Obuka za roditelje samostalnog djeteta. Sinopsis psihološkog treninga za roditelje srne "metode porodičnog vaspitanja". Test "Da li ste spremni da pošaljete svoje dijete u školu?"

Sažetak roditeljskog sastanka "Učimo se igrati bez igračaka"

Zadaci prioritetne obrazovne oblasti:
„Socijalni i komunikativni razvoj“: razvoj slobodne komunikacije i interakcije djeteta sa odraslima, vršnjacima, razvoj socio-psihološke i emocionalne inteligencije, emocionalne odzivnosti, formiranje spremnosti za zajedničke aktivnosti sa porodicom.
„Kognitivni razvoj“: razvoj dječjih interesovanja, radoznalosti i kognitivne motivacije, formiranje kognitivnih radnji, razvoj mašte i kreativne aktivnosti, formiranje ideja o prirodi, otpadu i prirodnom materijalu, njihovim svojstvima, kao i načinu koristiti ih.

Zadaci OO u integraciji:

„Fizički razvoj“: doprinositi obogaćivanju motoričkog iskustva, razvoju koordinacije pokreta, koordinacije ruku i očiju, velike i fine motorike, formiranju svrhovitosti i samoregulacije u motoričkoj sferi.

Zadaci za rad sa roditeljima:

Doprinijeti stvaranju i održavanju povoljne psihološke klime u porodici, njegovati osjećaj za kolektivizam, prijateljstvo, uzajamnu pomoć, razvijati izdržljivost, pažnju, disciplinu i organiziranost;
podržavaju želju roditelja da aktivno učestvuju u životu svog djeteta i vrtića;
upoznati roditelje i djecu sa tehnikama samoregulacije;
da zadrže svoje povjerenje u vlastite nastavne sposobnosti;
povećati pedagošku kompetenciju roditelja učenika o problemima odgoja i obrazovanja djece, kao i načinima razvoja i vaspitanja djece kroz interakciju i zajedničke igrivo-produktivne aktivnosti.

Preduslovi za nastavne aktivnosti: sposobnost slušanja, sposobnost traženja pomoći, izražavanja zahvalnosti, praćenja dobijenih uputstava, privođenja posla do kraja, fokusiranja na svoju lekciju, ispravljanja nedostataka u radu.

Oprema: kasetofon sa muzičkom pratnjom:
- Muzika "Pozdrav", muzika iz crtanog filma "Štap, štap, krastavac, dolazi mali čovek...", "Whee-waa..", "Volim testeninu...", "Zvuci šume. ..", "Lavat ples";
- Bajka na nov način "Kolobok";
- Audio priča "U Baseinoj ulici živio je raštrkani čovjek...";
- Multimedijalna oprema sa laptopom sa prezentacijom na temu "Igranje bez igračaka";
- Stolovi (jedan sto za dvije porodice);
- Tanjir - 3 kom. za svako dijete, na prvom - čaša sa štapićima i cijevima za sok, poklopci, staklenke za jogurt, čaše, školjke, na drugom - konci, tjestenina, na trećem - šišarke, žir, štapići, sjemenke;
- bojanje-štampanje (sa junakom animiranih filmova) za svako dijete, set olovaka;
- Kostimi za junake bajke "Kolobok";
- Izložba zanata od tjestenine i otpada i prirodnih materijala;
- Značke za roditelje, učiteljice.

preliminarni rad

Sa nastavnicima:
Analiza literature i Internet izvora;
Planiranje i razvoj takmičarskih događaja;
Izrada scenarija takmičenja;
Izrada postera na web stranici DOW-a;
Izrada pozivnica za takmičenje.
sa roditeljima:
Snimanje videa i fotografije.
sa djecom:
Čitanje umjetničkih djela;
Majstorski tečajevi izrade rukotvorina i aplikacija;
Razmatranje izložbi, zanata.

Tok obuke:

1. Pozdrav roditeljima.
Muzika "Pozdrav"
Vodeći: Dragi roditelji! Veoma mi je drago da vas ponovo vidim na roditeljskom sastanku u našem vrtiću!
Naš sastanak neće biti običan!
Ovdje vam neću govoriti o karakteristikama razvoja vaše djece, davati vam savjete i preporuke, danas ćete biti vlasnici i kreatori!
Činjenica je da nam dolazi ljetna sezona – opasna u svakom pogledu, jer s djecom provodimo dosta vremena na ulici – na rijeci, u šumi, na selu, te je stoga potrebno pojačati kontrolu nad djeca, od strane nas odraslih i, naravno, roditelja!
A da bude zanimljivo, za dobrobit djeteta i za vas, da ga provedete, dogovorili smo ovo veče!

Gdje pokazujete svoju snalažljivost, kreativnost i maštu! Pretvorite sve ovo u stvarnost, a time zaokupite svoju djecu i naučite ih da stečena znanja i vještine primjenjuju u životu!
2. Naše veče se zove "Igranje bez igračaka"!
Dakle, sada ćemo odigrati nekoliko situacija u kojima se možete naći sa svojom djecom!
1. Dakle, prva situacija je "Došli smo na plažu sa mamom", a nažalost nismo uzeli nijednu igračku!
sta da radim? Savjet - crtajte štapom u pijesku.
Muzika i crtani "Stap, stap, krastavac, dolazi mali covek..."

A nudi vam se i takozvani otpadni materijal - poklopci, tube za sokove, tegle za jogurt, čaše, školjke itd.
IGRAMO!

2. Dakle, druga situacija - "Došli smo u posjetu baki" - i tu je baka obavila generalno čišćenje i negdje sakrila sve igračke!
Šta baka ima? Nagoveštaj - Baka voli da plete!
& Muzika "Whoo-wah.."
Pozivamo vas da uzmete niti i iskoristite ih da napravite i dizajnirate nešto!
IGRAMO!

A njena voljena baka voli svoje unuke maziti njihovom omiljenom tjesteninom - možete ih koristiti i vi!
Muzika "Volim testeninu..."
IGRAMO!

3. Treća situacija - "Došli smo u šumu." A evo takve ljepote! I toliko prirodnog materijala - čunjeva, žira, štapića, sjemenki itd. Od njih možete napraviti zanate "Lesovichka", "Sirena", "Leshy" itd.
Muzika "Zvuci šume..."
IGRAMO!

4. Četvrta situacija - "Ostala s tatom." A tata ima fudbal na TV-u ili omiljenog detektiva! sta da radim? Kako ne narušiti sebe i brinuti o djetetu? Tate uključuju audio bajke na kompjuteru i štampaju omiljenu bojanku svog deteta!
Audio priča "Živeo je raštrkani čovek u ulici Baseina ..."
IGRAMO!

Dakle, jednostavno ste ODLIČNI! Bravo sa zadatkom!
Sada treba da se zagrejemo i naučimo mamu i tatu da plešu zabavni ples "Lavata"!
Muzika "Ples Lavata"

E, sad je vrijeme da opustite djecu i upoznate ih sa umjetnošću! Sada će vam vaše mame i tate pokazati bajku - "Mingerbread Man"! (Uloge su raspoređene ždrijebom, a roditelji stavljaju atribute za bajku)
Prica na nov nacin "Mingerbread Man"

Ovo završava naše veče igara bez igračaka! Hvala svima!
I želim da vam pročitam oproštajnu pesmu Eduarda Asadova:

Čuvajte svoju djecu!
Nemojte ih grditi zbog podvala!
Zlo tvojih loših dana
Nikada ih nemojte otkinuti!

Ne ljuti se na njih
Čak i ako su krivi
Ništa nije dragocenije od suza
Da su se kotrljali sa cilija svojih rođaka!

Ako umor sruši,
Nema mokraće da se nosi sa njom,
Pa, tvoj sin će doći kod tebe
Ili će ćerka ispružiti ruke,

Čvrsto ih zagrli
Ceni dječiju naklonost -
Ovo je sreća! kratak trenutak
Požurite da budete srećni!

Na kraju krajeva, otopiće se kao snijeg u proljeće,
Proleće ovi zlatni dani,
I napusti ognjište domorodaca
Vaša odrasla djeca!

Prelistavam album
Sa fotografijama iz detinjstva
Tužno se sjetiti prošlosti
O onim danima kada smo bili zajedno!

Kako hoćeš
Ponovo u ovo vrijeme
da im otpevam pesmu,
Nežnim usnama dodirnite obraze.

I dok dječiji smijeh u kući,
Od igračaka nema kuda
Ti si najsretniji na svijetu
Molim vas, vodite računa o svom djetinjstvu!

Zadaci treninga igre: upoznati roditelje sa karakteristikama razvoja kreativnih sposobnosti djeteta, koristeći bajke za razvoj dječje kreativnosti; promovirati aktiviranje kreativnog potencijala roditelja; stvoriti uslove za oslobađanje intelektualnih, komunikativnih resursa roditelja, komunikaciju u interaktivnom načinu.

Materijal: listovi papira, papir za crtanje, olovke, flomasteri, set krugova u boji, markeri, balon, crteži koji prikazuju bajkovite likove sa različitim emocijama, dopis "Kako razviti kreativnost kod djeteta".

Tok treninga igre

Polaznici sjede u krug.

Pozdrav. Vježba "Uvod".

Cilj: stvaranje povoljne atmosfere za komunikaciju.

Roditelji su pozvani da markerom na papiru napišu tri definicije svoje porodice, svog djeteta i njegovih omiljenih bajki. Zatim učesnici predstavljaju ono što su napisali.

Mini-informacija „Upotreba bajkiza razvoj kreativnih sposobnosti kod dece.

Cilj:

Vodeći(AT.). Bajke su vjerovatno jedan od najboljih trenutaka djetinjstva koje pokušavamo prenijeti u odraslo doba. Otkad postoji čovječanstvo, toliko djece svih vremena, kultura i naroda sluša bajke koje im odrasli pričaju s potpuno istim entuzijazmom. I sami odrasli ne doživljavaju ništa manje oduševljenje u isto vrijeme, videći goruće oči svoje djece i vraćajući se u djetinjstvo. Čarobni jezik bajke nam omogućava da govorimo istim jezikom bez obzira na godine, budi uvjerenje da sve možemo, da se svaki problem može riješiti, samo treba htjeti. Koliko važnih stvari bajka daje priliku da ispriča djeci, čak i najmanjoj! Ovo skladište narodne mudrosti predstavljeno je lako, jasno i veselo. Bajke sadrže ogroman resurs za odgoj i razvoj djece i svaki roditelj je sasvim sposoban da ga iskoristi.

Vjerovatno svi roditelji čitaju ili pričaju bajke svojoj djeci. Da li ste ikada pokušali sami ili sa svojom bebom da sastavljate magične priče? Ovo je već posebna akcija koja pomaže u razvoju fantazije i mašte, a sve to može postati osnova kreativnih sposobnosti. Osim toga, možemo pomoći djetetu da riješi određene poteškoće, nađe izlaz iz teških situacija i, što je najvažnije, dobijemo dodatnu priliku za zanimljivu komunikaciju. Uostalom, nije potrebno sastavljati bajke u dijadi "majka-dijete", mogu se uključiti i tata i baka i djed. Komponovati sve zajedno - šta može biti zabavnije i važnije? Nikakvi moralizirajući i pedagoški užici ne mogu zamijeniti živo stvaralaštvo.

Podjela u grupe.

Cilj: stvaranje povoljnih uslova za komunikaciju i interakciju.

Učesnicima se daju štampani odlomci iz bajki. Morate saznati priču i pronaći članove svoje grupe.

Grupni rad.

Cilj: upoznavanje sa mogućnostima kreativne aktivnosti u sastavljanju bajki sa djetetom.

• Kompozicija bajke na setu krugova u boji.

Učesnicima se nudi set krugova u boji, od kojih je svaki simbol koji označava bajkovitog junaka (živog ili neživog). Broj krugova treba da odgovara broju junaka izmišljene bajke.

• Kompozicija bajki u lancu.

Domaćin započinje priču, učesnici nastavljaju priču duž lanca.

Vježba "Ne ispuštaj balon."

Cilj: stvaranje pozitivnog raspoloženja u međusobnoj interakciji.

Učesnici prenose balon jedni drugima ne dodirujući ga prstima i dlanovima.

Vježba "Objasnite raspoloženje".

Cilj: određivanje emocionalnog stanja junaka bajke.

Svakom se nudi crtež koji prikazuje lik iz bajke s određenim raspoloženjem. Morate smisliti i imenovati situaciju koja bi mogla izazvati ovu emociju. Originalni duhoviti odgovori su dobrodošli.

Vježba „Kako razviti kreativnost kod djeteta».

Cilj: povećanje pedagoške kompetencije roditelja.

Učesnici određuju uslove za razvoj kreativnih sposobnosti dece, diskutuju o uslovima u parovima i pišu na papir. Facilitator nudi svakom učesniku belešku.

dopis

Da bi kreativni razvoj djeteta bio uspješan, potrebno je zapamtiti jednostavna pravila.

Uvijek nađite vremena za razgovor sa svojim djetetom; zanimati se za njegove probleme, udubljivati ​​se u sve poteškoće koje se pojavljuju i pomoći u razvoju vještina i talenata; pitanja i komentare shvatite ozbiljno.

Poštujte pravo djeteta na vlastito mišljenje i tretirajte ga kao ravnopravnog partnera, koji do sada ima manje životnog iskustva; uključiti u zajedničku raspravu o zajedničkim porodičnim stvarima.

Osigurajte djetetu prostor za život: obratite pažnju na njegove potrebe, kupujte knjige, igrice i druge potrebne stvari za njegove omiljene aktivnosti; ne zabranjujte igranje otpadnim materijalom (kutije, konci, komadići itd.) - to podstiče maštu; pronaći mjesto gdje bi dijete moglo pokazati svoje zanate i postignuća; nemojte grditi za nered na stolu ako još nije završio lekciju (ipak, zahtijevajte da se radno mjesto dovede u red nakon što se završi).

Naučite svoje dijete da razmišlja i djeluje samostalno; podsticati u njemu maksimalnu nezavisnost od odraslih, a da ne izgubi poštovanje prema njima.

Pomozite da naprave vlastite planove i dajte djetetu priliku da samostalno donosi odluke i bude odgovorno za njih.

Ohrabrite dijete da izmišlja priče i mašta, radeći to s njim, vodeći ga na putovanja na zanimljiva mjesta.

Ne upoređujte svoje dijete sa drugima, istovremeno ukazujući na njegove nedostatke.

Razvijajte pozitivnu percepciju svijeta kod djeteta, hvalite za određene postupke i uspjehe i činite to iskreno.

Refleksija "Dovrši frazu."

Cilj: procjena efikasnosti interakcije koja se dogodila.

Svaki učesnik je pozvan da nastavi jednu od fraza:

• Posebno sam uživao u treningu...
• Tokom kursa kupio sam...
• Obuka me je navela na razmišljanje o...
• Kako bih razvio kreativne sposobnosti svog djeteta, mogu...

književnost:

1. Guz, A.A. Interakcija između predškolske ustanove i porodice: vodič za vaspitače ustanova koje pružaju doshk. obrazovanje / A.A. Guska. - 2nd ed. - Mazir: Bijeli vjetar, 2008.

2. Nosova, E.A. Porodica i vrtić: Pedagoško obrazovanje roditelja: Pogodnost za vaspitače predškolskih obrazovnih ustanova. obrazovanje / E.A. Nosova, T.Yu. Shvetsov. - Minsk: NIO, 2008.

3. Fesyukova, L.B. Bajkoviti odgoj: za rad sa djecom predškolskog uzrasta / L.B. Fesyukov. - M.: Folio, AST, 2000.

Trening igre za roditelje pripremila je V. Drobyshevskaya

Velika porodica je prava mala država. Svakodnevno se susreće nekoliko generacija pod jednim krovom. Ovo je mjesto gdje možete pronaći razumijevanje i saosjećanje. Ali očuvanje mira nije lako.
Glavne prednosti velike porodice: njeni članovi razvijaju samopouzdanje, sposobnost savladavanja poteškoća i emocionalnu stabilnost. Takva porodica se hrani pozitivnom energijom, ali zauzvrat zahtijeva pažnju i striktno pridržavanje općih pravila. Ispostavilo se da su porodične veze beskrajne međusobne obaveze, u čijem moru se lako može izgubiti dio svog "ja", ali i dobar dio ličnog prostora. Može nastati situacija kada se svi u porodici ponašaju drugačije, pa nastaju svađe i sukobi. Da biste popravili situaciju, možete sazvati porodično vijeće i razgovarati o pravilima interakcije sa svim članovima porodice. Nakon iskrenog razgovora razlozi za svađe najčešće nestaju, napetost u vezi jenjava.

Koliko su naivni bili stari Grci, a posebno filozof Teofrast, koji je u svojoj raspravi „Karakteristike“ rekao: „Netaktičnost je nemogućnost odabira pravog trenutka za komunikaciju, što zadaje probleme sagovorniku. Netaktična osoba nema zlu namjeru, već djeluje u pogrešno vrijeme iu pogrešno vrijeme.
Naravno, može se pretpostaviti da komšinica teta Raya, koja vam čestita rođendan, neće propustiti da napomene da godine prolaze, a posao nije vuk, dapače, domišljato vam želi da se uskoro udate i zaboravite o tvojoj karijeri. Možete opravdati i mladog nećaka koji iskreno upoređuje vaše oči ispod naočara sa farovima potpuno novog Volkswagena - njegova netaktičnost je zasnovana na nedostatku životnog iskustva. Ali u modernom svijetu mnogo je više ljudi koji namjerno bacaju provokativnu frazu kako bi uživali u vašoj oštroj reakciji - stidu, iritaciji ili agresiji. Na primjer, “djevojku” koju u prisustvu muškarca koji prema vama očigledno nije ravnodušan, zanima kako je prošao vaš posjet proktologu. Ili vam neka zaposlenica, pokušavajući da vas smjesti pred nadređene, postavlja “nevino” pitanje da li ste uspjeli preuzeti sljedeću epizodu modne serije - usred radnog dana. Oni nisu niko drugi do trolovi. A ako se ponašanje tete Rai može opravdati nedostatkom obrazovanja i nevinosti, onda trolovi, u pravilu, imaju potpuno drugačiju motivaciju.

Sigurnost djece kod kuće

Mala djeca su poput istraživača. Neustrašivo se penju do utičnica, penju se na prozorske daske, zabijaju prste u vrata. Djeca proučavaju svijet dodirom i ukusom, ne vodi ih instinkt samoodržanja. Sve je novo i zanimljivo, roditelji moraju biti na oprezu i učiniti kuću sigurnom.

kućna aromaterapija

Kućna aromaterapija je nepresušan izvor blagotvornih "čuda". Zagrijani uljni ekstrakti bilja, drveća, cvijeća i začina odišu blistavom aromom, čije udisanje liječi glavobolju i prehladu, normalizuje krvni pritisak, ublažava umor, popravlja raspoloženje i jača imunološki sistem. A sva su ta čuda moguća zahvaljujući naizgled jednostavnom objektu - aroma lampi.
Klasična aroma lampa se sastoji od postolja za ravnu svijeću i posude za vodu i ulje. Čini se da nije ništa magično, ali... Dodajte nekoliko kapi eteričnog ulja u posudu s vodom, zapalite svijeću - i za nekoliko minuta vaša će kuća biti ispunjena čarobnim aromama.

Komplet prve pomoći za odmor sa djecom

Kada idete na odmor s djecom, vodite računa o potrebnim lijekovima i stvarima kako bi ostalo proteklo bez neobičnosti. Djeca su nepredvidiva, mogu se igrati i bezbrižno trčati, a za koji minut mogu zaboleti stomak, glava ili se ozlijediti tokom aktivne zabave. Koje lijekove staviti u kutiju prve pomoći, a šta ne zaboraviti prije praznika?
U svakom trenutku vam može zatrebati komplet prve pomoći, nemojte ga stavljati na dno torbe. Pakovanje kompleta prve pomoći treba da bude izdržljivo i lako se otvara. U to obavezno stavite vlažne, alkoholne i papirnate maramice, vodikov peroksid, vatu, zavoj i antiseptik. Ovo je minimalni set za higijenske procedure i tretman manjih ogrebotina. Često na putu deca se razbole. U tom slučaju možete uzeti vodu za piće i sisati bombone. Djeca se umaraju na putu, ne zaboravljaju na svoje omiljene igračke, morate unaprijed razmišljati o zabavi na putu koja neće zabrinjavati druge putnike. To su crtani filmovi, pjesme, igrice, crtanje itd.

Članovi: grupa roditelja predškolskog uzrasta 8-12 osoba.

Oprema: bedževi (prema broju učesnika), magnetna tabla, projektor, magnetofon, muzički zapisi, papir f. A4, olovke (flomasteri).

vrijeme: 2–2,5 sata.

Lokacija: music hall.

Tok obuke

Zvuči lagana muzika. Roditelji sjede u krugu. Domaćin prilazi svakom od roditelja, upoznaje se, sastavlja „zajedničku vizit kartu“ - ispisuje imena roditelja na velikom listu (u obliku cvijeta).

Vodeći. Dobro veče dragi roditelji. Zahvaljujem se što ste došli na trening. Danas ćemo razgovarati u bliskom, porodičnom krugu.

Psihološki trening je trening duše, uma, tijela. Čovek upija 10% onoga što čuje, 50% onoga što vidi, 90% onoga što radi.

U toku rada moraćemo međusobno komunicirati, pa molimo sve učesnike da se: potpišu i prilože vizit karte-bedževi tako da svi znaju kako da vas kontaktiraju.

Tema današnjeg treninga: Put roditeljske ljubavi.

Poznanstvo.

Vježba "Dobra toplina"(10 min.)

Cilj: promicanje kohezije u grupi, stvaranje prijateljske atmosfere.

Sada vas pozivam da se upoznamo.

Stanite u krug i držite se za ruke. "Vručina" će ići od mene udesno (lijevo), odnosno ramenom ću lagano dodirnuti rame komšije , prozvavši moje ime, ispisano na vizit-karti-bedžu, i sećajući se kako su me od milja zvali u detinjstvu, moj komšija je isto uradio - sledećem, i tako u krug. Pokusajmo.

A sada ista stvar, ali zatvorenih očiju. Hajde da vidimo kako grupa radi zajedno.

Da li je bilo teško izvršiti zadatak? Zašto? Kako se osjećate nakon obavljenog zadatka?

Nastavimo naše upoznavanje:

Nađi par. (2 minute.)

Maštajmo: topla jesen, lišće opada, šareno lišće leži na zemlji. Hodaš šumom, lišće ti šušti pod nogama. Pred vama je prelijepo jezero, voda blista, a vi želite da odete na čamac i uživate u mirisu šume, vode i ove ljepote. Obruči su čamci. Uz muziku ćete prošetati obalom predivnog jezera, oko kojeg se nalazi jesenja raznobojna šuma, kada melodija prestane da zvuči, morate odabrati čamac za sebe, njihov broj je ograničen. Niko ne bi trebao ostati na obali.

pitanja: Kako ste se osjećali dok ste igrali ovu igru? kakvo je tvoje raspoloženje?

Glavni dio

Vodeći.

U tako ljubaznoj i toploj atmosferi vjerovatno treba pričati o najvažnijoj stvari u životu svakog čovjeka – o roditeljskoj ljubavi. Svi sebe smatraju roditeljima koji vole, i to je sasvim prirodno. Zaista obožavamo svoju djecu, a najbolja potvrda za to je da u duši osjećamo stalnu ljubav. Ali još jedna stvar je važna za djecu – kako mi pokazujemo taj osjećaj.

Roditeljstvo je možda najdublja odgovornost koju odrasla osoba može preuzeti.

Ono što je najvažnije, posebna uloga roditeljstva je da voli i obrazuje svoju djecu, kao i da kod njih formira osjećaj visokog samopoštovanja i samopouzdanja.

Komunikacija i odnosi s drugim ljudima rađaju se i razvijaju u djetinjstvu. Za dijete su odrasli uzor u svemu. Djeca dobro uče ono što je vizualno predstavljeno, žele sve naučiti iz vlastitog iskustva. Posebno ga privlače one aktivnosti koje odrasli pokušavaju sakriti od njega. Beba se ne seća svega, već samo onoga što ga je pogodilo. Uvijek pokušavaju oponašati odrasle, što je ponekad opasno. Nesposobni da razlikuju dobro od lošeg, skloni su da rade ono što im odrasli zabranjuju, ali dozvoljavaju sebi. S tim u vezi, u prisustvu djece treba se suzdržati od takvih radnji i djela koja im ne mogu poslužiti kao dobar primjer.

Govor djece se bolje razvija u atmosferi ljubavi, smirenosti, kada ih odrasli pažljivo slušaju, komuniciraju s djecom, čitaju im bajke i razgovaraju o pročitanom.

Ako dijete ne osjeća osjetljivost i ljubav od strane okoline, onda ima nepovjerljiv odnos prema svijetu, a moguće i osjećaj straha, koji može trajati cijeli život. U procesu razvoja djetetovih komunikacijskih vještina, velika pažnja se mora posvetiti formiranju ličnih kvaliteta djeteta, njegovih osjećaja, emocija. Kada su ljudi sretni i u miru sami sa sobom, oni te osjećaje prenose na odnose s drugima.

Danas moramo shvatiti da će roditeljska ljubav doneti detetu mnogo više sreće ako stalno vidi da se to manifestuje u odnosu roditelja ne samo prema njemu, već i jednih prema drugima, a dete treba da oseća ljubav.

„Sreća je kada te vole i razumeju“, a to razumevanje ne dolazi samo od sebe, treba ga naučiti.

Dakle, idemo s tobom putem roditeljske ljubavi.

Cilj obuke je: doprinos poboljšanju odnosa roditelj-dijete i formiranju vještina za efikasnu interakciju.

Naš zadatak- pokazati roditeljima stepen razumijevanja njihovog djeteta, pomoći da bolje razumiju svoj odnos sa djecom i emocionalno ih obogate.

Grupna pravila.

Cilj: Isticanje učesnika na poštivanje pravila rada u grupi i regulisanje rada.

Vodeći. Polaznici sve rade sami. Da bi naš sastanak bio produktivan, moraju se poštovati određena pravila.

Nećemo osuđivati ​​jedni druge, nećemo ni o kome razgovarati. Stvorit ćemo atmosferu sigurnosti, povjerenja i otvorenosti. Ovo će vam omogućiti da eksperimentišete bez stidljivosti da napravite greške.

Pravila su odštampana na listovima (mogu se napisati na tabli), razgovarajmo i izaberimo ona koja nam odgovaraju za efektivnu interakciju:

• Žalba po imenu i vama.
• Ne osuđujte jedni druge, ne raspravljajte ni o kome.
• Slušaj, ne prekidaj.
• Povjerljivost.
• Pravilo učešća - Učestvujem u igrama.
• Pravilo pojasa za spašavanje - ako mi bude teško tokom treninga, mogu napraviti pauzu (__puta).
• pravilo dobrog raspoloženja.
• ________ (učesnici obuke mogu dodati svoja pravila).

Dakle, definisali smo pravila ponašanja na treningu. Možda neko želi da izvrši korekcije?

Vježba "Moja očekivanja"

Cilj: utvrđivanje očekivanja učesnika od rada u grupi.

Vodeći. Dragi roditelji! Evo naljepnica izrezanih u obliku srca. Nacrtajte simbol koji karakterizira vašu porodicu i na njih zapišite svoje nade i očekivanja od našeg susreta. Zatim ih oglasite i zakačite na plakat "Put roditeljske ljubavi", koji prikazuje stazu koja se proteže naviše od kuće. "Roditeljska ljubav" Naljepnice moraju biti pričvršćene na početku staze, u blizini kuće.

Slika 1.

Vježba "Uranjanje u djetinjstvo"

Zvuči tiha, lagana muzika.

Vodeći. Udobno se smjestite, stavite stopala na pod tako da osjećaju dobru potporu, naslonite se na naslon stolice. Zatvorite oči, slušajte svoje disanje: ujednačeno je i mirno. Osjetite težinu u rukama i nogama. Tok vremena vas vraća u djetinjstvo – u vrijeme kada ste bili mali. Zamislite topao prolećni dan, imate tri ili četiri godine. Zamislite sebe u godinama u kojima se najbolje sjećate. Hodate ulicom. Pogledajte šta nosite, kakve cipele, kakvu odjeću. Zabavljate se, šetate ulicom, a pored vas je voljena osoba. Vidi ko je to. Uzimate njegovu ruku i osjećate njenu toplinu i pouzdanost. Onda pustiš ruku i veselo bježiš naprijed, ali ne daleko, čekajući voljenu osobu i opet ga uhvatiš za ruku. Odjednom čujete smeh, podignete pogled i vidite da za ruku držite sasvim drugu, nepoznatu osobu. Okrećete se i vidite da vaša voljena osoba stoji iza i smiješi se. Trčiš do njega, ponovo ga uhvatiš za ruku, ideš dalje i smeješ se s njim šta se dogodilo.

Sada je vrijeme da se vratimo u ovu sobu. Kada budete spremni, otvorićete oči.

Refleksija

- Da li ste uspeli da uronite u detinjstvo?

- Da li ste osetili pouzdano rame koje vas prati u detinjstvu?

– Šta za vas znači „pouzdano rame“?

Kako ste se osjećali kada ste izgubili podršku?

- Šta bi voleo da radiš?

Vježba "Igranje uloga"

Zadatak za grupu br.1.(Vrijeme za završetak - 5 minuta).

Ispričajte nam u ime deteta kako ste uspeli da pokvasite sve što je bilo moguće sa odeće u jedinoj prolećnoj lokvi, u trenutku kada je majka razgovarala sa drugaricom koja je neočekivano prišla. Savjet: govorite u ime djeteta, izražavajući mogući tok njegovih misli.

A reakcija majke kada je videla mokro dete...

Sažetak. Mislim da će podsjetnik na ovu priliku za odrasle da prodre u svijet djece pomoći da se kompetentnije organizuje proces obrazovanja, plodnije izgradi interakcija u porodici.

Zadatak za grupu broj 2.(Vrijeme pripreme - 5 minuta)

Roditelj i dijete su odabrani.

Dragi roditelji! Žurite, otrčali ste u vrtić po dijete. Na ulici te čeka auto, a ćerka (sin) je nestašna, ne želi da se oblači.

Vaša reakcija, postupci itd.?

Sažetak. Ove igre uloga ne samo da ilustruju moguće situacije, već omogućavaju svima da razmisle o tome kako bih ja reagovao na ponašanje svog djeteta, čemu bih ga mogao naučiti.

Vježbajte za podizanje raspoloženja, ublažavanje umora.

Zvuci muzike. Roditelji zajedno sa voditeljem izvode "Ples malih pačića".

Vježba "Asocijacije"(3-5 minuta)

Naš cilj je da odgajamo srećno dete. Ko može da podigne srećno dete. Ko je srećno dete? Ko je efikasan roditelj? Na ova pitanja ćemo odgovoriti radeći u grupama.

Upute: Grupa je podijeljena u 2 tima.

Tim 1: Napišite svoje asocijacije kada čujete riječ "sretno dijete".

Tim 2: Napišite svoje asocijacije kada čujete riječ "efikasan roditelj"

Diskusija.

Najvažniji učitelji za djecu su roditelji. Roditeljski dom je prva škola za dijete. Porodica ima veliki uticaj na to šta će beba smatrati važnim u životu, na formiranje njegovog sistema vrednosti. Koliko god čovjek živi, ​​s vremena na vrijeme se okreće iskustvu djetinjstva, životu u porodici: „onome što su me naučili otac i majka“.

Pozivam vas da pogledate video "Sreća je jednostavna"(Prilog 1). Autor videa je Alisa Pashkova.

Refleksija.

• Šta sada osećaš?
• Kakva osećanja ste doživeli dok ste gledali video?
• Htjeli ste nešto učiniti?
• Da li ste se predomislili u vezi sa svojim djetetom?

Vodeći:Često roditelji i staratelji, dajući komentare djeci u životno opasnim situacijama, koriste pogrešnu taktiku. Umjesto da govore djetetu šta da radi, roditelji mu govore šta ne treba da radi.

Kao rezultat toga, dijete ne prima potrebne informacije, a riječi odrasle osobe ga provociraju da učini suprotno (na primjer, šta će dijete učiniti na riječi: „Ne idi na TV!“).

Apel prema djetetu treba da bude pozitivan, tj. očekujte akciju, a ne nerad.

Vježba "Ne-dječije zabrane"

Jedan učesnik se bira i sjeda na stolicu u sredini kruga. Svi ostali mu prilaze jedan po jedan i govore mu šta mu zabranjuju – ono što učesnici najčešće govore svom djetetu. Istovremeno, dio tijela koji je zahvaćen zabranom vezan je vrpcom. Na primjer: "Ne vrišti!" - zavezana su usta, "Ne trči" - noge su vezane itd.

Nakon što su svi učesnici govorili, osoba koja sjedi se poziva da ustane. Pošto neće moći da ustane, mora biti odvezan. Da bi to učinio, svaki učesnik prilazi vrpci koju je zavezao i uklanja zabranu, odnosno kaže šta možete učiniti. Dakle, suština zabrane ostaje. Na primjer: "Ne vičite - govorite mirno."

Refleksija

Refleksija učesnika koji je igrao ulogu djeteta:

- Šta ste osećali kada su vam "roditelji" okovali, ograničavali slobodu?

Koji dio tijela ste osjetili najoštrije ograničenim u pokretu?

Kako ste se osjećali kada su vas zamolili da ustanete?

- Šta ste uopšte hteli da odvežete?

– Šta sada osećaš?

Refleksija učesnika koji su igrali ulogu odrasle osobe:

Šta ste osjetili kada ste vidjeli imobilizirano dijete?

- Šta si hteo da uradiš?

– Da li je lako pronaći riječi za preformulisanje zabrane?

- Kakva su tvoja osećanja sada?

Vodeći: Poznato je da ne postoje gotovi recepti za edukaciju. Kako se ponašati kao odrasla osoba u datoj situaciji, na njemu je da odluči. Međutim, možete igrati teške situacije, kao u pozorištu, razgovarati o njima i pokušati razumjeti što dijete doživljava u ovom ili onom slučaju.

Predstave djeteta o svijetu još nisu formirane, a životno iskustvo je zanemarljivo. Naš zadatak je zadatak odraslih okružujući dijete - da pomogne u navigaciji u svijetu koji mu je još uvijek neshvatljiv, da objasni šta je opasno i nedopustivo, a šta je dozvoljeno i čak neophodno za bebu. Ko će, ako ne odrasla osoba, zaštititi dijete, upozoriti ga na opasnosti i istovremeno ga naučiti da razumije beskrajno „nemoj“ i „može“! Da bi to naučili djecu, sami roditelji moraju biti dobro upućeni u to.

Vježba "Zabranjujemo - dozvoljavamo"

Za tablu su pričvršćena tri lista u boji, koja odgovaraju zabranjenim zonama.

• zelena simbolizira zonu Totalne slobode;
• žuta - zona "Relativna sloboda";
• crvena - "Zabranjena" zona.

Učesnici obuke su pozvani da naprave listu mogućih akcija za djecu, raspoređenih u tri glavne zone. Analiziraju se dobijene opcije: roditelji zajedno sa voditeljem (psihologom, učiteljem) predviđaju moguće situacije i greške.

Vodeći: Koliko je topline srca upropašteno zbog nemogućnosti razumijevanja drugog i sebe. Koliko se drama, velikih i malih, ne bi dogodilo da su njihovi učesnici i oni oko njih imali sposobnost saosećanja, praštanja, ljubavi. Treba znati i voljeti, a tu vještinu ne daje majka priroda.

Najveći deficit doživljavaju naša djeca deficit naklonosti. Roditelji ponekad ne nađu vremena, zaborave ili se možda čak i ustručavaju da tek tako pomiluju dijete, povinujući se nekom unutrašnjem impulsu. Strah od razmaženja djece uzrokuje da roditelji budu previše oštri prema njima.

Ovaj zadatak će omogućiti svakom od nas da pokaže malo više naklonosti, pažnje, ljubavi.

Vježba "Sunce ljubavi"

Svaki učesnik nacrta sunce na komadu papira u čijem središtu ispisuje ime djeteta. Na svakom zraku sunca morate navesti sve divne kvalitete vaše djece.

Zatim svi učesnici demonstriraju svoje "sunce ljubavi" i čitaju šta su napisali.

Predlažem da ovaj Sunshine odnesete kući. Neka njegovi topli zraci danas zagreju atmosferu vašeg doma. Recite djetetu kako ste ocijenili njegove kvalitete - dajte djetetu toplinu, naklonost i pažnju.

Refleksija

Vodeći. Naš sastanak se bliži kraju, pa hajde da utvrdimo da li su se naša očekivanja ostvarila. Ako je tako, trebate preurediti naljepnice na putu roditeljske ljubavi. Put roditeljske ljubavi ne prestaje, hodajte sa svojom djecom s ljubavlju, brigom i nadom. Sretan put!

Na kraju treninga roditelji sa voditeljem piju čaj za okruglim stolom!

Svrha: Stvoriti situaciju poznanstva, efikasnu međuljudsku komunikaciju između roditelja.

Razvijati vještine kolektivne interakcije, sposobnost analiziranja i planiranja aktivnosti u timu.

Oprema: naljepnice u boji, olovke u boji, baloni, magnetofon, A4 papir (ili whatman), torba sa zadacima, fotografije djece i roditelja.

Tok obuke psihologa u vrtiću za roditelje:

Dobar dan dragi roditelji i nastavnici! Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u našu prvu juniorsku grupu. Svrha današnjeg treninga je da se upoznamo i ujedinimo. Na kraju krajeva, kroz obuku, obrazovanje i razvoj naše djece, mi ćemo koračati rame uz rame sa vama.

Za početak ćemo razgovarati o pravilima interakcije u grupi kojih ćemo se pridržavati tokom treninga.

Učesnici zatim raspravljaju i usvajaju sljedeća osnovna pravila:

1. Pravilo aktivnosti.

2. Pravilo kontrole vremena.

3. Svako iznosi svoje mišljenje ne prekidajući druge.

Veoma me zanima šta očekujete od našeg sastanka.

Vježba "Roda"

Prije početka treninga na zid je pričvršćen veliki crtež koji prikazuje rodu koja u kljunu nosi bebu. Svaki učesnik dobija papirnatu olovku na koju se traži da napiše svoja očekivanja od treninga.

Nakon što svi sudionici zapišu svoja očekivanja, redom prilaze rodi, čitaju svoja očekivanja i trakom zalijepe perje na njegova krila.

Sada je vrijeme da se upoznamo.

Upoznavanje vježbanja

Svaki učesnik u krugu zove svoje ime i, na prvi zvuk, osobinu svog karaktera.

I tokom ove vježbe, pozivam vas da naučite više jedni o drugima.

Vježba "Predaj torbu"

Svrha: podstaknuti pažnju učesnika treninga, aktivirati njihove kreativne sposobnosti, pomoći roditeljima da se bolje upoznaju.

Prije nego što počnemo s radom, hajde da se naviknemo na zajedničke aktivnosti. Nudim vam torbu u kojoj su napisani zadaci. Torbu prenosimo u krug uz muzičku pratnju. Kada muzika prestane, onaj sa torbom vadi, čita zadatak i završava ga. Igra se nastavlja dok se svi zadaci ne završe.

Zadaci:

Da li pevate uspavanke svom detetu?

Koje priče za laku noć čitate svom djetetu?

Navedite omiljenu hranu vašeg djeteta.

Kakvu muziku slušaš?

Pevajte svoju omiljenu pesmu.

Koje doba godine najviše voliš?

Ko i gdje radiš?

Šta biste voleli da budete kao dete i da li vam se ostvario san?

Šta radiš u slobodno vrijeme?

Koje igre vaše dijete voli da igra?

Prisjetite se lijepih uspomena iz vašeg djetinjstva.

Otkrijte tajnu svog omiljenog hobija.

Kako provodite vrijeme sa svojim djetetom?

Imate li porodične tradicije?

Ovdje smo se upoznali. Dakle, vrijeme je da pređemo na glavni dio našeg sastanka.

Vježba "Dječija fotografija"

Učesnici su podijeljeni u dvije grupe - roditelji djevojčica i roditelji dječaka. Za svaku grupu se dijele fotografije djece, a fotografije roditelja su pričvršćene na štafelaj. Roditelji moraju pronaći parove majka-dijete.

Jesu li vaša djeca poput vas? Sta tacno? (odgovori roditelja). Prije nego što ste odveli dijete u vrtić, vjerovatno ste mu pričali različite priče iz vlastitog iskustva u vrtiću. Recituj neke od svojih lijepih uspomena iz vrtića. (na zahtjev roditelja).

class="eliadunit">

Vrijeme je da popričamo o našoj djeci. Kako vidite srećnu svoju decu. Nadalje, roditelji su podijeljeni u 3-4 grupe prema obojenim zvijezdama, odnosno prema godišnjim dobima.

Zapamtite! Komunikacija sa djetetom je put do njegovog znanja.

Svako dijete je jedinstveno i jedinstveno. Da bi bio sretan i zdrav, potrebno je stvoriti uslove za održavanje njegove duhovne udobnosti.

Vježba "Srećna beba"

Na komadu papira za crtanje roditelji su pozvani da kreiraju sliku srećne bebe i predstave svoje crteže, svaka grupa posebno.

Diskusija o crtežima.

Sada predlažem da se malo opustim i oslobodim stresa.

Vježba za oslobađanje od stresa "Balon"

Učesnicima treninga daju se baloni. Predlažu se pitanja u kojima se označavaju situacije kada se roditelji iritiraju u komunikaciji sa djetetom. Ako se pojavi navedeni primjer, učesnik udiše zrak u balon.

Sada ćemo izvesti vježbu "Balon". Navest ću situacije u kojima se kod odraslih može pojaviti iritacija.

Ako se navedena situacija dogodi u vašoj komunikaciji sa djetetom, udahnite zrak u balon i čvrsto ga držite kako zrak ne bi izašao.

situacije

Želite da pozovete, ali vam dete stalno odvlači pažnju.

Kada te dijete bez ograničenja traži nešto.

Razgovarate s nekim, a dijete vam se stalno miješa u razgovor.

Komunicirajte sa djetetom i ne osjetite adekvatan odgovor kao odgovor.

Razgovarate sa djetetom, a ono počinje nešto tražiti od vas, pretvarajući se u plač.

Ili vas nerviraju zahtjevi djece.

Nakon što se baloni napune vazduhom, učesnici su pozvani da daju svoje mišljenje o tome kako prevazići iritaciju u komunikaciji sa sopstvenim djetetom. Kako se primaju prijedlozi za prevazilaženje iritacije, učesnici ispuštaju zrak iz balona, ​​čime uslovno uništavaju iritaciju i stres.

Naša obuka je gotova. Da li su vaša očekivanja bila opravdana?

Utvrđivanje ispunjenosti očekivanja učesnika.

- „Novi život... Od njega očekujemo nešto neverovatno i svetlo, uvek srećno. Naša roda nosi bebu u kljunu - svako od nas - na putu novih saznanja i otkrića. Šta želite ovom djetetu?

A sada bih volio čuti da li su se vaša očekivanja ostvarila. Ako su se vaša očekivanja od treninga ostvarila, uzmete mašnu i, izražavajući svoje želje djeci, pričvrstite je za ćebe bebe koju nosi roda.

Imam drvo želja ovdje. Sada svako zapiše svoju želju na komad papira. Šta biste željeli da vaše dijete nauči ove godine i pričvrstite to za drvo.

Vjerovatno ste obratili pažnju na to da je naše drvo jesen i da će ovo lišće opasti, jer djeca još nemaju ta znanja, vještine i sposobnosti. A do proleća bi naše drvo trebalo da procveta. I moramo se potruditi da djeca dobiju ovo znanje.

Postoji tako divna parabola o podizanju djeteta:

Majka je pitala mudraca kada je najbolje da počne da odgaja dete.

Koliko on ima godina? - upitao je mudrac.

Pet.

Pet godina! Trči kući uskoro! Već si zakasnio pet godina.

Zapamtite sami: NIKO, NI NAJBOLJA UČITELJICA NEĆE ZAMJENITI MAJKU I OCA DJETETA.

Hvala svakom od vas na aktivnom učešću u obuci, na otvorenosti i želji da naučite nešto novo. Sada ste prijateljski tim. Želim vam da uvijek razumijete svoju djecu, a za djecu - zanimljivu studiju u zidovima naše ustanove. Zbogom!!! Sve dok ponovo ne sretnemo!!!

Savet psihologa

o stvaranju emocionalne udobnosti za razvoj i odgoj male djece.

Podsjetnik za roditelje

1. Obraćajte se djetetu s ljubavlju imenom. Neka vaše riječi zvuče ljubav prema njoj.

2. Zainteresujte se za želje djeteta. Pokušajte im ugoditi razumno i korisno.

3. Učinite djetinjstvo vaše djece mirnim, sigurnim, radosnim, punim ugodnih iskustava.

4. Taktično rješavajte sukobe sa svojim djetetom.

Što je najvažnije, volite ga! Djeca osjećaju ljubav na različite načine, ali svakom djetetu je potrebna.