Testirajte udoban boravak djeteta u hraniteljskoj porodici. Nijanse postupka usvajanja, odnosno šta treba da budu usvojitelji. Fizičko i mentalno zdravlje

Koliko često mentalno, ili čak naglas, uzviknete: „Nismo bili takvi! Nismo to uradili našim starijima! Kakva su ovo deca? I ne govorimo o nekim vanzemaljskim, nevaspitanim čudovištima, već o našoj dragoj djeci. Nedavno su se pojavili danas nadaleko poznati termini: "indigo djeca" i "djeca s preosjetljivošću". U isto vrijeme, neuropsihologija se počela razvijati, dijagnoze ADHD-a i autizma masovno su se počele dijagnosticirati. Možda je nauka napravila veliki iskorak i konačno naučila da identifikuje i klasifikuje takva odstupanja, ili je možda današnjoj deci potrebno drugačije razumevanje, jer više nisu isti kao mi ili naši roditelji...

Posljednjih godina, teorija privrženosti je stekla popularnost među roditeljima, koju je razvio klinički psiholog Gordon Neufeld, autor knjige Držite se svoje djece: Zašto roditelji trebaju biti važniji od vršnjaka. Nažalost, u jednom članku nemoguće je iznijeti cijelu teoriju i korake pomoću kojih možete vratiti povjerenje djeci, sebi, pa čak i čitavom svijetu. Ali barem je vredelo probati :)

Da kaktus procveta

Oslobađanje potencijala, prema Neufeldu, je neizbježno, ali spontano. Nemoguće je snagom volje natjerati stablo jabuke da procvjeta, a nemoguće je i nasilno otkriti potencijal osobe ako za to nisu pogodni uslovi. Dakle, naš roditeljski zadatak je da stvorimo odgovarajuće uslove da naše jabuke, kruške i kaktusi „cvjetaju“.

Da bi dijete (i svaka osoba) ostvarilo svoj potencijal, ono mora biti u stanju:

• funkcionirati samostalno;
• prihvatiti i doživjeti neuspjeh;
• komuniciraju sa svojom vrstom, zadržavajući individualnost.

Od ove tri karakteristike, manje-više smo uspješni u učenju naše djece da budu samostalni. Međutim, uspijevamo li formirati osobu koja zna kako doživjeti neuspjeh? Štaviše, znamo li kako sami doživjeti neuspjeh? Uzmite u obzir iskustvo i nastavite dalje? Ako se odnosi na sebe, onda moram priznati - ne. Možemo li, sa našom kolektivističkom prošlošću, naučiti djecu da balansiraju između "ja" i "mi" bez izobličenja?

Korak po korak

Prema Neufeldu, dijete mora uspješno proći tri faze u razvoju:

1. Formacija- želja da budete odvojeni. Ne možemo ga stimulisati – na kraju krajeva, nezavisnost se ne može naučiti, ona mora sazreti iznutra.
2. Adaptacija- sposobnost prihvatanja neuspjeha i suočavanja s njima. Ali adaptacija se, prije svega, sastoji u sposobnosti spoznaje svoje nemoći, prihvatanja onoga što se ne može promijeniti.
3. Integracija- sposobnost da čujemo signale iznutra i izvana, razumijemo ih i koristimo za rješavanje zadataka.

Ako bilo koja od faza nije prošla ili umjetno ubrzana, dolazi do takozvanog zaglavljivanja - dijete odrasta, ali njegovo ponašanje ne postaje zrelije. Simptomi zaglavljivanja mogu varirati.

Indiferentnost. Kada je dijete spriječeno da osjeća i izražava negativne emocije, mozak filtrira bolne osjećaje, pa dijete gubi sposobnost da osjeća ljutnju, tugu, tugu ili dosadu i prestaje da se ljuti, plače ili glumi. Ovdje se trebamo radovati i hvaliti ga, ali ne - to nije zrela sposobnost kontrole emocija, već samo njihovo ugnjetavanje. Ova situacija se opaža kod dojenčadi-odbijenika u sirotištu. Prestaju da plaču jer nemaju odgovor na svoje potrebe.

Oslobođenje. Dijete ne percipira stvarna emocionalna iskustva koja ga mogu učiniti ranjivim, zamjenjujući ih nerealnim. Na primjer, on ne pati od smrti svoje bake, ali kada se igračka pokvari, reagira burno i hinjeno.

Zaštitno isključenje- dete odbija bliskost sa onim za koga je vezano, kako ne bi osećalo stalnu bol odvajanja. Na primjer, lako ide u vrtić i ne želi kući, kako ne bi uvijek iznova osjećao "gubitak" svojih roditelja.

sta da radim?

Neufeld smatra da je najvažnije za početak pružiti djetetu osjećaj sigurnosti. Najbolji način da to učinite je vraćanje izgubljenog priloga.

Majka nosi dete 9 meseci, a nikome ne pada na pamet da je brže rodi i prekine neprocenjivu pupčanu vrpcu. Ali iz nekog razloga, beba koja je već rođena je tjerana da se osamostali, jer neće imati vremena :-) I često uspijemo - djeca izgledaju samostalnije, ali vremenom im se ponašanje iz nekog razloga pogorša, ne verujte nam ili postanite ravnodušni. Toliko se bojimo da će naša djeca, ako im pružimo takvu priliku, zauvijek ostati ovisna i zato nastojimo da im usadimo samostalnost iz djetinjstva... Međutim, ta nezavisnost s vremenom postaje neovisnost od nas samih, a djeca prenose neispunjena potreba za privrženošću bilo drugom odraslom osobom ili njihovim vršnjacima.

Neufeld predlaže vraćanje djece pod roditeljsko krilo, u utrobi ljubavi. Uostalom, da bi se svi organi pravilno formirali u embrionu, potrebno je vrijeme za mirno sazrijevanje. Ako je dijete rođeno ranije, onda se za njega stvaraju takvi uvjeti da, dok se potpuno ne formira, oponaša majčinu utrobu. Isto vrijedi i za djecu koja su na neki način izgubila emocionalnu vezu sa roditeljima: moraju se vratiti u siguran unutrašnji krug, gdje će se osjećati zaštićeno i moći će pokazati negativne emocije - da se plaše, uznemire, plaču, da im je dosadno. . Svijet u kojem se možeš osloniti na roditelje, a ne braniti se.

Ali vratiti dijete u unutrašnji krug nije tako lako. Prvo morate uspostaviti pouzdan kontakt. Evo nekoliko pravila koja će vam pomoći u tome:

Ne komandujte, već privucite pažnju deteta. U suprotnom ćete dobiti prazan izgled. Ako ne možete uhvatiti pogled, pokušajte ući u zonu pažnje na druge načine, na primjer, zvukovima ili dodirom.
Prije nego što postignete dogovor o pitanjima koja su vam važna, pokušajte dobiti odgovore u obliku klimanja glavom na jednostavna pitanja: „Vrijeme je lijepo, zar ne?“, „Imate li psa u rukama?“.
Ako još ne možete da privučete pažnju, ne pokušavajte da kontrolišete dete. Bez njegove dozvole nećete uspjeti, a samo ćete potpisati svoju nemoć. Pokušajte ponovo nakon nekog vremena.

Postoji kontakt!

Kada ste već uspjeli da uspostavite snažan kontakt sa djetetom, sljedeći korak je da vratite povjerenje u vezu, da učvrstite svoj status staratelja:

• Pokušajte da lako i sigurno održite ovisnost vašeg djeteta o vama.
• Ne zloupotrebljavajte ovisnost djeteta, nemojte je koristiti.
• Pomozite djetetu u svim njegovim nastojanjima, pokažite mu svijet i otkrijte mu vlastite mogućnosti.
• Budite velikodušni u svojim ponudama da brinete o djetetu, brinete o njemu, pomažete i preuzimate odgovornost za dijete.
• Zapamtite: dok djeca ne budu sposobna da egzistiraju autonomno, moraju ovisiti o odraslima, a bolje je da su ti odrasli rođaci.

P.S. Zanimljivo je čuti vaše mišljenje u komentarima: osjećate li se sposobnim da balansirate između pojedinca i kolektiva, da li ste sposobni preživjeti neuspjehe. Šta mislite da je pomoglo/sprečilo formiranje takvih sposobnosti?

Povezani članci: Roditeljstvo

Avrora 16.05 07:45

Ako ukratko formulišemo Neufeldove ideje, možemo ih izraziti otprilike ovako: "Prvo vezanost, pa razvoj. Vezanost je nužnost, razvoj je luksuz." Zaista ne možete reći o privrženosti u kratkom članku, ali ako postoji interesovanje za ovu temu, preporučio bih vam da započnete svoje upoznavanje s knjigom Ljudmile Petranovske „Ako je teško s djetetom“. Malo ljudi zna čitati Neufelda na originalnom jeziku, prijevodi imaju određenu grešku. Što se tiče knjige "Ne propustite svoju djecu" - pročitala sam je u jednom dahu, korisna je i zanimljiva, ALI za početnika u temi priloga može samo da ometa razumijevanje suštine. Činjenica je da ova knjiga opisuje samo jedno od mnogih kršenja vezanosti koje postoje - zamjensku vezanost za vršnjake. Ovo je prilično uska tema, a sama knjiga se često čini teškom za razumijevanje početnicima. Možete čitati i Olgu Pisarik, ona je učenica Neufelda. Općenito, teorija je teorija, ali djecu treba odgajati ne "po teoriji vezanosti", već oslanjajući se na vlastiti roditeljski instinkt i intuiciju, poznavanje teorije samo pomaže u formiranju njihove roditeljske pozicije. Činiti nešto samo zato što tako piše u knjizi, a ne iz sopstvenih unutrašnjih ubeđenja, je neefikasno.

rimma 17.05 11:52

Pojavom djeteta sve sam uvjereniji da je njihovo odgajanje ogroman mentalni posao. Ponekad se čak čini da u stvari, ni roditelji djece ne odgajaju, već oni mi. Uostalom, djeca nas jako mijenjaju iznutra, s vremena na vrijeme tjerajući nas da preispitamo vlastite stavove i uvjerenja. Emocionalno zdravu djecu mogu odgajati samo emocionalno zdravi roditelji. Stoga, ulažući svu svoju snagu u odgoj i razvoj djeteta, ne biste trebali zaboraviti na vlastitu psihičku udobnost. Uostalom, kako možemo djetetu dati nešto što mi sami nemamo.

Aniri 26.07 15:29

I iz nekog razloga smo drugačiji. Mama (iako ne baš stroga), ali djeci vjerovatno dosadi za jedan dan – radi ovo, nemoj ono. Trebalo bi da bude ovako, ne bi trebalo. Ali kada tata dođe s posla, a njemu je dosadno, onda je djeci sve moguće. Znam da nije u redu, ali ne mogu ništa. Prvo, djeca čekaju da dođe tata i moći će se zaboraviti na sve moguće i nemoguće. Drugo, tata uočava moje pokušaje da zaustavim ovu "samovolju" u njegovom obraćanju i... "uvredi se" I, generalno, često pomislim – svi smo mi jučerašnja djeca. Neko je bio idealno dete, neko nasilnik, neko jaka ličnost, neko slab... Ali mi postajemo roditelji i imamo jedan zadatak - da pravilno vaspitavamo svoje dete, često da mu damo nešto što sami nikada nismo imali. (Ne mislim na materijalno bogatstvo - ovdje je sve jasno). Ali kako to učiniti? U životinjama djeluju instinkti, a to i sam čovjek mora naučiti. Čitam i knjige o roditeljstvu. Ali iz nekog razloga, nemoguće ih je primijeniti u svojoj porodici.

Organi starateljstva i starateljstva (CLO) imaju pravo da dijete bez roditelja smjeste u hraniteljsku porodicu. Sa novopečenim roditeljima se zaključuje ugovor kojim se preciziraju njihova prava i obaveze. Glavni problem ove vrste starateljstva je period adaptacije. Na brzinu privikavanja na novu sredinu utiču uslovi života usvojene dece u porodici i njihovo psihoemocionalno stanje. Kako bi izbjegli probleme, staratelji dobijaju osnovna znanja na kursevima obuke. Praktične vještine se usavršavaju kroz psihološke testove, treninge i vježbe.

Usvojeno dijete je siroče koje je izgubilo prirodne roditelje, ali je smješteno u drugu porodicu radi smještaja. Organi starateljstva nastoje da pronađu usvojitelje, staratelje, staratelje ili da ga smjeste u hraniteljsku porodicu do punoljetstva. Novi roditelji će imati prava i obaveze na starateljstvo. Adaptacija usvojenog djeteta u porodici direktno zavisi od njegovih godina i stepena obučenosti predstavnika koje bira PLO.

Fokusirajući se na slučajeve iz priča pedagoga, može se izdvojiti nekoliko glavnih perioda, od kojih svaki karakteriziraju vlastite karakteristike psihoemocionalnog stanja:

• 0-3 godine;
• 3-7 godina;
• 7-12 godina;
• 12-18 godina.

Od rođenja do 3 godine

U psihologiji roditeljstva se kaže da su čak i novorođene bebe u stanju da pamte mirise i glasove svojih roditelja, okolne boje i druge sitnice. Gubitak mame i tate se prikazuje na podsvjesnom nivou. Dijete više ne čuje domaće glasove i osjeća promjene u ishrani. Kod odrasle djece očituje se gubitak niza negativnih emocija i promjene u ponašanju. Mogu razmetljivo pokazati svoj prezir prema ljudima, mrzeti sebe ili druge i otuđivati ​​socijalne radnike koji pokušavaju pomoći. Beba još svjesno ne može zamisliti stvarne razmjere tragedije, pa se promjene manifestiraju somatski. Za vaspitača neće biti novosti poremećaji u ishrani, hirovito ponašanje, stalni plač, poremećaj sna i slab apetit novorođenčeta udaljenog iz porodice ili bez roditelja.

Jednogodišnje dijete već ima djelomičnu ideju o gubitku voljene osobe. Nepotpuna percepcija onoga što se dešava izražava se somatski i emocionalno. Beba prolazi kroz iste faze kao i odrasla djeca:

• negacija;
• bijes;
• plakati;
• depresija;
• pomirenje.

Lakše je usvojiti bebe koje su nedavno rođene. Još nisu stigli da se naviknu na roditelje, pa ih staratelji mogu brzo zamijeniti. Na stepen adaptacije utiče i broj pokreta koje beba čini. Ako hraniteljska porodica nije prva, tada će ovisnost brže proći. Za zamjensku majku je bolje da ode na porodiljsko odsustvo kako bi se beba navikla na njen miris i glas. Postepeno će prestati da brine i prilagodiće se novoj sredini.

Od 3 do 7 godina

Sa pedagoškog gledišta, najlakše je odgajati djecu od 3 do 7 godina. Dijete već priča i može samostalno obavljati jednostavne radnje (ići u toalet, pratiti njegovu higijenu, razumjeti riječi odraslih). U beleškama psihologa, ovo doba se smatra nekritičnim. Klinac se još može prevaspitavati.

Jasna prednost djece od 3 do 7 godina je želja da budu voljeni i žive u porodici. Već pri prvom susretu mnogi klinci hrle u zagrljaj hranitelja i zovu ih mama i tata. Još uvijek nema posebnih praznina u obrazovanju, stoga će uz pravi pristup obrazovanju dijete odrastati kao punopravni član društva.

Uprkos pozitivnom stavu pri susretu, siroče pokazuje gubitak mame i tate somatski i psihički. Udomitelji primjećuju slab apetit, spore reakcije, fekalnu i urinarnu inkontinenciju, napade panike, agresiju. Najteže će biti odviknuti bebu od navika stečenih u sirotištu. Roditelji će morati privući njegovu pažnju korisnim i zanimljivim radom i edukativnim igrama. Ako dijete učini nešto pogrešno, onda morate opisati suštinu problema i objasniti kako to učiniti kako treba. Preporučljivo je sve pokazati primjerom.

Velika je vjerovatnoća pojave novih problema nakon polaska bebe u vrtić. Ulazak u nepoznati tim može izazvati pogoršanje starih navika u sirotištu. Hranitelji treba da razmisle o školovanju kod kuće kako bi svoje dijete psihički i psihički pripremili za školu.

7 do 12

Dijete od 7 do 12 godina potpuno je svjesno gubitka roditelja. Za staratelje je ova starosna grupa prilično relevantna. Djeca su još mala, ali već dosta znaju. Hranitelji će morati otkriti koje praznine dijete ima u obrazovanju i popuniti ih. Jednako je važno raditi na socijalnim vještinama. Stručnjaci kažu da se u svakom drugom slučaju uočava formiranje sirotišnog načina govora i ovisnosti (krađa, pušenje, piće). Ako odaberete pogrešnu strategiju roditeljstva, staratelj može naletjeti na agresiju i tvrdoglavost. Upotreba sile će izazvati samo ljutnju, strah i izolaciju.

Generalno, dijete je dosta razvijeno i razumije razliku između bioloških i zamjenskih roditelja, tako da će biti prilično lojalno novoj porodici. Loša iskustva uspostavljanja porodičnih veza u prošlosti mogu pogoršati situaciju. U dobi od 10-12 godina, mnoga djeca su više puta privođena. Stalna promjena mjesta stanovanja dovodi do osjećaja beskorisnosti i beznađa. U tom kontekstu, samopoštovanje je potcijenjeno, zbog čega se karakter mijenja u smjeru zadovoljavanja samo svojih želja. Hranitelji mogu napraviti razliku brigom i brigom o bebi. Mora osjećati da je potreban i važan. Postepeno će štićenik moći da se prilagodi novoj porodici i da će je ceniti.

Glavni problem za djecu od 7-12 godina može biti nedovoljan nivo obrazovanja. Dijete će morati nastaviti školovanje u školi, ali zbog nedostatka znanja pojavit će se kompleksi povezani s lošim ocjenama. Staratelji bi se trebali pobrinuti za to tako što će angažovati tutore i dodatno učiti sa štićenikom. Pretvaranje od hranitelja pune ljubavi u strogog učitelja nije vrijedno toga, jer možete pokvariti izgrađen odnos s bebom. Potrebno je znati meru i umeti na vreme nagraditi učenika za dobar rad i ponašanje. Uz pravi pristup, praznine u obrazovanju će brzo nestati.

Od 12 do 18 godina

Zbog specifičnosti i poteškoća koje nastaju u procesu adaptacije, djeca starija od 12 godina rijetko se smještaju u hraniteljske porodice. Vjeruje se da se više ne mogu ispraviti. Prema mišljenju stručnjaka, sasvim je moguće uticati na razvoj i ponašanje djece bez roditelja iskazivanjem brige, ljubavi i nježnosti. Iskrena i nezainteresovana osećanja, deci koja su izgubila roditelje najviše nedostaje da se otvore.

Od prvog dana tinejdžeri izgledaju ravnodušno i materijalistički. Na njihovom licu nema očekivane radosti od ulaska u porodicu. Osećanja se tek vremenom razvijaju. Dijete ih je dugo skrivalo ili ih uopće nije iskusilo dok je živjelo u Domu za nezbrinutu djecu, tako da morate pokazati strpljenje. Komercijalizam se manifestuje u stalnim zahtevima da se nešto kupi. Slična osobina se razvija tokom godina. Pošto je držan u sirotištu, za dijete odrasla osoba postaje samo sredstvo da dobije ono što želi. Jednom u hraniteljskoj porodici, nastavlja da razmišlja na isti način. Tek s vremenom će se početi razvijati osjećaj zahvalnosti i želja da se vrati “dobro za dobro”.

U dobi od 12 godina i više, siročad značajno snižava samopoštovanje. Slična pojava je povezana sa čestim odbijanjem staratelja i vraćanjem u sklonište. Da bi se dijete ponovo povjerilo i otvorilo, hranitelji moraju graditi odnose „na ravnopravnoj osnovi“. Beskorisno je pokušavati na silu prepraviti tinejdžera. Njegovi pogledi na svijet su već utvrđeni. Dječji psiholozi savjetuju starateljima da ne pokušavaju slomiti dijete, već da mu pokažu drugu stranu života. Saznavši nove informacije i osjećajući iskrena osjećanja, sam štićenik će se obratiti hraniteljima i postepeno se predomisliti o mnogim stvarima koje su ranije bile prezrene.

Faze adaptacije

Uobičajeno je da se proces adaptacije udomljenog djeteta podijeli u 3 faze. Možete ih vidjeti u tabeli.

Stage	Kratki opis
Poznanstvo	Između hranitelja i djece počinje proces „anticipativne privrženosti“, odnosno staratelji i štićenici nastoje pokazati svoju ljubav, koje još nema. Faza traje oko 1 mjesec.
Regresija	Prvi utisci su već zaboravljeni i otkrivaju se prave karakterne osobine. Počinje svojevrsni proces "mljevenja". Postepeno se odrasli i djeca sve više vežu jedni za druge i shvaćaju da je vrijeme za pronalaženje kompromisa. Trajanje faze varira od 2 do 4 mjeseca.
zarazna	Udomljena djeca i staratelji su već navikli jedni na druge. Nema više napetosti u razgovoru. Izvana, možete pomisliti da beba šeta sa svojim roditeljima. Ako nije bilo moguće postići kompromis, tada se intenziviraju prethodni nedostaci djeteta (agresivnost, strah, samoizolacija). Nakon otprilike 1,5 godine, moći će se konačno odlučiti da li su staratelji uspjeli pronaći ključ od štićenika ili ne.

Trajanje faza adaptacije varira u zavisnosti od situacije. Mnogo djece smješteno je u hraniteljske porodice sa HIV infekcijom, neuralgijom, srčanim oboljenjima i drugim patologijama. U ovoj situaciji glavnu ulogu igra ne nasljedstvo, već zdravlje bebe i psiho-emocionalno stanje. Za brzu adaptaciju bit će potrebne konsultacije s liječnikom i dječjim psihologom.

Problemi koji nastaju u hraniteljskim porodicama

U hraniteljskoj porodici, zbog specifičnosti odgoja djece bez roditelja, mogu se pojaviti određeni problemi:

Ime	Opis
Osećaj nesigurnosti pred stalnim strahom.	Staratelji se boje da se neće nositi sa svojim obavezama.
Precijenjen osjećaj odgovornosti za štićenika.	Hranitelji se ne mogu uvijek odlučiti da preduzmu određene radnje u odnosu na dijete iz sirotišta, na primjer, pozovu ljekara ili hitnu pomoć u slučaju najmanjeg problema sa kojim bi sami mogli lako da se izbore.
Neopravdana očekivanja negovatelja često prerastaju u depresiju.	Problem je povezan sa potpuno drugačijim idejama o karakteru i ponašanju djeteta.
Poteškoće u prihvatanju bebe u porodicu zbog njegovih nedostataka u obrazovanju i lošeg karaktera.	Staratelji ne uspijevaju uvijek pokazati dužno strpljenje, što dovodi do napuštanja djece.
Problemi sa razvojem nove pozicije štićenika	Roditeljima je teško da se naviknu na činjenicu da imaju novo dijete i da ga smatraju ravnopravnim sa svojom djecom.
Podjela djece na "nas" i "njih"	Hranitelji često ne primjećuju kako se krvna djeca porede sa usvojenom. Dijete se osjeća „loše“ i boji se da će biti odbijeno.
Smanjeno vrijeme provedeno sa vlastitom djecom	Dijete siroče, koje je tek ušlo u hraniteljsku porodicu, oduzima najviše vremena roditeljima. Pokušavaju da pokažu svoja osjećanja i udovolje štićeniku na svaki mogući način. Domaća djeca počinju se osjećati nepoželjno i namjerno rade loše stvari kako bi privukla pažnju.

Kontakt metode

Psiholozi savjetuju usvojiteljima da saznaju šta riječ "ljubav" znači za novog člana porodice i kako je izražava, nakon što su saznali odgovore na sljedeća pitanja:

• Kako dijete izražava svoja osjećanja drugima?
• Šta dete najviše želi?
• Na šta se dijete žali?

Potrebne informacije možete saznati posmatrajući štićenika tokom igara, pažljivo slušajući njegove riječi i pitajući vaspitače. Pravilnim pristupom obrazovanju bit će moguće postići lokaciju bebe i riješiti nastali problem. Psiholozi su napravili listu savjeta za usvojitelje kako bi prevladali i spriječili probleme:

Usvojena djeca imaju svoje psihoemocionalne karakteristike koje utiču na brzinu adaptacije u novoj porodici. Kako bi izbjegli probleme, staratelji su dužni izgraditi strategiju roditeljstva, fokusirajući se na godine djeteta, situaciju koju je doživjelo i dužinu njegovog boravka u sirotištu. U slučaju neprijatnih situacija preporučuje se konsultacija sa dečijim psihologom.

U okviru opšteg procesa porodičnog savetovanja izdvaja se posebna faza kada konsultant dijagnostikuje porodične odnose. U praksi, dijagnostika korištenjem određenih metoda i tehnika može biti komplicirana iz određenih razloga. Neke od njih ističe G. Navaitis. On napominje sljedeće faktore koje konsultant treba uzeti u obzir u ovoj fazi.

Nedostatak jedinstvenog pristupa dijagnozi porodičnih odnosa. Svaki model savjetovanja sadrži vlastitu interpretaciju kako dijagnostičkih metoda tako i činjenica na koje treba obratiti pažnju.

Na procjenu porodičnih odnosa može uticati projekcija iskustva samog psihologa, kao i stepen razvijenosti sposobnosti da se sami razmišljaju o njima.

Različita interpretacija dinamike porodičnih odnosa od strane članova porodice, iskrivljena nedovoljno svjesnim intrapersonalnim problemima.

Autor ističe potrebu za profesionalnim promišljanjem vlastitih aktivnosti, posebno razumijevanja zašto koristi ovaj ili onaj metod, kako predviđa posljedice njegove primjene i uzima u obzir specifične karakteristike klijenata. Međutim, postoje neki opći principi na koje se porodični savjetnici obično oslanjaju.

Jedan od prvih zadataka koje rješava konsultant je stvaranje odnosa povjerenja sa članovima porodice. U te svrhe tradicionalno se koriste različite tehnike (od aktivnog slušanja do pridruživanja).

Izbor vremena i mesta za dijagnostičku proceduru u okviru konsultativnog procesa određuje se u zavisnosti od prethodno formulisane hipoteze i opšte šeme rada sa porodicom.

Preporučljivo je započeti porodičnu dijagnostiku prikupljanjem demografskih i biografskih podataka, koristeći za to metodu genograma.

Rad na sistematizaciji i opisu posebnih metoda i tehnika za dijagnostiku unutarporodičnih odnosa obavili su američki stručnjaci iz oblasti porodičnog savjetovanja R. Sherman i N. Fredman. Sa njihove tačke gledišta, metoda se shvata kao skup tehnika i sugestija koje sprovodi direktno konsultant. Metoda je instrument psihološke pomoći porodici. Kada se koristi, od velike je važnosti vremenski aspekt, procedura prijave i iskustvo konsultanta u tumačenju rezultata.

Sljedeće metode se tradicionalno koriste za dijagnosticiranje stanja porodice i njenog psihičkog blagostanja:

projektivni test "Skulptura porodice";

metoda genograma;

metoda "Porodični prostor";

projektivni test "Porodični crtež".

Genogram

Genogram je strukturirani dijagram sistema unutarporodičnih odnosa u tri ili četiri generacije. Predložio ga je M. Bowen 1978. godine kao dio porodičnog terapijskog pristupa koji proučava nekoliko generacija porodice. Njegova svrha je da pokaže kako se obrasci ponašanja i odnosi unutar porodice prenose s generacije na generaciju i kako događaji poput smrti, bolesti, velikih profesionalnih uspjeha, preseljenja u novo mjesto stanovanja utiču na savremene obrasce ponašanja, kao i na unutarnje porodične dijade i trouglovi. Genogram omogućava psihoterapeutu i porodici da steknu holističku sliku, sagledavajući sve pojave i događaje porodičnog života u određenoj integralnoj, vertikalno usmerenoj perspektivi. Ponekad izvuče na videlo ono što je nekim članovima porodice bilo misterija tako što izvuče "kostur iz ormana". Ovaj pristup ima mnogo zajedničkog sa tradicionalnim pristupima prikupljanju podataka o porodičnoj istoriji, ali njegova glavna karakteristika je struktura i mapiranje porodičnih podataka.

Genogram koristi simbole za ilustraciju specifičnosti unutarporodičnih odnosa, koji se, uz druge podatke, koriste za prikaz odnosa članova porodice i njihove pozicije u porodičnom sistemu. Kada se prikupe podaci o imenima, starosti svakog člana porodice, vremenu sklapanja brakova, smrti, razvoda, rođenja, prikupljaju se i drugi važni podaci o funkcionisanju porodičnog sistema, kao što su učestalost i kvalitet kontakata, emocionalni prekidi, faktori dovodi do sukoba i anksioznosti, stepena otvorenosti-zatvorenosti porodičnih podsistema i porodice u celini. Porodični scenariji, vrijednosti, pravila, muški i ženski standardi ponašanja također se mogu identifikovati tokom intervjua na osnovu ove tehnike.

Procedura

Svrha metodologije- Nabavite grafikon koji odražava istoriju šire porodice za najmanje tri generacije. Rad se može obaviti u bilo koje vrijeme nakon početka redovnih sastanaka sa porodicom i predstavlja prikupljanje informacija o porodici u cilju boljeg razumijevanja problema i pronalaženja načina za njegovo rješavanje.

Obično se izvodi u prisustvu svih članova porodice koji su u stanju da slušaju i percipiraju informacije, uključujući i djecu. Pretpostavlja se da su članovi porodice zainteresovani za ove informacije i da su radoznali da saznaju detalje o svojim bliskim rođacima.

Razgovor obično počinje procjenom simptoma koje je predstavila porodica: ko ga ima, kada se prvi put pojavio, kakav je bio njegov klinički tok. Osim toga, fizički, emocionalni i socijalni simptomi se smatraju manifestacijom disfunkcionalnih emocionalnih odnosa, a ponašanje nosioca simptoma odražava kako se anksioznost manifestuje i prevladava u ovoj porodici. Vrijeme inicijalnog početka i kasnijeg pogoršanja simptoma može biti povezano s drugim događajima u porodici, kao što je smrt bliskog rođaka.

Zatim počinje opis porodične istorije od vremena kada su se roditelji upoznali, pa do danas. Posebnu pažnju treba obratiti na sljedeće činjenice: starost supružnika, tačan datum njihovog prvog susreta; šta su radili dok su bili mlada i mladoženja; uticaj reda rođenja djece na njihove fizičke i psihičke karakteristike. Važno je saznati gdje je porodica živjela i kada se tačno preselila u drugo mjesto (naročito je važno ako su selidbe bile vrlo blizu ili veoma udaljene od roditeljske porodice). U ovoj fazi razgovora razjašnjavaju se i informacije o zdravstvenoj, školskoj i profesionalnoj karijeri svakog od roditelja.

U nastavku se govori o istoriji šire porodice, kako sa majčine tako i sa očeve strane. Ovdje je, u najmanju ruku, potrebno naučiti o braći i sestrama majke i oca, o emotivnoj atmosferi u njihovim roditeljskim porodicama, o tome šta svi članovi porodice trenutno rade. Tačni datumi događaja koji su se desili u roditeljskoj porodici su važni jer mogu biti u korelaciji sa događajima u nuklearnoj porodici.

Konsultant koristi strukturu genograma za razmatranje pitanja o fizičkim i emocionalnim granicama u datoj porodici, o bliskosti i otvorenosti podsistema, o raznolikosti ili ograničenosti obrazaca odnosa između članova porodice i načinima komunikacije između njih.

Kako se informacije dobijaju u toku razgovora sa porodicom, one se fiksiraju posebnim simbolima. Svaki konsultant može koristiti simbole koji mu odgovaraju, ali sljedeći simboli su općenito prihvaćene oznake:

« porodična skulptura»

Suština ove tehnike, predložena V. Satir, je da raspored ljudi i predmeta treba fizički da simbolizira odnose unutar porodice u datom trenutku, određujući kako se vidi mjesto svakog pojedinca u porodičnom sistemu. Svaki član porodice stvara svoj živi portret porodice, postavljajući najbliže srodnike prema vlastitom viđenju udaljenosti između njih, s obzirom na ulogu koju imaju u odnosu jedan prema drugome i osjećaje koje doživljavaju. Tako se iskustvo svakoga utjelovljuje u živoj slici i projektuje na nju. Jedna od mnogih prednosti metode porodične skulpture je njena sposobnost da prevaziđe pretjeranu verbalizaciju i pretjeranu intelektualizaciju (razne odbrane, projekcije i optužbe) koje često postoje u porodičnom sistemu. Članovima porodice nije dozvoljeno da komuniciraju jedni s drugima svojim uobičajenim verbalnim nagoveštajima, već su primorani da komuniciraju na kvalitativno drugačijem, spontanijem nivou. Kada se trouglovi, savezi i sukobi vizualno i simbolički oslikaju, postoje različite mogućnosti za interakciju zasnovane na osjećajima u njihovim najsuptilnijim nijansama. U tom smislu, "porodična skulptura" je prilično dobar dijagnostički alat.

Još jedna prednost "porodične skulpture" je efekat koji ima na članove porodice, terajući ih da o sebi misle kao o nekoj vrsti jedinstva u različitosti, gde su važni i celina i svaki njen element. Nemoguće je izolovati bilo koji sistem unutarporodične interakcije bez uzimanja u obzir posljedica koje će oni imati za cijelu porodicu. Skulptura ne samo da ujedinjuje porodicu, već i naglašava individualnost svakog od njih. Osim toga, zahtijeva od člana porodice da sumira svoje lično iskustvo, shvati ga, a zatim ga protumači. Skulptura takođe daje terapeutu priliku da direktno interveniše u porodičnom sistemu. Istovremeno, strukturalni terapeut pomaže članovima porodice da preraspodijele svoje pozicije u porodici, doprinoseći tako stvaranju prihvatljivijih granica unutarporodičnih podsistema. U tom kontekstu može se tvrditi da se skulptura koristi za pozitivne promjene u porodici za njeno puno funkcionisanje.

Procedura

Tehnika porodične skulpture koristi se u bilo kojoj fazi dijagnostike i terapije. Za održavanje sjednice dovoljne su najmanje tri ili četiri osobe, određena količina lako pokretnog namještaja i predmeta koji se koriste kao zamjena za članove porodice koji odsustvuju sa sesije. Skulptura može predstavljati i sadašnjost i prošlost porodice i uključivati ​​bilo koji broj članova šire porodice koji je potreban u terapijske svrhe.

Upoznavajući klijente sa ovom tehnikom, terapeut objašnjava da ona pomaže, pre svega, da osete šta znači biti član ove porodice. Ponekad je lakše pokazati nego ispričati. Svaki član porodice redom pokazuje svoju viziju unutarporodičnih odnosa, prikazujući ih u živoj skulpturi tako da njihovi položaji i položaji u prostoru odražavaju postupke i osjećaje jednih prema drugima.

Konsultant predlaže da se vajar odnosi prema članovima porodice kao da su napravljeni od gline. Skulptor svakog stavlja u poziciju koja bi ga neverbalno mogla okarakterizirati. Istovremeno, psihoterapeut zauzima mjesto samog vajara u porodičnoj skulpturi, kako ga sam vajar vidi. "Vajanje" se nastavlja sve dok vajar ne bude zadovoljan svojom kreacijom. Važno je da ostali članovi porodice dozvole vajaru da se slobodno rukuje sobom kao "materijalom", znajući da će onda s njim zamijeniti mjesta.

Kada svaki član porodice napravi svoju pravu "porodičnu skulpturu", koja odražava trenutnu emocionalnu situaciju u porodici, možete tražiti da napravite skulpturu "idealne" porodice.

Konsultant ima priliku da interveniše u ovom procesu, nudeći svoje opcije i direktno komentarišući ono što se dešava. Potom se može okrenuti skulpturi „idealne“ porodice kako bi se pratila dinamika konsultativnog procesa. Istovremeno, neslaganja između predstava o strukturi porodice njenih različitih članova veoma su značajna za razumevanje dešavanja u porodici, a lakše ih je identifikovati uz pomoć „porodične skulpture“ nego na osnovu tradicionalne verbalne tehnike.

Postoji mnogo opcija za korištenje tehnike porodične skulpture. Neki psiholozi koji koriste ovu tehniku ​​traže od vajara da smisli riječ ili frazu za svakog člana porodice koja bi najbolje opisala ponašanje te osobe. Članovi porodice se ohrabruju da dosledno izgovaraju ove fraze, postižući ne samo vizuelni, već i slušni efekat.

Razgovaralo se ne samo o cijeloj skulpturi u cjelini, već io njenim pojedinačnim dijelovima. Konsultant takođe može pitati pitanja. Na primjer, ove:

(svakom članu porodice) Kako se osjećate na ovom mjestu među svojim rođacima?

(celoj porodici) Da li vas je ova skulptura iznenadila?

(svakom članu porodice) Da li ste ranije znali da vas vajar doživljava upravo onako kako ga je prikazao?

(celoj porodici) Da li se slažete da vaša porodica funkcioniše baš onako kako je prikazano na skulpturi?

(vajaru ili porodici) Koje promjene biste voljeli vidjeti u porodičnom životu?

(vajaru prije svih ostalih pitanja) Smislite naziv za svoj rad.

Raspravu o radu porodice, vajara i konsultanta možete organizovati odmah na sesiji. Skulptura se koristi i u individualnom psihoterapijskom radu. U ovom slučaju, uloge članova porodice igraju namještaj i drugi krupni predmeti u kancelariji. Iako ovom pristupu ponekad nedostaje živo prisustvo članova porodice, on takođe pomaže u donošenju pozitivnih promjena u porodičnom sistemu.

Pritom, skulpturu ne treba tumačiti previše oštro, jer ne odražava objektivnu unutarporodičnu situaciju, već samo subjektivno mišljenje jednog od članova porodice, subjektivnu stvarnost njegovog unutrašnjeg svijeta.

« porodični prostor»

„Porodični prostor“ je tehnika koja porodičnom savetniku pruža važne informacije o organizaciji porodičnog sistema sa kojim radi, kao i efikasno sredstvo terapijske intervencije.

Suština tehnike je da se od klijenata traži da nacrtaju tlocrt svog doma, uključujući sve prostorije i prostorije u njemu. Ova tehnika može biti korisna i za studente porodičnog savjetovališta, kada učesnici treninga jedni s drugima dijele informacije koje odražavaju psihološku situaciju u njihovim porodicama, a to može povećati njihov nivo profesionalne kompetencije. U početku je tehnika korištena u ovom kontekstu, a tek potom su je koristili porodični savjetnici u radu sa klijentima.

"Teritorijalnost" je važan dio ličnog i porodičnog identiteta. Ona je emocionalno i operativno identifikovana sa porodičnim članstvom i isključenošću, udobnošću i tenzijom, zadovoljstvom i bolom, blizinom i distancom, granicama i njihovom zamršenošću, snagom i slabošću. Proučavanje korištenja porodičnog prostora otkriva vrlo važne aspekte unutarporodične dinamike. Istovremeno, korisno je postaviti sebi sljedeća pitanja: da li se porodični prostor koristi u produktivne svrhe, za igru, za život ili za svađe između članova porodice?

Procedura

Roditelji dobijaju veliki list papira, flomastere ili olovke. Od njih se traži da nacrtaju tlocrt kuće u kojoj su živjeli prije nego što su se vjenčali. Djeca gledaju i slušaju. Ako su roditelji nekoliko puta mijenjali mjesto stanovanja, seleći se iz jedne kuće u drugu, od njih se traži da nacrtaju plan kuće koji je najupečatljiviji. Dok su roditelji zauzeti slikanjem, psiholog ih postepeno uvodi u terapijsku situaciju postavljajući sljedeća pitanja:

kada crtate, obratite pažnju na kakvo je raspoloženje ova ili ona soba povezana s vama;

pokušajte da zapamtite dominantne mirise, zvukove, boje i ljude u kući;

da li je u vašoj kući bila prostorija posebno dizajnirana za sastanke svih članova porodice;

kada su vas posjetili članovi vaše šire porodice,

u kojoj prostoriji su se sastanci održavali;» da li je bilo prostorija u kući u koje nije bilo dozvoljeno da uđete;

da li ste imali neko posebno mesto u kući;

pokušajte što jasnije zamisliti kako su se u vašem roditeljskom domu rješavala pitanja bliskosti, udaljenosti i privatnosti;

kako se nalazila kuća vaših roditelja u odnosu na druge kuće u bloku; da li se nečim odlikovao ili ne;

sjetite se nekog tipičnog događaja koji se dogodio u vašem roditeljskom domu;

zapamtite tipične riječi, fraze koje su izgovarali članovi vaše porodice.

Postoji nekoliko opcija za korištenje ove tehnike u porodičnoj terapiji. Psiholog može zamoliti oca i majku da nacrtaju plan svojih roditeljskih domova, a da ih djeca u to vrijeme posmatraju. Alternativno, djeci se može dati instrukcija da nacrtaju tlocrt kuće u kojoj trenutno žive sa svojim roditeljima, s ocem i majkom kao posmatračima. Treća opcija - svi članovi porodice nacrtaju plan kuće u kojoj sada žive.

Pitanja savjetnika imaju za cilj prepoznavanje sjećanja povezanih sa pravilima koja postoje u datoj porodici i njihovih izvora u roditeljskim porodicama. Osim toga, uspomene se proučavaju u smislu toga koliko odražavaju odnose unutar porodice. Prikupljene informacije mogu biti korisne i za identifikaciju raznih saveza i prekida u odnosima unutar date porodice.

Projektivni test "Porodični crtež"

Jedna od najpopularnijih metoda za dijagnosticiranje porodičnih odnosa je projektivni test, "Porodični crtež". Prednosti ove metode uključuju: jednostavnost upotrebe, mogućnost sagledavanja postojećih unutarporodičnih granica i prisutnost koalicija, kao i emocionalnu pozadinu karakterističnu za ovaj porodični sistem sa stanovišta svakog člana porodice.

Redoslijed testa je sljedeći: od ispitanika se traži da nacrta svoju porodicu olovkom na papiru bez ćelija. Ako ispitanik postavlja pitanja o crtanju, konsultant odgovara nejasno ("Crtaj kako hoćeš"), ali podržavajući želju klijenta da crta ("Nije važno kako crtaš - glavno je da nešto nacrtaš").

Subjekt ne bi trebao koristiti gumicu. Na kraju crteža svi nacrtani likovi moraju biti označeni (ko je ko). Prije početka crtanja, daje se sljedeća instrukcija: "Nacrtaj svoju porodicu."

Ovaj test ima mnogo načina interpretacije. Jedno od najboljih tumačenja "porodične slike" predložio je domaći psiholog VC. Loseva. Njena pravila tumačenja su sljedeća.

Korišćenje prostora za papir. Papirni prostor je analogan prostoru porodičnog svijeta sa stanovišta autora crteža. Mjesto autora u prostoru lista simbolizira njegovo mjesto u prostoru vlastite porodice.

Odsustvo bilo kog člana porodice na slici. Ako je jedan od članova porodice odsutan, onda, najvjerovatnije, autor ima potpuni nedostatak emocionalnog kontakta s ovim likom, ta osoba, takoreći, ne postoji u njegovom svijetu. To može značiti i prisustvo nesvjesnih negativnih osjećaja u odnosu na odsutno, koje autor percipira kao zabranjene (na primjer, ljubomora, agresija).

Odsustvo na crtežu autora. Ako je sam autor odsutan na slici, to može značiti poteškoću samoizražavanja u odnosu na bliske ljude, autorovu ideju da se ne razumije u porodici. To može značiti i da je autoru teško pronaći svoje mjesto u porodičnom prostoru. Međutim, može da izrazi i sledeći stav autora - "Meni ovde nije mesto, ali me to ne zanima".

Veličina prikazanih likova. Veličina lika personificira njegov subjektivni značaj za autora. Najveća veličina na slici je ona likova, s kojima je odnos značajniji.

Prisustvo izmišljenih likova. Izmišljeni likovi su simboli nezadovoljenih potreba. Na primjer, prisustvo Djeda Mraza, kućnih ljubimaca na crtežu može značiti potrebu autora za podrškom, zaštitom, toplinom. U tom slučaju trebate pitati autora o karakteru izmišljenog lika i njegovim funkcijama.

Raspored znakova na prostoru lista.Što je lik viši, to ima više moći u porodici u očima autora, čak i ako je njegova slika mala.

Udaljenost između znakova. Udaljenost na kojoj su likovi jedni u odnosu na druge odražava psihološku distancu koja postoji između njih. Likovi koji dolaze u kontakt su u bliskom psihološkom kontaktu.

konturna karakteristika. Lik ili predmet koji izaziva veliku tjeskobu iscrtan je velikim pritiskom, jako zasjenjen, obris se ocrtava nekoliko puta. Lik se može nacrtati tankom drhtavom linijom, što takođe ukazuje na anksioznost koju izaziva kod autora (autor se ne usuđuje da ga prikaže).

Distorzije u slici figura. Distorzije na desnoj strani (ako zauzmete mjesto lika) mogu značiti probleme u odnosima sa svijetom društvenih normi (posao, učenje, karijera; za dijete, sa ljudima koji personificiraju norme). Distorzije na lijevoj strani - problemi u oblasti emocionalnih, intimnih, bliskih odnosa.

Slika neživih predmeta. Slika velikog broja predmeta vezanih za neku oblast života (na primjer, tapacirani namještaj) znači poseban značaj ove oblasti za autora. Slika velikog broja zatvorenih ormarića na djetetovom crtežu može ukazivati ​​na postojanje tajne u porodici, kojoj, po njegovom mišljenju, nije dozvoljeno.

Slika velikog broja sitnih detalja može značiti fiksaciju na pravila reda, kao i sklonost porodice da dugo zadrži emocije. Predmeti koji se crtaju između likova, na primjer, automobil između oca i majke, autor doživljava kao prepreku u odnosima ili kao jedini mogući način kontakta.

Simbolika dijelova tijela. Simbolika dijelova tijela uzima se u obzir uglavnom kada se tumače dječji crteži. Pojedinim dijelovima tijela dodijeljena su sljedeća značenja.

Glava- veoma važan deo tela za dete, najveća glava se pripisuje najvećem umu.

Oči. Oči se, iz ugla djeteta, daju osobi za suze, izraze tuge i zahtjeve za emocionalnom podrškom. Velike proširene oči znači alarm, signal za pomoć.

Prorezi za oči nose unutrasnju zabranu plakanja, lik sa takvim ocima ne zna traziti pomoc.

Uši. Uši su organ za primanje kritike. Velike uši odražavaju da lik, više od svih ostalih, treba da sluša druge ili da sluša. Male uši ili njihovo odsustvo na slici kažu da lik ignoriše kritiku, ne uzima u obzir mišljenja drugih, ili bi autor želio da je tako.

Usta. Usta su namijenjena izražavanju verbalne agresije, ona su „organ napada“. Velika, zasjenjena usta označava prijetnju autoru crteža, povezanu sa strahom od osude, strahom od verbalnog utjecaja. Nedostatak usta, tačka umjesto usta znači da lik, sa stanovišta autora, ne može verbalno uticati na druge ljude.

Vrat. Vrat simbolizira kombinaciju racionalne i emocionalne komponente ličnosti. Imati vrat znači sposobnost da kontrolišete svoja osećanja. Tanak i dug vrat- sukob između osjećaja i razuma, koji se rješava udaljavanjem od emocionalnog svijeta, "Trudim se da ne primjećujem svoje emocije." Kratak i debeo vrat simbolizira odsustvo takvih kontradikcija.

Oružje. Funkcija ruku je da se priljube uz majku, da uspostave kontakt sa njom. Za odrasle likove koji crtaju, ruke predstavljaju način interakcije sa svijetom. Što se lik smatra moćnijim, to su mu ruke duže i veće.

Noge. Noge ukazuju na podršku lika u stvarnosti, koliko "čvrsto stoji na nogama". Ako povučete liniju koja povezuje noge ekstremnih likova, u stvarnosti će samo oni koji stoje na liniji imati nezavisnu podršku.

Odluka o uzimanju udomljenog djeteta u porodicu je vrlo odgovoran korak koji zahtijeva ne samo apsolutno povjerenje u svoje namjere, već i nepokolebljivu odlučnost.

Budući usvojitelji imaju težak put prije nego što uzmu ruku novog člana porodice.

Uostalom, zahtjevi za hraniteljske porodice su najstroži. Organi starateljstva i starateljstva prilikom prelaska djeteta u porodicu moraju biti sigurni u vjerodostojnost usvojitelja.

Država je veoma lojalna prema želji da usvoji ili usvoji dete koje je ostalo bez roditeljskog staranja. Dakle, ne postoje strogi zahtjevi za usvojitelje u pogledu starosti, bračnog statusa, broja djece u porodici budućih roditelja. Ali u isto vrijeme postoji lista koja ograničava broj ljudi u mogućnosti da uzmu udomljeno dijete.

Ko ne može da bude hranitelj:

• nesposobna ili djelimično sposobna lica koja su kao takva priznata sudskom odlukom;
• lica koja su prethodno lišena roditeljskog prava ili ograničena u njima;
• lica ranije zbog nepravilnog obavljanja svojih dužnosti;
• bivši usvojioci, ako je usvojenje otkazano njihovom krivicom;
• osobe sa invaliditetom;
• osobe sa bolestima koje onemogućavaju mogućnost pronalaska djeteta u porodici. Takve bolesti uključuju tuberkulozu, zarazne bolesti, maligne neoplazme, mentalne poremećaje, ovisnost o drogama i alkoholu;
• lica koja nemaju prihode koji odgovaraju egzistencijalnom nivou;
• lica koja imaju ili su imala krivični dosije.

Ovi kriterijumi su osmišljeni da zaštite djecu bez roditeljskog staranja od nesavjesnih usvojitelja i nepovoljnih životnih uslova, a ne da identifikuju najpoželjnije pojedince među kandidatima.

Starost usvojitelja

Prema Porodičnom zakonu Ruske Federacije, punoljetne osobe ne mogu biti usvojitelji.

Ne postoji gornja starosna granica za usvojitelje. Odnosno, svaka punoljetna osoba ima pravo podnijeti zahtjev za usvajanje djeteta u porodici.

Ali organi starateljstva i starateljstva, kao i psiholozi koji vode intervjue, uzet će u obzir starosne karakteristike kandidata za usvojitelje. Državni organi nemaju pravo odbiti usvojenje, pozivajući se na godine života.

Ali postoje situacije kada se, na primjer, prema zaključku psihologa, kandidatima zabranjuje usvajanje djece određene starosne kategorije (najčešće maloljetne) i nudi se da u porodicu usvoje dijete koje ispunjava preporuke.

Može li penzioner postati hranitelj?

Zakonski nije zabranjeno usvajanje osobama starosne dobi za penzionisanje.

Ali treba imati na umu da organi starateljstva uvijek djeluju u interesu djeteta. Svaki pojedinačni slučaj se razmatra pojedinačno.

Kandidat za usvojitelje moraće dokazati sposobnost da posveti dovoljno pažnje djetetu i da mu dugo vremena obezbijedi sve što mu je potrebno.

Ako nema povjerenja u vlastite sposobnosti, ili se organi starateljstva protive takvom usvajanju, vrijedi razmotriti druge mogućnosti smještaja djece, na primjer, starateljstvo ili režim gosta.

Ako je penzioner hranitelj, biće direktno uključen u život i vaspitanje deteta, ali će istovremeno organi starateljstva moći da kontrolišu život deteta van dečije ustanove i, po potrebi, ispravi to.

Puna porodica

Kada su siročad smještena u porodice, prednost se svakako daje porodicama koje su što bliže portretu idealne jedinice društva: mladi zdravi parovi koji se odlikuju obrazovanjem i stvaraju dobar utisak o sebi.

Kompletnost porodice se takođe odnosi na željene kvalitete, ali nije strog kriterijum odabira. Jedan kandidat može slobodno da se prijavi za ulogu usvojitelja.

Danas je praksa prelaska djeteta na jednog usvojitelja prilično široka, a organi starateljstva, koji žele poboljšati uslove života djece, ne ometaju se u to.

Važno je razumjeti koliko je težak proces odgajanja djeteta u nepotpunoj porodici. Usvojitelj će morati da uloži mnogo napora da popuni praznine povezane sa nedostatkom učešća jednog od roditelja.

Tradicionalna porodica (registrovani brak, tradicionalna orijentacija)

daje jasna objašnjenja o pitanju usvajanja djece od strane parova koji nisu u registrovanom braku.

Zajedničko usvajanje je moguće samo u tradicionalnim porodicama koje su uredno upisale brak u matičnu službu.

Kohabitacija nije izjednačena sa porodicom, ali u ovom slučaju ništa ne sprečava usvajanje od strane samo jedne osobe. Druga osoba u ovom slučaju neće biti dokumentovana kao roditelj.

Članak posebnu pažnju posvećuje parovima netradicionalne seksualne orijentacije. Ruski zakon zabranjuje zajedničko usvajanje deteta od strane osoba istog pola, bez obzira da li je brak registrovan. Iz tog razloga netradicionalne strane porodice ne mogu aplicirati za usvajanje ruske djece u porodicu.

Fizičko i mentalno zdravlje

Zdravlju usvojitelja posvećuje se maksimalna pažnja.

Time se ne samo osigurava sigurnost usvojene djece, već se garantuju i fizičke i psihičke sposobnosti kandidata za pravilan odgoj usvojenog djeteta.

Svi kandidati za usvojitelje dužni su da organima starateljstva i starateljstva dostave ljekarsko uvjerenje izdato od licencirane zdravstvene ustanove.

Medicinski pregled obuhvata prolazak terapeuta, infektologa, ftizijatra, psihijatra i narkologa. Osim toga, bit će potrebno davati krv za prisustvo HIV infekcije i hepatitisa B i C. Kao što vidite, procedura usvajanja djeteta ne zahtijeva savršeno zdravlje svih tjelesnih sistema.

Kandidati mogu imati, na primjer, očne bolesti ili probleme s probavnim sistemom. Ovakve bolesti neće biti prepreka za usvajanje djeteta u porodici. Ljekarski nalaz potvrđuje da kandidat nema bolesti koje direktno sprečavaju usvajanje.

Pregled kod psihijatra jedan je od najvažnijih momenata ljekarskog pregleda.

Neidentifikovani mentalni poremećaji kod kandidata mogu imati katastrofalne posljedice po usvojenu djecu.

Svaka potvrđena psihijatrijska dijagnoza bit će prepreka za usvajanje, čak i u slučaju duže remisije.

Medicinski pregled možete podvrgnuti ne samo u državnim institucijama, već iu bilo kojoj akreditovanoj medicinskoj organizaciji.

Odsustvo zavisnosti od alkohola i droga

Očigledno je da se osobe koje boluju od alkohola i droga ne mogu baviti odgojem djeteta i stvarati mu prihvatljive uslove za život.

U tom smislu, prilikom razmatranja kandidata, preduslov je zaključak narkologa.

Ne treba se nadati usvojenju ako je budući roditelj prijavljen u ambulanti za psihoterapiju.

Nema neriješene kaznene evidencije i problema sa zakonom

Nijedan postupak usvajanja nije završen bez zaključka da kandidat nema krivični dosije. Prisutnost problema sa zakonom dovodi u pitanje sposobnost kandidata da djetetu pruži pravilan odgoj i usadi mu stil života koji zadovoljava društvene norme. Radi se i o poništenim osudama.

Ali neće svaka osuda biti prepreka donošenju pozitivne odluke po pitanju usvojenja. Ako su počinjena krivična djela spadala u kategoriju lakše ili srednje težine, sud može, uzimajući u obzir druge okolnosti, dozvoliti usvojenje. Stabilna finansijska pozicija dovoljna za izdržavanje porodice

Materijalno stanje budućih usvojitelja potvrđuje se potvrdom o zaposlenju ili bilansom prihoda. Dozvola za usvajanje djeteta u porodici ne zahtijeva previsoke prihode. Plata mora biti stabilna, a njena visina ne smije biti manja od životnog minimuma utvrđenog u predmetu.

Budući roditelji bi trebali objektivno procijeniti svoje sposobnosti. Nedovoljna zarada može postati problem nakon uspješnog postupka usvajanja, posebno ako u porodici ima više djece.

Dostupnost stambenog prostora koji zadovoljava sanitarne standarde

Da bi uspješno prošli proceduru usvajanja, kandidati moraju imati stalno prebivalište.

Ne postoje jasne norme za usklađenost stambenih prostorija sa Zakonom o stanovanju ili drugim regulatornim aktima.

Međutim, provjera uslova života je obavezna za usvojitelje. Procjena podobnosti smještaja za dijete je na diskreciji osoba koje vrše provjeru.

Do trenutka inspekcije, hraniteljska porodica može stvoriti uslove za dijete - preporučljivo je opremiti jaslice ili barem poseban krevet, kao i nabaviti određeni broj igračaka. Time će recenzentima biti jasno da su vaše namjere ozbiljne i da su razmotrene. Nehigijenski uslovi u stambenim prostorijama su neprihvatljivi.

Osobe koje vrše provjeru posebno će pomno procjenjivati ​​sigurnost djeteta unutar zidova kuće. Pristupite ovom pitanju odgovorno.

Pozitivno mišljenje psihologa

Pored položenog psihijatrijskog pregleda, svi kandidati za udomitelje na smjeru prolaze i razgovor sa psihologom.

Ako psihijatar daje mišljenje isključivo sa medicinskog stanovišta, onda psiholog razmatra opštu spremnost i mogućnost kandidata da budu usvojitelji.

Pitanja psihologa bit će usmjerena na utvrđivanje motivacije budućih roditelja za usvajanje, iskrenosti želje za usvajanjem ne-domaćeg djeteta.

Osim toga, kandidatima će biti ponuđeni psihološki testovi i upitnici koji im omogućavaju da naprave najpotpuniji psihološki portret. Procedura nije formalna i prema njoj se mora postupati odgovorno. Odgovori na sva pitanja moraju biti direktni i iskreni.

Čak i uz negativnu karakterizaciju od strane psihologa, kandidati mogu podnijeti zahtjev sudu za usvajanje. Odlukom sudije može se odrediti drugo ispitivanje.

Prisustvo dobre osobine, kao dostojnog člana društva, sposobnog da odgaja usvojeno dete

Najčešće se osobine daju usvojiteljima na radnom mjestu. Poslodavac ima priliku da posmatra svoje zaposlene u svakodnevnim uslovima iu njihovom poznatom okruženju.

Udobnost je odsustvo napetosti, prisustvo pogodnosti,
dobro fizičko i psihičko stanje ispitanika.
V.V. Gulenko, 1996, FRS

Godišnje, vođen Porodičnim zakonikom Ruske Federacije, Federalni zakon br. 48 FZ od 24. aprila 2008. „O starateljstvu i starateljstvu“, u skladu sa naredbom Odjeljenja za društveni razvoj Hanti-Mansijskog autonomnog okruga - Jugra od 14. decembra 2012. godine broj 777-r „O organizaciji godišnjeg testiranja dece na staranju radi udobnosti njihovog boravka u porodici staratelja, staratelja, usvojitelja, siročadi i dece koja su ostala bez roditeljskog staranja koja se odgajaju u hraniteljskim porodicama“ službe za podršku hraniteljskim porodicama vrše psihodijagnostički pregled ove kategorije maloljetnika.

Kao što praksa pokazuje, potreba za testiranjem djece izaziva osnovanu anksioznost i uzbuđenje kod roditelja: šta ako se pojavi nešto za što nisu spremni, šta ako isti kostur „iskoči“ iz ormara? Takva reakcija je razumljiva i prirodna: sve ljude karakterizira anksiozno stanje kada čekaju rezultate ili evaluaciju svojih aktivnosti. Dakle, možda jednostavno odbijete testiranje i ne brinete još jednom? Zašto "iznositi prljavo rublje u javnost"? Pokušajmo ovo shvatiti.

Velika većina roditelja zna da ne samo u hraniteljskim porodicama, već iu porodicama sa rođenim djetetom mogu nastati problemi koji im padaju poput snijega na glavu. Da li je to zaista tako neočekivano? Možda kada bismo znali šta se dešava u duši našeg deteta, mogli bismo preduzeti preventivne mere?

Godišnji psihodijagnostički pregled je osmišljen kako bi se utvrdili unutrašnji problemi porodice i djeteta kako bi se na njih na vrijeme adekvatno odgovorilo. “Kako se djeca u našoj porodici zaista osjećaju?” - ovo pitanje zabrinjava svakog roditelja. U Nefteyugansku testiranje udomljene djece sprovode stručnjaci iz budžetske ustanove „Centar za socijalnu pomoć porodici i djeci „Vesta“.

Osnovna svrha psihodijagnostičkog pregleda je utvrđivanje stepena udobnosti boravka djeteta u porodici. Okrenimo se samom konceptu "udobnosti". Objašnjavajući rečnik ruskog jezika S.I. Ozhegova daje sledeće objašnjenje: „Udobnost je uslov života, boravka, okruženje koje pruža udobnost, spokoj i udobnost“. Roditelji najčešće nastoje stvoriti potrebne uslove za život djeteta u porodici, naglašavajući materijalne vrijednosti. Ali, nažalost, čak i najmoderniji namještaj, prisustvo skupih i modernih stvari za dijete ne može uvijek pružiti ovu udobnost.

U konceptu "udobnosti" u pravilu se razmatraju tri komponente: psihološka, ​​intelektualna i fizička. Svaki od njih ispunjava svoju ulogu, ali psihološka komponenta je možda najvažnija. Zaista, sposobnost punog razvoja djeteta kako u porodici tako iu društvu direktno zavisi od toga koliko je povoljna klima u porodici, kakva je priroda odnosa između djeteta i odraslih.

Psihodijagnostički pregled, koji svake godine sprovode deca na staranju, omogućava procenu sve tri komponente: stepena intelektualnog i opšteg mentalnog razvoja i njegove usklađenosti sa starosnim normama; stepen intenziteta fizioloških potreba; kao i nivo neuropsihičkog blagostanja djeteta. Kompleks metoda uključuje bateriju testova - od četiri ili više, ovisno o dobi odjeljenja.

Budući da većina djece na hraniteljstvu uči i uspješno savladava nastavni plan i program u općim obrazovnim školama, nije potrebno dublje proučavanje intelektualnog razvoja. Ako dijete ima zaostajanje u razvoju ili je invalidno, ova okolnost se uzima u obzir, ali se ne vrši dodatni pregled inteligencije. To je zadatak medicinsko-psihološko-pedagoške komisije i psihologa obrazovnih ili medicinskih ustanova.

Prilikom dijagnosticiranja fizičke komponente uz pomoć odgovarajućih metoda, procjenjuje se nivo napetosti osnovnih fizioloških potreba. U ovom slučaju, pored psiholoških kriterijuma, potrebno je obratiti pažnju i na stvarnu procjenu uslova stanovanja u kojima dijete živi, ​​te da li ima svoje mjesto u strukturi porodice.

Glavna pažnja posvećena je proučavanju unutarporodičnih odnosa. Psihodijagnostika vam omogućava da analizirate situaciju unutar porodice i sagledate je očima djeteta, da identifikujete djetetov odnos prema članovima porodice, procijenite porodičnu klimu. U radu sa djecom predškolskog uzrasta najčešće se koriste projektivne metode, isključujući direktna pitanja i odgovore. Kod djece starije i adolescencije velika pažnja se poklanja proučavanju karakteristika ličnosti djeteta i njegove sposobnosti prilagođavanja u porodici, školi i društvu u cjelini.

Osim toga, obavljeni psihodijagnostički pregled omogućava da se u ranoj fazi identifikuje sklonost djece ka suicidalnom ponašanju, prisustvo ozbiljnih konflikata kako u školi tako iu porodici, kao i činjenice zlostavljanja djece, što je izuzetno važno u sprečavanje porodičnih nevolja.

Prilikom testiranja koriste se odobrene, naučno utemeljene psihodijagnostičke metode. Pregled provode certificirani specijalisti - psiholozi koji su prošli posebnu obuku i imaju veliko iskustvo u psihodijagnostičkom radu sa djecom i odraslima.

Rezultati testa nam omogućavaju da izvučemo zaključak o stepenu udobnosti boravka djeteta u hraniteljskoj porodici. Za referencu: u prosjeku, oko 80% sve pregledane djece ima dijagnozu prosječnog nivoa udobnosti; oko 18% ima visok nivo udobnosti; od 2 do 3% ispitane djece karakteriše nizak nivo.

Kako bi se smanjila pretjerana anksioznost roditelja prije testiranja, psiholozi podsjećaju da se zaključci o nivou udobnosti donose uzimajući u obzir godine djeteta, povijest i okolnosti njegovog života, dužinu njegovog boravka u porodici i mogući razvoj krize. Roditelji i staratelji koji su završili obaveznu obuku znaju da period adaptacije djeteta i porodice može trajati i do dvije do tri godine, pa je prisustvo određenih problema na odjeljenju u prvim godinama prijema norma.

Specijalisti Vesta centra nude zamjenskim roditeljima da se podvrgnu godišnjem testiranju sa svojom djecom i dobiju konsultacije sa psihologom o svim pitanjima od interesa i rezultatima pregleda. Pozivamo Vas na saradnju i spremni smo pomoći u rješavanju eventualnih problema Vaše porodice!

Elena Rakhimova, psiholog sektora porodičnog smještaja djece i podrške zamjenskim roditeljima, Vesta