Sinopsis integrisane lekcije "Zimuška-zima" starije grupe. Sažetak lekcije u starijoj grupi na fgos-u "o, ti si zima-zima"

Svrha: nastaviti razvijati koherentan govor djece, konsolidirati ideje o godišnjem dobu - zimi, razvijati opći pogled djece, pamćenje, pažnju, maštu, fine motoričke sposobnosti, vježbati tvorbu riječi, formirati komunikacijske vještine, gajiti poštovanje prema prirodi.

Okruženje za razvoj: slika snjegovića (ili igračka snjegovića), kartice sa slikama (na poleđina kartice - pismo):

zec-z, sanj-i, mjesec-m, ledeni uzorci, bunda-sh, klizaljke-k, riblja kost-a, slike zapleta na temu "Zima", senzorno polje sa konturama pahuljica, pahulja, mirna muzika, "snježna gruda", Šišarke, PVA ljepilo, četke za ljepilo, griz, jednokratne žličice, karton, plastelin za pričvršćivanje jelki.

Napredak aktivnosti:

1. Učitelj nudi djeci komunikacijska igra"Nazovi to ljubazno." Djeca stanu u krug i naizmjence se međusobno zovu po imenu.

2. Odgajatelj:

Ljudi, došao nam je snjegović i donio pismo od stanovnika šume. Hajde da se udobno smestimo na tepih i čitamo. Učitelj čita odlomak iz bajke K.D. Ushinskog "Guba starice-zime":

“Starica zima se naljutila, odlučila je da ubije svaki dah svijeta. Najprije je počela dolaziti do ptica: one su joj smetale svojim krikom i škripom.

Zapuhala je zima, počupala lišće iz šuma i hrastovih šuma i rasula po putevima. Ptice nemaju kamo da odu; počeli su da se okupljaju u jata, da razmišljaju. Skupljali su se, vikali i leteli preko visokih planina, preko plavih mora, u tople zemlje. Bio je vrabac, i on se stisnuo ispod strehe.

Zima vidi da ne može sustići ptice: napala je životinje. Polja je zatrpala snijegom, šume zasula snježnim nanosima, drveće odijevala ledenom korom i mraz za mrazom šalje.

Ljudi, stanovnici šume vas mole da im pomognete da riješe Čarobna riječ od koje će zla starica zima postati ljubaznija. Da biste to učinili, morate dovršiti zadatke snjegovića.

Momci, želite li pomoći? -Da!

Odlično! Za ispravno obavljene zadatke, snjegović će vam dati kartice s raznim slikama.

3. Odgajatelj:

U prvom zadatku, snjegović daje jednom od vas čarobnu grudvu snijega, morate odgovoriti na pitanje punim odgovorom i tek onda prenijeti snježnu grudvu sljedećem djetetu:

Koje je sada godišnje doba?

Koje je godišnje doba bilo prije zime?

Koje će godišnje doba biti nakon zime?

Navedite redom zimske mjesece.

Imenujte prvi zimski mjesec.

Navedite posljednji zimski mjesec.

Imenujte zimski mjesec između decembra i februara.

Imenujte zimsku pticu.

Koja životinja mijenja svoju sivu dlaku u bijelu za zimu?

edukator:

Bravo momci, snjegović vam daje čestitku sa slikom hare. Učitelj polaže karticu, i sve naredne, na magnetnu ploču, tako da kasnije, okrećući ih zadnjom stranom, pročita riječ "zima".

4. Vaspitač:

Sljedeći zadatak. Ljudi, smislite riječi koje odgovaraju na pitanje šta? Koji? Koji? Koji? Šta je sunce zimi?, nebo, snijeg, pahulje, vrijeme, zrak, vjetar, mraz, šare, dan, mraz.

Bravo momci! Snjegović vam daje karticu sa slikom saonica.

5. Vaspitač:

Ljudi, smislite riječi koje odgovaraju na pitanje Ko? Šta?

Nakon jeseni dođe ..., zimi sruši ..., zimi zviždi ..., bjesni ..., kovitla se ..., smrzava se ..., blista ..., leži ..., hibernira ..., vozi se ...

Bravo, uradio si posao, snjegović ti daje čestitku sa slikom mjeseci.

6. Vaspitač:

Momci, sjedite na tepihu, u sljedećem zadatku morate pažljivo izvoditi pokrete sa mnom:

Igra prstima "Zima u šumskoj kolibi"

Zimi, u šumi, koliba - "krov" nad glavom

Rezbarenje u svim pravcima rotacija kažiprsta

Iskopana su dva stuba od kristala,

Garnitura za zaštitu - udaranje šakom o šaku

Ledeni prozori su skriveni - zatvorene, otvorene dlanove ispred sebe

ledene kapke - okrenuti dlanove, stražnju stranu

Na štapu na ledu - kažiprst desna ruka poklopac

dlan lijeve ruke

indeks desno

Momci, pažljivo ste izvodili pokrete, snjegović vam daje karticu sa slikom mraza uzorci.

7. Vaspitač:

Snjegović nudi da igra igru ​​"Nazovi radnju", potrebno je da dovršite rečenicu:

Zimi mećava... mete

Noću vjetar u cijevima... zavija, zavija

Iz snježnog oblaka, pahulje ... padaju, vrte se, lete

U šumi zimi, gladni vuk ... zavija

Zimi, medvjed u jazbini ... spava

Mraz na obrazima i nosovima...štipa

Zimi se voda u rijeci ... smrzava

Zimi snijeg svuda okolo... pokriva

Pod snijegom, zimi trava ... grije

Zimi idemo na sankanje... vozimo se.

Bravo momci, uradili ste odličan posao! Snjegović vam daje karticu sa slikom bunde.

8. Učitelj poziva djecu da pogode zagonetku:

Kakve su to zvezde

Na kaput i na šal?

Sve do kraja, preseci,

Hoćeš li uzeti vodu u ruke?

Tako je, pahuljice! Snjegović ti je donio pahulje, uzmi ih i ponavljaj za mnom. Momci, mi ne pomeramo glave, samo naše oči. (Svira umirujuća muzika)

Gimnastika za ublažavanje naprezanja očiju "Pahulja"

Videli smo pahuljicu ispruži ruku sa pahuljom ispred sebe)

Igrao se sa pahuljicom

Pahulje su letele udesno ( uzmite pahulju udesno, pratite očima)

Djeca gledaju udesno

Ovdje lete pahulje uzmite pahulju lijevo, pratite očima)

Oči gledaju ulijevo

Vjetar je podigao snijeg podignite pahuljicu prema gore, pratite očima)

I spušten na zemlju spustite pahuljicu prema dolje, pratite očima)

Pahulje su se kovitlale okretati se)

I pao na zemlju spusti pahuljicu)

Zatvorite oči, odmorite oči zatvorite oči rukama)

Dok djeca sjede zatvorenih očiju, nastavnik postavlja senzorno polje ispred djece sa konturama pahuljica.

edukator:

Oči su nam se odmorile, a vrijeme je da se pahulje vrate u šumu. Stavite svoju pahuljicu na čistinu i recite gde leži: na drvetu, ispod drveta, ispred drveta, između drveta, iznad drveta.

Bravo momci! Snjegović vam daje karticu sa slikom klizaljki.

9. Učitelj poziva djecu za sto sa pripremljenim materijalima:

Momci, snjegović vas poziva da ove češere pretvorite u male božićne drvce i prekrijete ih snijegom da budu toplije. Ali imamo samo griz i ljepilo... Momci, znate li kako napraviti snijeg? Djeca nude da čunjeve prekriju ljepilom i posipaju grizom.

Bravo, imaš odličnu ideju! Ako konus pričvrstite komadom plastelina na karton, zatim četkicom nanesite ljepilo na kornet i pospite grizom (nježno otresite višak griza) - dobit ćete prave božićne drvce prekrivene snijegom!

Zvuči mirna muzika, deca izvršavaju zadatak.

Odlične božićne jelke! Snjegović vam daje božićnu čestitku.

10. Vaspitač: Momci, odlično ste uradili sve zadatke snjegovića. Sada ćemo riješiti čarobnu riječ od koje će starica-zima postati ljubaznija.

Učitelj poziva djecu da imenuju zvuk riječima:

Učitelj okreće kartice sa slovima, djeca čitaju rezultirajuću riječ - zima.

MADOU d\s br. 81-OV Republika Baškortostan, grad Sterlitamak.
Odgajatelj: Ibatullina Irina Rayanovna.

Obrazovna oblast: "Kognitivni razvoj"
Ciljevi: Formirati sposobnost:
- graditi rečenice na zadatu temu, odgovoriti na pitanja detaljnom rečenicom;
- zalijepite siluetu sitno isjeckanim nitima, prenoseći efekat pahuljastog krzna. Preuzmite prezentaciju
Doprinijeti formiranju ekološkog obrazovanja djeteta, tj. human i holistički odnos prema prirodi: dobronamjernost prema živim bićima; emocionalni odgovor na svoje stanje, interesovanje za prirodne objekte, želja da se brine o živima, da se stvore uslovi neophodni za život.
Pričvrstite:
- znanje djece o zimi, o sezonskim promjenama zimi;
- mogućnost skijanja iskočnim i kliznim stepenicama.
Razvijati sposobnost posmatranja, analiziranja, generalizacije i poređenja, izvođenja zaključaka.
Proširite vidike djece.
Negujte radoznalost i poštovanje prema prirodi.
Aktivnosti:
igra
komunikativna
kognitivno istraživanje
slikovito
muzički
motor
Integracija obrazovne oblasti:
socio-komunikativni razvoj;
razvoj govora;
umjetnički i estetski razvoj;
fizički razvoj.
Materijali i oprema. Književna i muzička pratnja, tehnička oprema:
Demonstracioni materijal: Prezentacija "Zima". Medvjeđe mladunče. Pismo. 2 čaše: jedna - snijeg, druga - led.
Materijali: mimičarske tablice, makaze, ljepilo, pređa, šabloni snjegovića.
Rad sa vokabularom:
a). Obogaćivanje: prezentacija, eksperiment, putnik, na Sjevernom polu, jaka zima.
b). Aktivacija: decembar, januar, februar, ptice koje zimuju, silueta.

GCD napredak.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte, danas su nam došli gosti, hajde da se pozdravimo.
Sva djeca su se okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Držimo se čvrsto za ruke
I smiješimo se jedno drugom.
Vaspitač: Ljudi, ja ću vam se nasmiješiti, a vi ćete se nasmiješiti jedni drugima tako da imamo cijeli dan dobro raspoloženje. Sada ću ti zagonetku. Slušajte pažljivo.
Zabrljao staze
Ukrasili prozore
Pružio radost djeci
I jahala je na sankama.
O kojem godišnjem dobu govori ova zagonetka?
Djeca: O zimi (slajd 1).
Vaspitač: A danas ćemo pričati o zimi.
Kakvo je vrijeme danas?
Djeca: Oblačno. Snijeg.

Vaspitač: Zima hoda kroz planine, kroz doline u velikim, mekim filcanim čizmama, korača tiho, nečujno. Ljudi, i znate, postoje ljudi koji žele naučiti puno novih i zanimljivih stvari. Mnogo hodaju, kreću se na skijama, na konjima i u transportu. Znate li kako se zovu?
Djeca: Putnici.
Vaspitačica: Želite li postati putnici?
Djeca: Da, imamo.
Vaspitač: Onda idemo na putovanje u zimsku šumu. Uostalom, vi i ja znamo da su glavno bogatstvo našeg kraja šume koje čuvaju izgled i veličinu ruske prirode. Kako ćemo ući u šumu?
Djeca:: Na sankama, na skijama.
Vaspitač: Dobro, idemo na skijanje. ZAŠTO?
Djeca: Zato što sanke ne uspijevaju u snježnim nanosima, a skije su dizajnirane za vožnju kroz snježne nanose.

Vaspitač: Evo nas u šumi. Slušajte tišinu. Glasovi ptica se ne čuju. Pogledajte okolo, kako je ovde lepo! Pogledajte dobro, čije otiske stopala vidite? (slajd 2).
Djeca:: Staza zeca, lisice, vjeverice.
Vaspitač: Sjednimo na panjeve. Ljudi, poslušajte pjesmu o zimi.
(Zvuči dječja pjesma o zimi, dobro poznata djeci. Djeca pjevaju.)
Odjednom se pojavljuje medvjedić, zijeva.
Učitelj: Oh, ko je ovo?
Medo: Čuo sam prelepu pesmu i probudio se. Odlucio sam da vidim ko tako lepo peva!
Vaspitačica: O, medo, oprosti nam, probudili smo te.
Medo: Ništa ne razumem, gde je lišće na drveću? Gdje je cvijeće? Zašto je tako hladno?
Učitelj: Toliko pitanja! Ljudi, odgovorite medvjediću, zašto je tako hladno?
Djeca: Jer zima je došla!
Medvjedić: Zima? I šta je to?
Djeca: Došlo je godišnje doba.
Medvjedić: Koliko traje?
Djeca: Tri mjeseca. decembar. Januar. Februar.
Vaspitač: Ljudi, zašto mislite da medvjed ne zna ništa o zimi?
Djeca: Medvedi spavaju zimi.
Medo: Spavaju li samo medvjedi zimi?
Djeca: Ne. Još ježeva.
Vaspitač: A kakvi medvedi ne spavaju zimi?
Djeca:: Bijela (slajd 3).
Medo: Kako zanimljivo, ali nisam znao da imam brata.
Vaspitač: Gdje živi polarni medvjed?
Djeca: Na Sjevernom polu.
Vaspitač: Šta ga spašava od hladnoće?

Učiteljica: Znate li plivati?
Djeca: Da, može.
Vaspitač: Šta jedu polarni medvjedi?
Djeca: Ribe, foke.

Vaspitač: Hajde da izaberemo modele koji odgovaraju polarni medvjed.
(Djeca naizmjenično prilaze magnetnoj tabli i izlijeću modele prikladne za polarnog medvjeda, a to su dijagramske kartice: “flaša mlijeka”, “vuna”, “usta”, “četiri noge”, “precrtana kućica”, “ led”).
Vaspitačica: Zašto ste odabrali kartu sa dijagramom na kojoj je nacrtana flaša mlijeka?
Djeca: Medvjed majka hrani svoje mladunčad mlijekom.
Vaspitačica: Zašto ste odabrali šaru sa farbanom vunom?
Djeca: Toplo paperjasta vuna spašava medvjede od jake zime.
Vaspitač: Zašto ste odabrali šemu sa četiri šape?
Djeca: Medvedi imaju četiri noge, dvije prednje i dvije zadnje.
Vaspitač: Bravo, dobro ste uradili posao. A sada je vrijeme da krenemo dalje.
Medo: A šta ti je pod nogama? (slajd 4)
Djeca: Snijeg.
Vaspitač: Kakav snijeg ima u šumi?
Djeca: Mekana, pahuljasta, blista na suncu, svjetluca.
Vaspitač: Recite momcima medvjediću, šta znate o snijegu?
Djeca: Ovo je smrznuta voda, kristali leda, puno pahuljica.
Učitelj: Kako izgledaju pahulje? (slajd 5)
Djeca: Na zvijezdama, na cvijeću, na pahuljicama.
Vaspitač: Zimi je na ulici drugačije vrijeme, često duva hladan vjetar, a nebom lete vesele pahulje. Dok smo razgovarali, napolju je počeo da pada sneg. I stigle su nam prave pahulje. Pogledajte kako su lepe!
Duvao je zimski povetarac
Snežna gruda je letela
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg
On nas sve spava.
Momci, uzmite pahulje. Stavite ga na dlan i udahnite kroz nos i dunite na pahuljicu. Vrtićemo se lepo kao pahulje.
A kako se zove fenomen koji smo sada dobili?
Djeca: Snježne padavine.
Vaspitač: Predlažem da igrate igru ​​"Reci mi riječ" sa riječju "snijeg"
Tiho, kao u snu
Pada na zemlju... (snijeg)
Pahuljice sve klize sa neba -
Srebrnasto ... (pahulje)
Na stazama, na livadi
Sve ide dole... (gruda snijega)
Evo malo zabave za momke
Sve jači... (snježne padavine)
svi trče,
Svi žele da se igraju ... (grude snijega)
Kao bijela donja jakna
Obučen ... (snjegović)
Pored snježne figurice
Ova djevojka je ... (Snježna djevojka)
U snegu, pogledaj -
Sa crvenim grudima ... (snebri)
Medvjedić: Koliko rođaka ima riječ "snijeg".
Vaspitač: Sjetimo ih se ponovo.
Djeca: Snijeg, pahulje, grudva snijega, snježne padavine, pahulje, snjegović, Snjeguljica, snježi.
Medo: Šta se desilo sa rekom?
Djeca: Bila je prekrivena ledom (slajd 6).
Vaspitač: Ljeti je rijeka prekrivena ledom?
Djeca: Ne, samo zimi.
Vaspitač: Tako je, rijeke su pokrivene ledom samo zimi. Snijeg i led se javljaju samo zimi. Oni su donekle slični jedni drugima. Sada ćemo to sami otkriti. Imamo 2 čaše: u jednoj - snijeg, u drugoj - led.
Koje je boje snijeg?
Djeca: Bijela.
Učitelj: Koje je boje led?
Djeca: prozirna (ako se zove plava, uporedite s ovom bojom.)
Vaspitač: Sada ću staviti sliku u boji ispod komadića leda i snega. Hajde da uporedimo gde su slike vidljive, a gde ne.
Djeca: Ne vidi se pod snijegom, vidi se ispod leda.
Vaspitač: Dakle, koja svojstva imaju snijeg i led?
Djeca: Snijeg je bijel, neproziran. Led je bezbojan i providan.
Vaspitač: Verovatno ste umorni, sedite na panjeve i nastavite naš razgovor.
Medo: A kako ptice žive zimi? (slajd 7)
Djeca: Ptice su zimi i hladne i gladne. Ptice u šumi nisu vidljive, s početkom hladnog vremena lete bliže ljudima.
Učitelj: Kako im možemo pomoći?
Djeca: Pravimo hranilice i hranimo ih.
Vaspitač: Ljudi, recite mi, kako se jednom riječju zovu ptice koje ostaju preko zime?
Djeca: Ove ptice zimuju.
Vaspitač: Koje ptice koje zimuju znate?
Deca: Snegi, sise, vrapci, češljugari, step igrači, detlići.

Mali medved: Nešto je hladno unutra zimska šuma.
Vaspitač: Kao u poslovici „Mraz nije veliki, ali ne naređuje stajati“, šta to znači?
Djeca: Ako stojimo, smrznut ćemo se
Vaspitač: U šumi je postalo hladno, možemo se razboljeti, predlažem da se zagrijete. Šta treba učiniti da se ne razbolite?
Djeca: Krećite se više, pijte topli čaj.
Vaspitač: Ustanimo svi u krug i ugrijmo se.
„Konačno je došla zima (Djeca rašire ruke u stranu) (slajd 8)
Postao belac kod kuće. (Napravite rukama krov nad glavom)
Napolju pada sneg. (kretati ruke gore-dolje)
Domar čisti ulicu. (imitirati)
Sanjkamo se. (Čučni, ruke se ispruže naprijed)
Pišemo krugove na klizalištu, (Ruke su položene iza leđa, polako se okreću)
Spretno skijanje (imitirati)
I svi igramo grudve snijega ”(Prave i bacaju grudve).
Vaspitač: Vrijeme je da se vratite u grupu.
Medo: O, ljudi, tako sam se zainteresovao za vas. Nedostajat ćeš mi.
Odgajatelj: Momci, da medo ne bude tako tužan, predlažem da napravite aplikaciju za poklon " Smiješni snjegovići". Podsjećat će te, medvjediću, na tvoje divno zimska šetnja.
Mi ćemo savladati novi trik aplikacije - lijepljenje siluete fino isjeckanim nitima, prenoseći efekat "pahuljastog krzna". Naravno, vaši snjegovići će biti slični jedni drugima, jer se svaki snjegović sastoji od... čega? (slajd 12).
Djeca: Od balona.
Učitelj: Koliko vam treba? snježne kugle za snjegovića?
Djeca: Troje.
Vaspitač: Koje su veličine ove lopte i kako se nalaze?
Djeca: Snjegović se sastoji od tri loptice postavljene jedna na drugu; ispod je najveći, u sredini - srednje veličine, na vrhu - najmanji - ovo je glava; ruke se mogu napraviti od ovala.
Vaspitač: Koje odjevne predmete možete nacrtati snjegovića?
djeca: Prelepi šeširi i marame.

Vaspitač: Kakav izraz lica može imati snjegović?
Djeca: Zabava.
Vaspitač: Fino izrežite konce; na podlogu silueta ravnomjerno, u tankom sloju, nanesite ljepilo i zalijepite obrezivanje konca; pravimo oči od tamnih perli.
Napravimo osmijeh od crvenog konca, nacrtajmo flomastere i maramu.
Djeca svoj posao poklanjaju medvjediću.
Medo: Hvala vam momci na poklonima. Idem kući, stvarno želim da spavam. Do proljeća je još dosta. Zbogom momci.
Vaspitač: Zbogom, mali medo. I momci, vrijeme je da krenemo. Kako smo došli u šumu?
Djeca: Na skijama.
Vaspitač: Vratićemo se i na skije.
(Djeca stoje iza učiteljice i imitiraju skijanje uz muziku.)
Refleksija "Snježno drvo". Na magnetnu ploču je pričvršćeno drvo. Pahulje su izrezane od kartona. U središtu nekih su prikazane emocije radosti, u središtu drugih tuga.

Vaspitač: Momci, pred vama su pahulje na kojima su u centru nekih oslikane emocije radosti, u centru drugih tuga, pahulja sa likom tuge.
Djeca biraju pahuljicu i pričvršćuju je na drvo.

Svrha lekcije:

Razvijati sposobnost opažanja karakteristike zimuje kroz integraciju oblasti: znanje, komunikacija, sigurnost,

zdravlje, muzika, fizička kultura, umjetničko stvaralaštvo.

Zadaci:

Proširiti razumijevanje djece o karakteristike zime.

Aktivirajte rječnik na temu "Zima".

Probuditi kod djece interes za eksperimentiranje, biti u stanju analizirati, upoređivati, donositi zaključke.

Develop motoričke aktivnosti i finu motoriku kroz motoričke zadatke igre.

Develop kreativna mašta, likovna percepcija djece, sposobnost da se vidi i osjeti stanje zimske prirode, izražavaju svoje utiske u dječjem stvaralaštvu.

Materijali i oprema:

Čaše sa vodom i snijegom prema broju djece, posuda sa ledom, salvete, kašike, tegle gvaša, kalupi, omče za užad, interaktivna tabla, torba za hlađenje (za odlaganje snijega i leda), audio snimci: pjesme" Tri bijela konja“, igre „Igrajmo grudve“, melodije na temu zime po izboru nastavnika.

Napredak lekcije:

Zvuči pjesma „Tri bela konja“ (muzika U. Krilatov, tekst A. Derbenev). Ulazi nestašna djevojka. (Djeca sjede na stolicama).

Lou: Oh, kako hladno. Gde sam stigao?

Vaspitač: Vi ste sa momcima unutra vrtić. Kako se zoveš curo?

Lou: Moje ime je Lou. Živim u Africi i ovde je veoma vruće. Poželio sam da se nađem tamo gde je hladno. Zatvorio sam oči i evo me. Tri čudna konja su me dovela do tebe.

Vaspitač: Lou, završio si u Sibiru. A ti konji nisu jednostavni, a imena su im neobična. Ljudi, o kojim se konjima pjeva u pjesmi, kako se zovu? (Decembar, januar, februar. Ovo su zimski mjeseci.)

Vaspitač: Tako je. Ovo su zimski mjeseci. Kako se zove prvi zimski mjesec? Drugi zimski mjesec? Treći zimski mjesec? (Odgovori djece).

Vaspitačica: Lu, šta misliš, bez čega nema zime?

Pogodi zagonetku:

Ćebe bijelo
Nije napravljeno ručno.
Ne tkano i ne krojeno -
Pao je sa neba na zemlju.

Lou: Ne znam. Momci pomozite mi. (Odgovarajte djeci). Šta je snijeg?

Djeca: Snijeg su zaleđeni kristali leda.

(Učitelj donosi posudu sa snijegom. Poziva djecu da odu do stolova. Svako dijete uzima čašu snijega.

Lou: Pitam se šta će se dogoditi sa snijegom ako ga pokupiš?

Učitelj: Sada ćemo to provjeriti. Ljudi, uzmite kašičicom malo snijega i stavite na dlan pa ćemo posmatrati.

(Dok se snijeg topi, učiteljica razgovara sa djecom).

Lou: Ljudi, recite mi kakav snijeg?

Vaspitač: Kakav je to snijeg? (Hladno, meko.) Kolika je težina? (Svjetlo.) U kom vremenu je snijeg lagan, pahuljast, suh, lako se mrvi? (U mrazu). A zašto snijeg škripi pod nogama na jakom mrazu? (Jer se zraci pahuljica lome pod nogama.) U kom vremenu je snijeg ljepljiv, težak, mokar, vlažan? (Tokom odmrzavanja).

Vaspitač: Ljudi, dok ste našem gostu pričali o snijegu, šta mu se dogodilo?

Djeca: Snijeg se otopio i pretvorio u vodu.

Lou: Zašto se ovo dogodilo?

Djeca: Snijeg se topi od vrućine, a dlan je topao.

Vaspitač: Ljudi, nakon igranja sa snijegom, uvijek treba da operete ruke. Da li znaš zašto? (Snijeg je prljav.) Obrisat ćemo ruke salvetama. Ljudi, da li vam je dlan ostao topao kao prije? (Postala je hladna.)

Vaspitačica: Zato ne možete dugo držati ruke u snijegu bez rukavica, da ne dođe do hipotermije i da se ne razbolite. Možeš li jesti snijeg?

Vaspitač: Zagrijmo ruke. Sada ćemo se igrati s tobom. Drzati muzička igra"Igrajmo snježne grudve." (Igra se igra na tepihu)

(Lou stoji i razmišlja)

Učitelj: Lu, o čemu razmišljaš?

Lou: I meni je prijatelj zadao zagonetku i nisam je riješio. I sad mislim da je odgovor povezan sa zimom?

Vaspitač: Smislite zagonetku za momke, oni će vam pomoći.

(Lou pravi zagonetku).

zimsko staklo
Proleće je teklo. (led).

Lou: Nikad nisam vidio led.

(Učitelj donosi led, snijeg. Poziva djecu za stolove. Neko od djece stoji desno, neko lijevo od stola).

Vaspitač: Ljudi, znate li od čega nastaje led? (Od smrznute vode). Po čemu se led razlikuje od snijega? (Led je tvrd, a snijeg mrvljiv). Ljudi, otkrićemo još jednu razliku. Uslikaj i stavi one koji su mi desno pod čašu snijega, one koji su s moje lijeve - pod led. Ko može vidjeti sliku? Kakav zaključak se može izvući? Kakav led? (Led je providan, kao što je slika vidljiva, ali snijeg nije).

Lu: Pitam se šta se brže topi - snijeg ili led?

Učitelj: Hajde sada da proverimo. Ljudi, stavite komadiće leda i kašiku snega u čašu vode. Ljudi, šta vidimo? (Led i snijeg plutaju u vodi.) Da li Maksim pliva s vama? Šta je sa Polinom? Lou, možeš li mi reći zašto led i snijeg plutaju a ne tonu?

(Lou okleva).

Učitelj: Ljudi, pomozite. (Led je lakši od vode.)

Lou: Ljudi, kako ćete pobjeđivati ​​zimi? (Idemo na sankanje, skijanje, klizanje. Gradimo snježne tvrđave, pravimo snjegoviće).

Vaspitač: Ljudi, a sada ćemo pokazati kako se možete opustiti zimi. Idi na tepih.

Sledi zagrevanje uz muzičku pratnju.

Napolju je zima. (Raširite ruke u strane.)

Postao belac kod kuće. (Sklope ruke iznad glave u obliku krova.)

Napolju pada snijeg (Polagano podižu i spuštaju ruke.)

Čistač čisti. (Zamah sa spuštenim ravnim rukama lijevo i desno.)

Sanjkamo se, (Čučnu, ispruže ruke ispred sebe.)

Pišemo krugove na klizalištu, (Skidaju ruke iza leđa, okreću se.)

Spretno trčimo na skijama, (Izvodite pokrete rukama, kao pri skijanju.)

I igramo grudve snijega. (Imitirajte bacanje.)

Lou: Ljudi, koji zvukovi se mogu koristiti za reprodukciju zavijanja vjetra? (samoglasnici).

Vaspitač: Tako je. Slušaj bolje. Katja pjeva prvi zvuk, Fedya drugi i dalje duž lanca. (a-o-u-s-i-e-a-o).

Vaspitač: Ali zimi se ne čuje samo vjetar. Sada ćemo se igrati s tobom. Čim čujete zvuk koji možemo čuti zimi, pljesnite rukama. Ako ga ne čujemo zimi, mirno stojimo.

(Igra se igra na interaktivnoj tabli.)

Lou: Kako su vaše zime zabavne i zanimljive!

Vaspitač: Ali ptice nisu dorasle zabavi. Zima im je donela mnogo nevolja. Mnogi su morali letjeti u toplije krajeve. (Razgovor na interaktivnoj tabli.) Momci, hajde da izaberemo ptice koje su odletjele u tople krajeve. kako ih zovemo? (Migracija). Zašto su odletjeli? (Nema hrane; insekti su se sakrili ispod kore drveća, u zemlji; nema sjemena; rijeke su zaleđene). Ljudi, koje ptice su ostale za zimu kod nas? kako ih zovemo? (Zimovanje).

Ljudi, izbrojte koliko ptica zimuje ovde? Koliko letova? Koliko je više putnika migratornih od zimovanja?

Lou: Dakle, zato ljudi postavljaju hranilice. Oni pomažu pticama da prežive hladna zima. Čime možete hraniti ptice? (Sjemenke, proso, sisa voli mast, mrvice kruha.)

Vaspitač: Momci, vratimo se stolovima da vidimo šta se desilo sa snijegom i ledom. Šta vidite u svojim šoljama? Šta se brže topilo: snijeg ili led? (Snijeg i led su se otopili, snijeg se otopio brže, a nekoliko komada leda još uvijek pluta po površini vode.) Ljudi, šta mislite da je voda u čašama nakon što smo spustili led ostala ista temperatura? (Djeca nude odgovore.)

Učitelj: Hajde da proverimo. Kažiprst spuštamo prvo u čašu bez leda, a sada u čašu u kojoj je bio led. šta ste osetili? (Tamo gdje je bio led, voda je hladnija.) Kakav zaključak se može izvući? (Led hladi vodu.) Ali ljudi koriste ovo svojstvo za hlađenje tečnosti u svakodnevnom životu. Kockice leda možete koristiti za hlađenje sokova, čaja, kafe.

Lou: Mogu li sada da pričam o zimi?

Igra „Dešava se, ne dešava se. “

1. Došla je zima. Svuda okolo belo. Pod drvećem su se pojavile pahuljice.

2. Zimi je u šumi mirno. Samo povremeno djetlić kljunom kuca o drvo. On traži crve ispod kore.

3. Ptice su zimi hladne i gladne. Djeca im pomažu. U hranilice sipaju mrvice hljeba, sjemenke i sipaju sok.

4. Proći će zima, proći će mrazevi i snježne mećave. I ljeto će doći.

5. Zimi djeca idu na skijanje, a ljeti voze bicikl. (Kako igra napreduje, djeca ispravljaju greške.)

Vaspitač: Lou, nemoj se ljutiti. Momci i ja smo hteli da napravimo poklone za vas - kockice leda u boji. Ljudi, da li voda u vašim šoljama ima boju? (Ne.) Šta se dešava ako ispustimo malo boje u čašu? (Pomeniće boju boje.) Uzmite boju kašikom i umešajte je u vodu. Koje je boje voda?

A sada ćemo sipati obojenu vodu iz šoljica u kalupe. Sipajte lagano bez prskanja. Donji dio petlje u kalup. Sve je spremno. Sada nam ostaje da tokom šetnje iznesemo kalupe napolje i ostavimo malo i mraz će obaviti svoje. Šta će biti sa vodom? (Ona će se smrznuti.) Moramo samo da izvadimo ove kockice leda iz kalupa i njima možemo kititi drvce i jelke.

Lou: Hvala momci. Stvarno si mi se dopao. Naučio sam mnogo o zimi prekrasno vrijeme godine.

Vaspitač: Ljudi, šta vam se najviše dopalo?

Tatiana Derevianko
Sinopsis integrisane lekcije u starijoj grupi "Zimuška-zima"

Cilj: proširivanje i sistematizacija znanja djece o zimi.

Zadaci:

edukativni: razjasniti dječje ideje o stanju vremena zimi; o životu životinja u hladnoj sezoni; konsolidovati znanje geometrijski oblici, sposobnost sastavljanja celine od delova; konsolidovati znanje o pravilima sigurno ponašanje zima na rijeci.

u razvoju: razvijati sposobnost održavanja razgovora, odabira riječi – pridjeva; razviti pažnju, zapažanje, finu motoriku.

edukativni: Negovati ljubav i poštovanje prema prirodi, osećaj dobrote, empatiju prema svemu živom i lepom, negovati sposobnost rada u paru.

Rad sa vokabularom: snježne padavine, pahuljice, snijeg, snježna krupica, mećava, zimovanje, led.

Pripremni radovi: razgovor o znacima zime; kontemplacija zimski pejzaž, slike koje prikazuju životinje i ptice; pogađanje zagonetki, čitanje pjesama, priča i bajki dalje zimska tema; pravljenje kockica leda u boji; likovno stvaralaštvo-crtanje na temu: "Zdravo, zimuška-zimo", modeliranje od slanog tijesta "Snješko", aplikacija "Riblja kost", "Pahulja", origami "Zeko"; stvaranje mini muzeja "Ptice", didaktičke igre“Čija kuća?”, “Imenuj pticu”, “Pronađi istu pahuljicu”, učenje fizičkih vježbi

Priprema za nastavu: pahulje - velike i male, pahulje s veselim i tužnim licima; kartice "Saznaj čiji trag", "Promijeni zečiću kaput"; shema zeca, skup geometrijskih oblika bijele boje; « čarobni štapić“, materijal je plave boje.

Tobogani: Zimska šuma, pahulje, životinje u zimskoj šumi i njihovi tragovi, rijeka Vologda zimi

Integracija obrazovnih oblasti: znanje, socijalizacija, komunikacija, sigurnost, umjetničko stvaralaštvo, fizička kultura.

Napredak lekcije: Obratite pažnju na pahuljicu.

Vaspitač: Ljudi, pogledajte, pahulja je doletjela u našu grupu. Odakle je došla? Kako ste ušli u našu grupu? (dječja nagađanja). Znate, ovo nije obična pahulja, već čarobna. Zašto misliš? (odgovori djece). jednostavna pahuljica bi se otopio, jer je napravljen od snijega. Nešto piše na pahuljici, slušajte (čitajte):

“Zdravo, moje ime je Snowflake. Letjela sam sa sestrama, radujući se dolasku zime, ali odjednom je zapuhao jak vjetar, raznio je sve pahulje. Vetar me doveo u vašu grupu, ali gde su moje sestre pahuljice, ne znam. Pomozite mi da ih pronađem, Mama Oblak nas čeka kod kuće. Ljudi, pomozite Pahuljici. Kako joj možemo pomoći? Gdje možemo tražiti pahulje? (na ulici, u šumi, na rijeci). Idemo prvo u šumu. Kakvo je vrijeme zimi? Šta treba da uradimo pre šetnje? (obući se). Koja nam odjeća treba? (imitacija oblačenja).

Vidite, imam čarobni štapić uz pomoć kojeg ćemo ići kuda želimo (zatvorite oči).

Jedan, dva, tri, okrenite se i nađite se u šumi!

Evo nas u zimskoj šumi. (na ekranu je zimska šuma) Pogledajte momci, kako je lepo okolo, kakva tišina, samo vam sneg škripi pod nogama (koristite torbu za šuštanje).

Čuj šta divne riječi Ruski pesnik Surikov je pisao o zimi:

Pahuljasti bijeli snijeg vrti se u zraku

I tiho padne na zemlju, legne.

A ujutro se polje zabijelilo od snijega,

Kao veo sav ga je obukao.

Tamna šuma koja se pokrila divnim šeširom

I zaspao je pod njim čvrsto, čvrsto (dijete čita).

Ljudi, sa čime još možete uporediti snijeg na drveću i žbunju? (Sa kapama, filcanim čizmama, sa bundama).

Odakle dolazi snijeg? (zimi se kapljice vode smrzavaju u oblacima i pretvaraju se u pahulje). Oblik snijega zavisi od vremena.

Na mraznom danu bez vjetra, snijeg leti velike pahulje, slično zvjezdicama. Pahulje polako lete i možete ih vidjeti. Kako se zove pojava kada pada snijeg? (snježne padavine).

Na slabom mrazu pahulje izgledaju kao male kuglice, kažu da dolazi snježna krupica.

Kada nema mraza, snijeg pada u pahuljicama. Šta su žitarice? (puno lepljivih snežnih pahuljica).

Uz jak vjetar leti snježna prašina, jer je vjetar otkinuo lijepe zrake sa pahuljica. Kako se zove takav fenomen? (snježna oluja). Po čemu se mećava razlikuje od mećave? (mećava mete, a mećava mete i zavija). Ima li još snijega? Šta je to? (kada se snježna oluja širi po zemlji).

Ljudi, izađite na čistinu, pokazaćemo vam kako sneg veje.

Minut fizičkog vaspitanja

Snijeg-snijeg, snijeg-snijeg se širi duž puta,

Snijeg-snijeg, snijeg-snijeg, bijela mećava.

Snijeg - grudva snijega, snijeg - gruda snijega, snijegom prekrivene staze,

Snijeg - grudva snijega, snijeg-gruda se topi na dlanu.

Pravićemo grudve i igrati se zajedno

I bacati grude snijega jedni na druge.

A sad hajde da sednemo na panjeve (sedimo na stolice).

Ljudi, zašto nam treba snijeg? Kako pomaže životinjama? Vidi, ima otisaka stopala u snijegu. Šta mislite čiji? Koje životinje žive u šumi? (slide show). Zašto ovdje ne možete vidjeti medvjeda i ježa? Pogodimo kojoj životinji pripadaju tragovi (sjednite za stolove).

Igra "Prepoznaj životinju po tragu"(rad s kartama)

Hajde da proverimo da li ste tačno uradili zadatak ili ne (uzimaju karticu i podižu se do ekrana). Možete li mi reći čiji su ovo otisci? (lisica, vuk, vjeverica). Čiji su otisci stopala slični?

Kako se životinje pripremaju za zimu? (promijenjeni kaputi, pripremljeni materijali). Zašto to rade? Vidite, je li sve ispravno na našoj slici? (sivi zeko)

Znate, sve su životinje promijenile kapute, ali zec nije imao vremena. Koje boje treba da bude njegov kaput zimi? Zašto? Pomozimo zecu. Uzmi poslužavnik ispod stolica i idi do stolova.

Rad sa karticama: "Promijeni zečiću kaput"

Naš zec nije jednostavan, već matematički. Pogledajte od kojih se geometrijskih oblika sastoji zec? Koliko kvadrata, krugova, ovala ima na dijagramu? Kakav je oblik šapa našeg zečića? Promijenite mu bundu (radite s kartama - postavite zečića iz geometrijskih oblika).

Ljudi, pomogli ste zecu, sad ce biti toplo, a ni vuk ni lisica to nece primetiti u snegu.

Fizički odgoj o zecu:

Iz snježnog nanosa na rubu nečijih ušiju virilo je (pokaži uši na glavi

I pojurila, hop-hop, hop bijela životinja. (skakanje)

Vjetar se vrti oko breza, migolji zečjim ušima. (ljulja se ispred sebe)

Vetar, vetar, igraj se, ne sustiži poletnog zeca! (pljeska)

Sjeo na panjeve.

Obratite pažnju na ekran. Ljudi, pogledajte pahulje u šumi. Da li liče na našu pahulju? br.

Potražimo pahulje na rijeci.

Jedan, dva, tri, okrenite se i nađite se na rijeci. (Čarobni štapić).

Tobogan rijeke Vologda zimi.

Ljudi, kako se zove rijeka koja teče u našem gradu? Čime je rijeka prekrivena zimi? Zašto je rijeka led? Kome on pomaže? Stanovnici rijeke zahvalni su mrazu za ledeni krov koji ih štiti od hladnoće. Ljudi, šta možete raditi zimi na rijeci? Koje opasnosti čovjek može očekivati ​​na rijeci zimi? Da vidimo koje su pahulje sletele na reku? Da li liče na našu pahulju? (Ne).

Djeco, a pahuljica želi da se igra sa vama, želi da nazovete šta je ona.

Igra "Pričaj mi o pahuljici"(Djeca dodaju jedno drugom pahuljicu i nazivaju prideve).

Nismo našli pahulju na rijeci, vrijeme je da se vratimo u vrtić.

Ra, dva, tri, okreni se, nađeš se u bašti! Skinimo se da nam ne bude vruće.

Ni u šumi ni na rijeci nismo našli sestre - pahulje. Šta da radimo, kako pomoći pahuljici? (dječja nagađanja).

Vidi koliko imam malih pahuljica. Predlažem da od njih napravim pahulje, slične našim. Radit ćemo u parovima. Dođite na naš plavi tepih, na njega ćemo postaviti pahulje. Pogledajte pahuljicu i uporedite je sa onima koje smo objavili. Bravo momci!

Pomogli smo našoj pahuljici da pronađe sestre. I naše putovanje je završeno. Da li ti se svidelo? Šta vam se svidjelo, a šta ne? Imam puno pahuljica na stolu, ako vam se dopalo putovanje, uzmite za sebe veselu pahulju, a ako ne, tužnu. Hvala svima.