikad ne budi nepristojan prema svojim drugovima.

Nemojte koristiti uvredljive riječi.

Ne daj mi nadimke.

Ne gurajte se i ne borite se.

3. Fizički minut "Ustani brzo".

Brzo ustanite, nasmijte se,

Povucite se više, više.

Hajde, ispravi ramena,

Podignite, spustite.

Okrenuto lijevo, desno,

Ruke su dodirivale koljena.

Seo, ustao, seo, ustao

I pobjegli su na licu mjesta.

3 stop "Dobra djela".

Šta znači biti ljubazan?

Ljubaznost je nevjerovatna stvar.

Da li je lakše biti dobar ili zao?

Zlima je vjerovatno lakše.

Biti ljubazan znači davati

Vaša toplina prema drugima.

Biti ljubazan znači razumjeti

I voljene i strance

I ponekad ne poznaješ radost,

Briga za druge.

Naravno, na dobro je teže,

A ipak pogledajte:

Koliko prijatelja ima!

I uvek postoji samo jedan zao...

1. Zadatak “Opišite akciju”. Evo slika sa slikama dobrih i loših djela.

Djeca gledaju slike i razgovaraju o njihovom sadržaju.

Kojim putem ćemo krenuti? Na putu dobrih ili loših djela?

Zašto idemo putem dobrih djela?

dobri, dobra djela može biti velika ili mala, ili može biti

svaki dan.

Koja dobra djela ste učinili?

Odabire se jedan prezenter i vezuje mu oči. Djeca se naizmjence zovu ljubazne reči, a voditelj mora pogoditi ko je rekao ljubaznu riječ. Nakon dvije-tri riječi vođa se mijenja.

Ne zaboravite da koristite momke "čarobne riječi" u svom govoru. I šta god da radite, uvijek treba zapamtiti da ne živite sami na svijetu. Okruženi ste svojim najmilijima, svojim drugovima. Morate se ponašati tako da im bude lako i prijatno da žive pored vas. Ovo je upravo ono što je stvarno ljubaznost.

Momci, želim da vas podsetim da ne zaboravite da se osmehnete. Osmeh ništa ne košta, ali daje mnogo. Ono obogaćuje one koji ga primaju, a da ne osiromašuje one koji ga daju. Osmeh traje trenutak, ali ponekad ostane u sećanju zauvek. Češće se smiješite jedni drugima!

Završili ste sve zadatke. A sada je vrijeme da se vratimo.

Jedan, dva, okreni se

U njegovom naći se u grupi!

Naše je gotovo putovanje. Dobrodošao nazad!

Igra "Srce želje".

A sve što treba da uradimo je da se pozdravimo sa našim gostima i zahvalimo im na pažnji. Zbogom!

Sažetak lekcije u pripremnoj grupi "Putovanje u svijet ljubaznosti i ljubaznosti"

Cilj:

Upoznavanje etički standardi, moralni koncepti i principe.

Zadaci:

• Stvorite pozitivan, prijateljski emocionalno stanje i atmosfera međusobnog razumijevanja.
• Formirati kod djece pravilno razumijevanje moralnih normi i pojmova: šta su dobrota, ljubaznost, učtivost.
• Upoznati djecu sa poslovicama o dobroti.
• Ojačati sposobnost korištenja izražajnih sredstava (držanje, gestovi, izrazi lica).
• Analizirati postupke likova na ilustraciji, uspostaviti uzročno-posljedičnu vezu između radnji i emocija.
• Develop logičko razmišljanje, pažnja, pamćenje;

Poboljšajte grafičke vještine.

• Usaditi kod djece želju da se pridržavaju pravila bontona: da budu pristojni, kulturni, dobro vaspitani, prijateljski raspoloženi.

Metode i tehnike:

Metod igre: ulazak u zamišljenu situaciju, dijaloška metoda: razgovor, pitanja i odgovori, formulisanje zaključaka; problemska metoda: problematična pitanja, kreativna metoda: prezentacija; razvojna metoda: refleksijska, eksplanatorna i ilustrativna metoda; reproduktivna metoda: definicija pojmova; igra "lopta" , brainstorming metoda; igra: "Dobro loše" , tehnika koja osigurava emocionalnu aktivnost: korištenje zamišljene situacije; tehnika koja povećava interes za lekciju: upotreba umjetničkih riječi.

Materijali i oprema:

Prezentacija, ilustracije dobrog i zlog djela, listovi papira, olovke u boji, magnetna tabla, marker.

Napredak lekcije.

Educator. Ljudi, danas ćemo krenuti na putovanje u svijet ljubaznosti i ljubaznosti.

Educator. Zašto se naše putovanje tako zove?

Djeca. Ovdje se svi vole i žele jedni drugima dobro.

Educator. šta je dobro?

Djeca. Ovo je najbolja, najprijatnija i najkorisnija stvar na Zemlji.

Educator. Kakva je naša Zemlja?

Djeca. Okrugli.

Učitelj crta Zemlju (krug) Na stolu. Šta smatramo najboljom, najprijatnijom i najkorisnijom stvari na Zemlji?

Je li mama dobra? - Nacrtajte zrak u krug - Zemlju.

Porodica? - Dodaj još jedan zrak.

Igračke? Prijateljstvo? - Još zraka.

A borba?

Zdravlje? Lasica? Ljubav? - Zraci.

Bolesti? Zemljotres?

cvijet? Birdie? - Zraci.

Svijet? - Zraka.

To je ono što je - Dobro! Kako izgleda? (suncu).

Educator. – Ljubaznost i ljubaznost su vrlo slične riječi. dobro je...

Djeca. Sve najbolje, prijatno i korisno na Zemlji.

Educator. A kada to dobro uđe u čoveka, šta on postaje?

Djeca. Dobro.

Educator. Za takvu osobu kažu: Dobrota živi u njemu. Ispostavilo se da je ljubaznost sve najbolje, najprijatnije i najkorisnije, gdje?

Djeca. U osobi!

Educator. – Gde u čoveku živi Dobrota?

Djeca. U srcu.

Educator. Nije ni čudo što ljudi kažu: "Dobrota je kao sunce!" Kako razumete ovu poslovicu?

Svi su sretni zbog sunca - i ljubazna osoba. Ako sunce izađe, naša planeta će umrijeti. Ako dobrota nestane u ljudima, tada će se zlo nastaniti u praznim srcima, ljudi će se svađati i počeće ratovi.

Educator. Kako se dobrota manifestuje u čoveku? Kako to možemo vidjeti ili osjetiti?

Djeca. U izrazima lica (ljubazan pogled, osmeh - zao pogled, užasna grimasa), u gestovima.

Educator. Pokažite radost i ljutnju na vašim licima. Uporedite ilustracije dobrih i evil man. (djeca ispituju i upoređuju dobru i zlu osobu).

Educator. Šta je ljubaznost?

Djeca. Ovo je lijepo ponašanje.

Educator. Učimo se pristojnosti. Osjećamo dobrotu, ona je u srcu.

Educator. Ljudi, slušajte svoja srca. Srca su topla jer su ljubazna. Zla srca su uvek hladna. Neka vaša srca uvijek ostanu topla i ljubazna, ne dozvolite im da se ohlade, ne puštajte zlo u njih.

Educator. Hajde da igramo igru "lopta" . Uzeću loptu i mi ćemo je prenositi iz ruke u ruku u krug i reći ljubazne reči osobi koja stoji pored nas.

Djeca. Ilyusha ti si vrlo veseo; Aminočka, volim te; Nikita ti si dobar prijatelj...

Educator. Ljudi, hajde da nacrtamo osobu koja je zaista ljubazna i zanimljiva. djeca crtaju osobu na papiru, a nastavnik im postavlja navodna pitanja i crta na magnetnoj tabli).

Educator.

Da li su ljubazni ljudi prijatni ili neprijatni? - Prijatno.

Kakva bi usta trebala nacrtati našem malom čovjeku? - Osmijeh.

Naravno, ljubazni ljudi su uvek ljubazni, često se smeju, drago im je da vide druge ljude i komuniciraju sa njima. Imaju ljubazne oči, nos, usta.

Kakvu kosu ima ljubazna osoba: urednu ili čupavu? - Uredno.

• ljubazna osoba uvek se trudi da bude uredan

Mislite li da životinje vole ljubazne ljude? Nacrtaj psa. Zašto životinje vole ljubazne ljude? –

Životinje smatraju da ih ta osoba neće uvrijediti, ljubazno će ih razgovarati, igrati se i hraniti. Zato životinje vole ljubazne ljude. – Nacrtajte luk na užetu u rukama osobe, činiju ispred psa.

Da li ljubazni ljudi imaju mnogo prijatelja? - Puno. Nacrtajte nekoliko ljudi.

Na kraju krajeva, ljudi se osjećaju lagano i toplo uz ljubaznu osobu. Ne vrijeđa nikoga, ne tjera ga, ne proziva ga. Ljudi žele da budu prijatelji sa njim, često ga pozivaju u posetu, daju mu poklone (izvlačenje vazdušni baloni u ruci), poslastica ukusno (nacrtaj bombon).

Da li je dobro biti ljubazan? - Dobro.

Da li biste voleli da se sprijateljite sa takvom osobom? - Voleli bismo da se sprijateljimo sa takvom osobom.

Jeste li dobra djeca? - Ljubazni.

Onda se prisjetimo dobre vježbe.

Fizminutka "Udružićemo se za ruke" .

Mi ćemo se držati za ruke, Djeca će se držati za ruke i rukovati ih.
Nasmiješimo se jedni drugima: Nagnite se desno, lijevo i nasmiješite se
Ovako, ovako. Jedan drugog.
Nećemo se svađati, Prijete kažiprstom.

Bićemo prijatelji, rukujući se iznad naših glava.
Sa rukama vrte ruke ispred lica ("lampe" ) .
Dajte toplinu duše. Miluju se po rukama i leđima
Educator. Čini se da ljubazna osoba sija iznutra. Njegovo srce ljudima daje svjetlost, toplinu, naklonost, brigu. On svima pomaže, brine o svima. Svi vole ljubazne ljude: i ljude i životinje.

Ljepota je navikla na život
Gdje je dobrota u blizini.
Idem peške
Pogledajte lepotu svuda okolo.

Ovo je ljepota duge
Ovo je zora rosa,
Ovo je polje povetarca
Nežnost u mirisu cveća.

Ribe prskaju u ribnjaku,
Zrelo voće u bašti,
šuma gljiva,
svuda okolo je cveće.

Sve ćemo spasiti, ti i ja.
Ako ima dobrote u srcu,
Ljepota neće nestati!
Cvjeti, zemljo moja!
Ti si ljubazan i ja sam ljubazan.

Educator. Da li je moguće osigurati da oko nas budu samo dobri ljudi?

Djeca. Može.

Educator. Kako?

Djeca. Morate sami biti ljubazni prema svima i pružati ljubaznost drugima. Ova dobrota će pasti u druga srca, a ljudi oko nas će postati ljubazniji.

Educator. Znate li i sami razlikovati dobra djela od zla?

Igra "Dobro loše" . Učitelj imenuje radnje, a djeca ih komentiraju pokretima: odobravajući - plješću, osuđujući - gaze.

Radnje: pozdravite se, pomozite mami, vičite na prijatelje, zalijevajte cvijeće, hranite ptice, nasmijte se ljudima, odložite igračke, sakrijte slatkiše od prijatelja, operite zube, jedite prljavim rukama.

Educator. Ljudi, naše putovanje u Svet ljubaznosti i ljubaznosti je završeno. Budite zdravi, sve najbolje!

Dobar dan - rekli su ti

Dobar dan - odgovorili ste.

Kako su dvije žice povezane

Toplina i ljubaznost.

Žele nam "Sretan put!"

Biće lakše ići i odlaziti.

Zdravo! - recite osobi,

Zdravo! - reći će nam kao odgovor.

I vjerovatno neće ići u apoteku,
I bićete zdravi dugi niz godina.
O čemu pričamo "Hvala ti" ?
Za sve što rade za nas.

I nismo se mogli sjetiti
Kome je rečeno koliko puta.
Otkaži je riječ "molim" ?
Ponavljamo to svake minute,

Ne, možda bez "molim"
Osećamo se neprijatno.
Ove riječi su divne
Svima je drago da čuju

Odrasli i djeca postaju zdraviji
I žure da ti se nasmiješe.

Refleksija.

Šta vam se najviše svidjelo?
kakvo je tvoje raspoloženje?
Šta ste danas naučili?
Šta ste novo naučili?

Cilj:

Zadaci:

Rad sa vokabularom:

Pripremni radovi:

Oprema:

Skinuti:

Pregled:

1. Organizirano obrazovne aktivnosti By moralno obrazovanje u pripremnoj grupi.

na temu: „Kraljevstvo uljudnosti i ljubaznosti“,

Cilj: doprinijeti moralni razvoj ličnost djeteta.

Zadaci: uvesti pojam „učtivosti“, pokazati kako se učtivost manifestuje, pokazati potrebu za upotrebom „učtivih“ riječi u govoru; negovati kulturu komunikacije, razvijati poštovanje i prijateljski odnos prema ljudima; razvijati kognitivni interes, širiti vidike djece.

Rad sa vokabularom:ljubaznost, ljubaznost, ljubazne riječi (Zdravo, zbogom, oprosti, molim te, izvini, budi ljubazan, budi ljubazan, budi zdrav, sretan put, dobar put, dobar sat, dobro jutro, hvala, sve najbolje, Laku noc,)

Pripremni radovi:razgovor o uljudnosti, značenju ljubaznih riječi; Čitanje beletristike; učenje časova fizičkog vaspitanja.

Oprema: Cveće, korpa, guščja kapa, srca, muzika za pesmu „Osmeh“.

Napredak organizovanih obrazovnih aktivnosti

Org. Momenat. Uvodni razgovor

Dobro jutro, Dragi momci! Drago mi je sto te vidim! Momci, pogledajte jedni druge, nasmiješite se jedni drugima. Pustite osmeh i dobro raspoloženje biće vaši pomoćnici na našem današnjem putovanju. I mi ćemo posjetiti divno kraljevstvo. U ovom kraljevstvu ljudi jedni drugima čestitaju sreću, tješe i smiruju jedni druge u nevolji, ustupaju mjesto starijima, pomažu jedni drugima, brinu jedni o drugima. Zove se "Kraljevstvo učtivosti i ljubaznosti".

2. Glavni dio “U carstvu učtivosti i ljubaznosti.”

1.) Razgovor o „uljudnim riječima“.

Ko se sjeća kojom sam riječju započeo današnju lekciju? (Dobro jutro.)

Da li vam je bilo drago da ga čujete? Zašto? (odgovori djece)

Izgovarajući ove riječi, želimo ljudima dobro raspoloženje tako da im ceo dan bude radostan, vedar i ljubazan.

Ovako je o tome dobro rečeno u pesmi „Ja i sunce“:

Sunce je izašlo jasno.

Dobro jutro!

Said.

Dobro jutro!

Vičem prolaznicima

veseli prolaznici,

Izgleda kao jutro.

Ali ako se probudiš,

I kiša na prozoru

Kuca i kuca

Je li mrak bez sunca?

Dobro jutro,

Prijatelji, sve je u redu.

Pametno smišljeno:

Dobro jutro.

Čak i ako je vrijeme loše, oblačno, vlažno, prljavo, loše raspoloženje, ipak morate reći: „Dobro jutro!“ - i odmah će postati toplije, radosnije.

Koje još riječi volite da čujete od drugih ljudi (Zdravo, zbogom, oprostite, molim vas, izvinite, budite ljubazni, budite ljubazni, budite zdravi, sretan put, dobro jutro, hvala, sve najbolje, laku noc itd.).

Ove riječi nisu samo prijatne za čuti, već i za izgovoriti. Osjećate li kako je grupa od ovih riječi postala toplija i ugodnija?

Slušajte riječ "zdravo". Zdravo - ovo je želja, molba - budite zdravi. A kad je čovjek zdrav, on je dobro raspoložen, veseo je i veseo. Kada se pozdravimo, voljno ili nevoljno želimo jedno drugom nešto dobro. A ako ima puno zdravih ljudi u blizini, sretni ljudi, tada će svijet oko nas biti ljubazan i srećan. Svakom je drago kada mu poželi zdravlje.

Poslušajte pjesmu (djete čita pjesmu):

Zdravo!

Naklonivši se, rekli smo jedno drugom,

Iako se uopšte nismo poznavali.

Samo "zdravo" jer ništa više nismo rekli!

Zašto postoji kap sunca na svijetu?

Zašto je na svetu pala kap sreće?

Zašto je život postao malo radosniji?

Šta se posebno dogodilo među ljudima zbog čega su se osjećali malo više sunca, radosti i sreće? (Oni jednostavnom recju„Zdravo“ poželeli su jedno drugom zdravlje, a ova želja im je učinila da im bude srećnije i toplije u duši.)

Ima jos jedna stvar lijepa riječ. Ovo je riječ "hvala".

Odakle je došla ova riječ? Saznajmo.

U davna vremena, kada su hteli da se zahvale nekome za dobro delo, govorili su mu: Bog te sačuvao! “Bog blagoslovio” pretvorilo se u kratko “hvala”. Nikada ne treba zaboraviti ovu riječ. Postoji čak i poslovica: „Nemoj da ti bude žao zbog svoje zahvalnosti! "

Šta znači riječ "zbogom"? (vidimo se ponovo, vidimo se uskoro)

Šta želimo da kažemo osobi kada joj kažemo "Zbogom"?

(Da se nećemo dugo oprostiti i da ćemo se rado ponovo vidjeti).

Dakle, u koju svrhu ljudi jedni drugima govore “Zdravo”, “Zbogom”, “hvala”, “molim” i druge riječi? Da biste obratili pažnju na osobu, poželili mu sve najbolje. Kako se zovu sve ove riječi? (Ljubazno).

FIZIČKA MINUTA:

Hajde da se malo odmorimo. Ja ću imenovati naredbe, ali vi ćete izvoditi samo one koje sadrže "uljudne riječi". I tako su počeli:

ustani molim te,

Ruke gore.

Molim vas podignite ruke!

Molim vas, pljeskajte!

Stomp.

Skoči molim te!

Sedi mirno.

Molim vas sedite tiho! Dobro urađeno.

2. Ljudi, recite mi, kako se zove osoba koja u svom govoru koristi ljubazne riječi? (pristojan, vaspitan, kulturan).

Ali poslušajte priču koja se dogodila jednom dječaku po imenu Petrus iz pjesme “Nepristojna ljubaznost”.

Petrus je obećao ocu:

bit ću ljubazan:

Zahvaliću se svima.

Budite prvi koji će reći "zdravo"!

Evo dečaka sa marljivošću

Održava obećanje.

Vidi - ujutro na kapiji

Čuvar na pragu drijema.

Nije spavao noću na dužnosti,

Samo - samo zadremao.

I Petrus će vrisnuti:

WITH Dobro jutro, deda Fedote! -

Deda ga je grdio u snu:

Izlazi, strijelac!

Petrus je sustigao Yarinku

Da, dok vuče šal:

Kuda ideš, Yarina, stani

Pozdravljam te! -

Odmaknula se.

Kao nepristojna devojka.

Savjetnik je nosio gomilu knjiga,

I Petro je skočio sa ograde.

Skoro mu je sjeo na ramena:

Vi, savetnik je vikao, -

I neuki i bezobrazni!

Petya je veoma iznenađena:

Je li bio nepristojan?

Koje je ljubazne riječi Petrus rekao? (Dobro jutro, izvini, Dobro veče). Može li se Petrus nazvati ljubaznim, pošto je u svom govoru koristio ljubazne riječi? (Ne. Njegovi postupci nisu bili lijepi, nisu ispravni.)

Šta biste savjetovali Petrusu? (treba da se izvini, da zna gde i kako

koristite ljubazne reči). Dakle, da biste bili ljubazni, da li je dovoljno koristiti ljubazne reči u svom govoru? (ne)

Kako ih treba konzumirati? (Tako je, prvo treba da razmislite da li su vaše reči prikladne, da li su potrebne u ovoj situaciji, a onda samo progovorite).

Biti ljubazna osoba, potrebno je ne samo da koristite ljubazne riječi, već i da ih koristite ispravno, ovisno o konkretnoj situaciji u kojoj se nalazite.

Egor će vam pokazati priču koja se dogodila jednom dječaku. (dramatizacija pjesme “Guska.”):

Ogromna guska trči prema meni.

kažem sebi:

„Ne budi kukavica!

Možda,

Oto Guska - pitoma,

Trči mi u susret.”

Ali guska izgleda žestoko -

On sikće prijeteći.

Hoće li stisnuti?

Ali neka bude!

nasmiješio sam se:

Zdravo, Gusko!

Klimnuo je glavom kao odgovor.

I učinilo mi se da sam čuo: “Zdravo”!

Šta je Goose htio učiniti? (Uštipni dječaka)

Zašto nije dirao dječaka? (dečak ga je pozdravio.)

Mogu li ptice i životinje razumjeti ljudski govor? (ne)

Pa kako je Goose shvatio da ga je dječak pozdravio? (prijateljskim pogledom, ljubaznim osmehom).

Momci, to znači da ako izgovorimo ljubazne riječi sa osmehom, iskreno, ljubaznim pogledom, onda ih ne razumiju samo ljudi, već i životinje. Vjerovatno nije uzalud što ljudi kažu da je "učtiva riječ i mački ugodna".

Želim da vam otvorim jedan danas mala tajna. Znate da je naša zemlja obasjana velikim suncem. Gdje se nalazi? (na nebu). Ovo sunce sija svaki dan, grije nas svojom toplinom. Ali ispostavilo se da ima i malo sunca. To, momci, sija u svakom od nas. Ovo malo sunca svojom toplinom grije ljude oko nas, čineći ih ljubaznijima. Ovo sunce nas tjera da pomognemo bolesnima, nesretnima i da sažalimo one kojima je učinjena nepravda. A ako je neko mogao da upali ovo sunce u sebi, onda nikada neće nauditi drugoj osobi. Šta je to sunce koje postoji u svakom od nas? (odgovori djece)

Tako je, to je LJUBAZNOST!

Ljudi, znate li šta narodna mudrost Pojavile su se mnoge poslovice i izreke o „učtivosti i ljubaznosti“. (Čitanje djece 3-4 poslovice)

Uljudnost otvara sva vrata.

Ako je dobrota kao sunce, raduju se i odrasli i djeca.

Od ružne riječi, svađa zauvijek.

Dobre riječi liječe, ali loše riječi sakate

4. Konsolidacija novog materijala:

1.) Sada se igrajmo. Morate biti veoma oprezni. Slušajte, ne ometajte se, ako se slažete, onda odgovorite: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji“, a ako ne, šutite:

Ko od vas, budi se veselo,

Hoće li čvrsto reći "Dobro jutro"?

Recite mi koji od vas braćo

Zaboravljate da operete lice?

Ko je od vas u skučenom tramvaju?

Daje mjesto starijima?

Ko od vas ćuti kao riba?

Umjesto ljubaznog "Hvala"

Ko je od vas dobro?

Torba, knjige i sveske?

Ko želi da bude pristojan

Zar to ne vrijeđa djecu?

2.Igra: “Daj mi riječ” (učitelj dijeli cvijeće za tačne odgovore). Još jednom želim da se uvjerim koliko ljubaznih riječi znaš.

Čak će se i blok leda otopiti

Od tople riječi (hvala)

Stari panj će postati zelen

Kad čuje (dobar dan).

Kad si kriv, požuri da kažeš:

„Preklinjem te, molim te (izvini)

Ako ne možeš više da jedeš,

Reći ćemo mami (hvala).

Dječak je pristojan i razvijen,

Kaže, sastanak (zdravo)

Kada nas grde za naše šale,

Hajde da razgovaramo (izvini, molim te)

I u Francuskoj i u Danskoj

Kažu zbogom. (Zbogom) .

(za tačne odgovore nastavnik poklanja cvijeće)

Sada da rezimiramo. Šta smo dobili? (korpa cveća je korpa sreće).

A cveće u korpi je cveće ljudske duše, naime naklonost, ljubav, nežnost, ljubazna riječ, briga, iskrenost, toplina, razumijevanje).

Djeco, darujmo ovo "cvijeće" drugima svaki dan! I počnimo danas.

Vidi, šta je još u našoj korpi? (srce)

Ovdje se nalazi “Kraljevstvo učtivosti i ljubaznosti” (u našem srcu).

I da ne zaboravite gdje se nalazi naše kraljevstvo - pokloni za vas - simbol ovog kraljevstva - naše toplo ljubazna srca. (daju se unaprijed pripremljena srca).

Reproducira se soundtrack za pjesmu “Smile”.

5. Sažetak.

I želio bih da završim današnju lekciju ovim redovima:

Ima toliko korisnih stvari na svetu,

Lijepe i nježne riječi.

Molim vas samo budite ljubazni.

Uostalom, ovo je osnova - osnove.

I vrlo je lako biti pristojan:

Budite ljubazni - uobičajeni savjet,

Nije bitno koliko si visok

I koliko imaš godina?